El documento describe variables que determinan la diversidad en el aula y cómo los docentes pueden mejorar el aprendizaje. Recomienda que los docentes ayuden a los estudiantes a desarrollar valores como la tolerancia y el respeto de las diferencias. También sugiere que los docentes establezcan un contrato psicológico, recolecten expectativas de los estudiantes, y creen un clima de confianza para promover la igualdad y prevenir el racismo.

1. VARIABLES QUE
DETERMINAN LA
DIVERSIDAD EN
EL AULA
TRABAJO DE
SPICOPEDAGOGÍA
SANDRA MONTENEGRO
SEGUNDO NIVEL
SEDE - TULCÁN

2. La comunidad educativa y los docentes deben
desarrollar una serie de pauta que le ayuden a
mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje
como:
A desarrollar valores, comportamientos y
actitudes basados en la tolerancia y el
respeto y la aceptación de las diferencias
hacia los demás; a favorecer las relaciones
sociales y a evitar caer en grupos de riesgo
social o destruir las barreras
arquitectónicas.

3. Recolección de
expectativas,
temores y
compromisos
BASES PARA
UNA
COMUNIDAD
DE
APRENDIZAJES
Adopción de un Construcción
contrato del clima de
psicológico confianza.

4. RECOLECCIÓN DE
EXPECTATIVAS, TEMORES Y
COMPROMISOS.
 Eldocente ayuda a los miembros del
grupo a integrarse.
 Utilizando un cuestionario sencillo
recolectara información sobre
preocupaciones, temores y
expectativas de los estudiantes.

5. Clima de confianza
 Se puede lograr a través de un juego en
el cual participen todos los niños y niñas
 Invitar a los participantes a hablar sobre
aspectos personales no muy profundos.

6. Confrontación
de expectativas
y objetivos
Orientación Conciencia
Contrato
de la Psicológico de temores y
agresividad compromisos
Establecimiento
de normas.

7. IGUALDAD
 Este es otro factor que determina la
diversidad en el aula hay puesto que se
debe enseñar que todos somos iguales
tanto niños y niñas.

8. RACISMO
Tratar a todos los niños y niñas por igual sin
importar su raza o posición social de esta
manera los niños y niñas lograran sentirse
en un ambiente de mayor seguridad y
confianza.

9. Respeto a la diversidad
 Debemos lograr un ambiente en el que
los niños y niñas son diferentes unos a
otros pero siempre con el mismo valor y
hacerlos sentir que todos son importantes
en el aula, la escuela, la familia y la
sociedad.

10. CONCLUSIONES
 Todos los docentes deberíamos tener en cuenta las
siguientes pautas de actuación:
Tratar con la más absoluta normalidad e igualdad a
estos alumnos.
 Propiciar situaciones que favorezcan su autoconfianza y
seguridad, haciéndoles participar en aquellas
actividades o situaciones en las que sabemos que se
pueden desenvolver mejor.
 Favorecer un ritmo de trabajo adecuado a sus
posibilidades, procurando que hagan el mayor número
de actividades semejantes a las del resto del grupo.
 Favorecer la comunicación entre todos los alumnos
propiciando aquellas actividades que fomenten el
trabajo cooperativo y en las que precisen intercambios
verbales con sus compañeros.

11. GRACIAS