Presentación ofrecida en el festival de logros bibliotecas 2.0 el 5 de febrero de 2009 en Administración Central ofrecida por Prof. Liz Pagán, Dr. Carlos Suarez y Prof. Javier Almeyda.
Utilización de las herramientas del web 2.0 y programas de acceso abierto: La...Liz Pagan
Este documento resume los hallazgos preliminares de una investigación sobre el uso de herramientas web 2.0 y programas de acceso abierto en tres bibliotecas académicas de la Universidad de Puerto Rico. Describe cómo cada biblioteca ha integrado estas tecnologías en sus portales y servicios, incluyendo el uso de Joomla, blogs, redes sociales y otros recursos. También discute los beneficios de documentar estas iniciativas y servir como modelo para otras bibliotecas.
Este documento define qué son los blogs y describe sus características. Explica que los blogs son sitios web personales donde los autores publican entradas de forma cronológica. También describe cómo se usan los blogs en educación, particularmente en México, para promover la lectura, escritura y comunicación. Se mencionan algunos ejemplos de blogs creados en universidades mexicanas con fines educativos.
Servicios bibliotecarios para la licenciatura en bibliotecologíasacadfyl
El documento describe los planes para crear un portal web para la licenciatura en Bibliotecología y Estudios de la Información en la modalidad a distancia del SUAyED. El portal albergará recursos de aprendizaje, redes sociales, colecciones digitales y otros servicios bibliotecarios para apoyar el aprendizaje a distancia. Se implementará utilizando el sistema de gestión de contenidos Joomla y contendrá información organizada como productos de investigación, docencia y difusión.
El documento describe 5 sitios web creados con Google Sites para diferentes propósitos en la gestión de un centro educativo: 1) para el profesorado, 2) para la gestión administrativa, 3) para la coordinación de actividades TIC, 4) un wiki de clase, y 5) un curso de formación. Cada sitio incluye páginas para anuncios, archivos, herramientas, y calendarios, y está destinado a un grupo específico de usuarios con diferentes niveles de acceso.
El documento presenta tres razones para usar las TIC en educación: 1) alfabetización digital de los estudiantes, 2) aumentar la productividad al realizar tareas, y 3) innovar las prácticas docentes. También describe algunas herramientas TIC como blogs, wikis y redes sociales, y cómo los blogs ofrecen oportunidades para estimular a los estudiantes a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los blogs permiten establecer un diálogo entre el autor y los lectores a través de comentarios. Las bibliotecas pueden usar blogs como herramienta de comunicación para promover sus servicios y actividades de forma ágil.
El documento describe el diseño de una biblioteca escolar 2.0. La biblioteca atenderá a niños de 3 a 12 años, padres y profesorado. Ofrecerá acceso a la información, préstamos desde casa y consultas desde casa. Usará herramientas web como RSS, listas, redes sociales y wikis para que los usuarios participen y actualicen contenidos. Se requerirá registro para ciertas funciones.
Utilización de las herramientas del web 2.0 y programas de acceso abierto: La...Liz Pagan
Este documento resume los hallazgos preliminares de una investigación sobre el uso de herramientas web 2.0 y programas de acceso abierto en tres bibliotecas académicas de la Universidad de Puerto Rico. Describe cómo cada biblioteca ha integrado estas tecnologías en sus portales y servicios, incluyendo el uso de Joomla, blogs, redes sociales y otros recursos. También discute los beneficios de documentar estas iniciativas y servir como modelo para otras bibliotecas.
Este documento define qué son los blogs y describe sus características. Explica que los blogs son sitios web personales donde los autores publican entradas de forma cronológica. También describe cómo se usan los blogs en educación, particularmente en México, para promover la lectura, escritura y comunicación. Se mencionan algunos ejemplos de blogs creados en universidades mexicanas con fines educativos.
Servicios bibliotecarios para la licenciatura en bibliotecologíasacadfyl
El documento describe los planes para crear un portal web para la licenciatura en Bibliotecología y Estudios de la Información en la modalidad a distancia del SUAyED. El portal albergará recursos de aprendizaje, redes sociales, colecciones digitales y otros servicios bibliotecarios para apoyar el aprendizaje a distancia. Se implementará utilizando el sistema de gestión de contenidos Joomla y contendrá información organizada como productos de investigación, docencia y difusión.
El documento describe 5 sitios web creados con Google Sites para diferentes propósitos en la gestión de un centro educativo: 1) para el profesorado, 2) para la gestión administrativa, 3) para la coordinación de actividades TIC, 4) un wiki de clase, y 5) un curso de formación. Cada sitio incluye páginas para anuncios, archivos, herramientas, y calendarios, y está destinado a un grupo específico de usuarios con diferentes niveles de acceso.
El documento presenta tres razones para usar las TIC en educación: 1) alfabetización digital de los estudiantes, 2) aumentar la productividad al realizar tareas, y 3) innovar las prácticas docentes. También describe algunas herramientas TIC como blogs, wikis y redes sociales, y cómo los blogs ofrecen oportunidades para estimular a los estudiantes a escribir, intercambiar ideas y trabajar en equipo.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Los blogs permiten establecer un diálogo entre el autor y los lectores a través de comentarios. Las bibliotecas pueden usar blogs como herramienta de comunicación para promover sus servicios y actividades de forma ágil.
El documento describe el diseño de una biblioteca escolar 2.0. La biblioteca atenderá a niños de 3 a 12 años, padres y profesorado. Ofrecerá acceso a la información, préstamos desde casa y consultas desde casa. Usará herramientas web como RSS, listas, redes sociales y wikis para que los usuarios participen y actualicen contenidos. Se requerirá registro para ciertas funciones.
La historia cuenta la metáfora de una rana que se va cocinando lentamente en una olla de agua caliente sin darse cuenta. De la misma forma, la sociedad va sufriendo cambios negativos de forma gradual a los que se va acostumbrando sin reaccionar. El autor argumenta que debemos despertar la conciencia antes de que sea demasiado tarde y estemos totalmente "cocinados" por los ataques a las libertades y a la naturaleza que ocurren paulatinamente.
Los derechos humanos son los derechos inherentes a todos los seres humanos, independientemente de su raza, religión u otras características. Protegen la dignidad y libertad de las personas. Todos, incluidos los gobiernos, están obligados a respetarlos. Los derechos humanos se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos y sociales, y derechos de los pueblos.
Este documento presenta las herramientas móviles útiles para el periodismo móvil, incluyendo aplicaciones para transmisiones en vivo, videos, fotos, geolocalización e integración de cuentas de redes sociales. Además, ofrece ejemplos de cómo estas herramientas permiten a los periodistas cubrir noticias de forma más inmediata e interactiva.
El documento explica cómo instalar la aplicación 7-Zip para comprimir archivos en un computador, incluyendo descargar el programa, instalarlo, configurar el idioma a español, seleccionar archivos para comprimirlos en un archivo zip, y cómo descomprimir un archivo zip.
The document compares the daily routines of Oscar's real day and his ideal day. His real day starts early in the morning with school and ends after dinner, while connecting to Facebook in between. His ideal day reverses his schedule, starting in the afternoon and ending in the morning, allowing more time for social activities like going out with friends and playing in his band.
The document introduces EO-3®, an innovative fitting system from Parker for tube and hose applications. It provides unambiguous visual recognition of proper assembly. EO-3® aims to eliminate potential assembly errors by making the assembly status easily discernible from the outside. It offers advantages like faster, easier, and safer assembly compared to other fitting systems. The indicator ring clearly shows when the fitting is correctly tightened, helping to prevent leakage from over or under tightening.
Salvador Dalí nació en 1904 en España y creció en una familia burguesa. Desde pequeño mostró interés por el arte y fue influenciado por pintores como Picasso. En 1919 se traslada a Madrid para estudiar en la Academia de Bellas Artes, donde conoce a Federico García Lorca. En 1923 es expulsado temporalmente de la academia y encarcelado. Tras salir de prisión, Lorca le dedica la "Oda a Salvador Dalí". En 1929 conoce a Gala, su gran amor e inspiración, con quien v
La re-creación Psicodramática propuesta de intervención clínico-psicológica c...gueste2c18c
Este documento describe un estudio que implementó un taller psicoterapéutico de recreación psicodramática con niños en situación de abandono o desprotección. El taller utilizó elementos del cuento de Hansel y Gretel para ayudar a los niños a procesar su situación de abandono y desarrollar resiliencia. El estudio buscó caracterizar expresiones resilientes en los niños y cualificar la intervención clínica para favorecer el desarrollo psicológico a través de la consciencia, cognición, ética y simbolización
Presentacion Festival Logros Liz Carlos Javier 2Liz Pagan
Este documento describe la experiencia de tres bibliotecas académicas de Puerto Rico en la utilización de herramientas web 2.0 y programas de acceso abierto. Las bibliotecas integraron blogs, podcasts, RSS, Flickr y otras herramientas en sus portales para mejorar los servicios de información a usuarios. Cada biblioteca transformó su portal usando programas como Joomla y enfrentó retos como actualizar contenido y adaptar roles de bibliotecarios al entorno digital.
Este documento presenta la propuesta ALFIN (Aprendizaje y Formación en Competencias Informacionales) de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla. La propuesta busca integrar las competencias informacionales en las titulaciones de grado y postgrado a través de actividades formativas presenciales y virtuales utilizando herramientas de la Web 2.0. Se detallan los niveles de formación, contenidos, metodologías y evaluaciones, así como ejemplos de integración en diferentes titulaciones.
Este documento presenta varios recursos y herramientas de Internet aplicables a la enseñanza del español como lengua extranjera. Explica tipos de recursos como medios de comunicación, folcsonomías, webquests, podcasts, blogs, diccionarios, traductores, wikis y recursos didácticos. También describe cómo crear y editar materiales y analizar recursos según criterios como el enfoque metodológico y las tareas propuestas. Finalmente, concluye que Internet ofrece múltiples posibilidades para la en
El documento describe los beneficios de incorporar las tecnologías de la comunicación e información (TIC) en la enseñanza presencial, incluyendo herramientas como blogs, wikis y podcasts. Estas herramientas permiten una mayor interacción entre maestros y alumnos, desarrollar competencias para la vida y permitir que los alumnos aprendan a su propio ritmo. La web 2.0 permite nuevas modalidades de aprendizaje como el blended learning y transforma el rol del maestro a ser un guía y facilitador. El documento
La Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid ha integrado las herramientas 2.0 como un objetivo estratégico para apoyar el desarrollo de infraestructuras de aprendizaje. Han creado un Grupo 2.0 para administrar cuentas en redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube, y publicar información relevante. También desarrollaron pautas de uso para guiar la participación en estas plataformas de manera coordinada con otros servicios universitarios. Aunque hubo resistencia inicial, las herramientas 2.0 ya forman
El grupo expone sobre portales, wikis, blogs y RSS, explicando sus definiciones e importancia educativa. Al final, invitan a los asistentes a implementar estas herramientas para mejorar la comunicación y aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe cómo las bibliotecas pueden aplicar principios y herramientas de la Web 2.0 como blogs, RSS, podcasts, wikis, etiquetado, redes sociales y otros para involucrar más a los usuarios y mejorar la participación. Explica brevemente la historia de los blogs y cómo las bibliotecas pueden usar blogs para clubes de lectura, recomendaciones, boletines, instrucción y más. Luego proporciona instrucciones paso a paso para crear un blog básico.
Este documento presenta una discusión sobre las herramientas de la Web 2.0 y su aplicación en bibliotecas universitarias. Define la Web 2.0 y tipos de tecnología como blogs, microblogging, foros y wikis. Explica el concepto de bibliotecas 2.0 y cómo estas usan las herramientas de la Web 2.0 para mejorar los servicios a los usuarios de una manera más interactiva y colaborativa. Finalmente, menciona ejemplos de bibliotecas universitarias en países como España, Argentina y Uruguay que
El documento describe los servicios y recursos para usuarios en la era digital, incluyendo la Biblioteca 2.0. Explica que la Web 2.0 se basa en el papel activo de los usuarios y cómo esto se aplica a las bibliotecas. También discute temas como el catálogo 2.0, aplicaciones web 2.0 y debilidades de la Biblioteca 2.0 como dependencia de recursos externos.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para fines educativos, incluyendo listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios y contenido visual como presentaciones y videos. Explica cómo cada herramienta puede facilitar la colaboración, discusión y compartir de información entre estudiantes y maestros de manera interactiva. También proporciona ejemplos concretos de cómo implementar estas herramientas en un entorno educativo.
La historia cuenta la metáfora de una rana que se va cocinando lentamente en una olla de agua caliente sin darse cuenta. De la misma forma, la sociedad va sufriendo cambios negativos de forma gradual a los que se va acostumbrando sin reaccionar. El autor argumenta que debemos despertar la conciencia antes de que sea demasiado tarde y estemos totalmente "cocinados" por los ataques a las libertades y a la naturaleza que ocurren paulatinamente.
Los derechos humanos son los derechos inherentes a todos los seres humanos, independientemente de su raza, religión u otras características. Protegen la dignidad y libertad de las personas. Todos, incluidos los gobiernos, están obligados a respetarlos. Los derechos humanos se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos y sociales, y derechos de los pueblos.
Este documento presenta las herramientas móviles útiles para el periodismo móvil, incluyendo aplicaciones para transmisiones en vivo, videos, fotos, geolocalización e integración de cuentas de redes sociales. Además, ofrece ejemplos de cómo estas herramientas permiten a los periodistas cubrir noticias de forma más inmediata e interactiva.
El documento explica cómo instalar la aplicación 7-Zip para comprimir archivos en un computador, incluyendo descargar el programa, instalarlo, configurar el idioma a español, seleccionar archivos para comprimirlos en un archivo zip, y cómo descomprimir un archivo zip.
The document compares the daily routines of Oscar's real day and his ideal day. His real day starts early in the morning with school and ends after dinner, while connecting to Facebook in between. His ideal day reverses his schedule, starting in the afternoon and ending in the morning, allowing more time for social activities like going out with friends and playing in his band.
The document introduces EO-3®, an innovative fitting system from Parker for tube and hose applications. It provides unambiguous visual recognition of proper assembly. EO-3® aims to eliminate potential assembly errors by making the assembly status easily discernible from the outside. It offers advantages like faster, easier, and safer assembly compared to other fitting systems. The indicator ring clearly shows when the fitting is correctly tightened, helping to prevent leakage from over or under tightening.
Salvador Dalí nació en 1904 en España y creció en una familia burguesa. Desde pequeño mostró interés por el arte y fue influenciado por pintores como Picasso. En 1919 se traslada a Madrid para estudiar en la Academia de Bellas Artes, donde conoce a Federico García Lorca. En 1923 es expulsado temporalmente de la academia y encarcelado. Tras salir de prisión, Lorca le dedica la "Oda a Salvador Dalí". En 1929 conoce a Gala, su gran amor e inspiración, con quien v
La re-creación Psicodramática propuesta de intervención clínico-psicológica c...gueste2c18c
Este documento describe un estudio que implementó un taller psicoterapéutico de recreación psicodramática con niños en situación de abandono o desprotección. El taller utilizó elementos del cuento de Hansel y Gretel para ayudar a los niños a procesar su situación de abandono y desarrollar resiliencia. El estudio buscó caracterizar expresiones resilientes en los niños y cualificar la intervención clínica para favorecer el desarrollo psicológico a través de la consciencia, cognición, ética y simbolización
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Este documento describe la experiencia de tres bibliotecas académicas de Puerto Rico en la utilización de herramientas web 2.0 y programas de acceso abierto. Las bibliotecas integraron blogs, podcasts, RSS, Flickr y otras herramientas en sus portales para mejorar los servicios de información a usuarios. Cada biblioteca transformó su portal usando programas como Joomla y enfrentó retos como actualizar contenido y adaptar roles de bibliotecarios al entorno digital.
Este documento presenta la propuesta ALFIN (Aprendizaje y Formación en Competencias Informacionales) de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla. La propuesta busca integrar las competencias informacionales en las titulaciones de grado y postgrado a través de actividades formativas presenciales y virtuales utilizando herramientas de la Web 2.0. Se detallan los niveles de formación, contenidos, metodologías y evaluaciones, así como ejemplos de integración en diferentes titulaciones.
Este documento presenta varios recursos y herramientas de Internet aplicables a la enseñanza del español como lengua extranjera. Explica tipos de recursos como medios de comunicación, folcsonomías, webquests, podcasts, blogs, diccionarios, traductores, wikis y recursos didácticos. También describe cómo crear y editar materiales y analizar recursos según criterios como el enfoque metodológico y las tareas propuestas. Finalmente, concluye que Internet ofrece múltiples posibilidades para la en
El documento describe los beneficios de incorporar las tecnologías de la comunicación e información (TIC) en la enseñanza presencial, incluyendo herramientas como blogs, wikis y podcasts. Estas herramientas permiten una mayor interacción entre maestros y alumnos, desarrollar competencias para la vida y permitir que los alumnos aprendan a su propio ritmo. La web 2.0 permite nuevas modalidades de aprendizaje como el blended learning y transforma el rol del maestro a ser un guía y facilitador. El documento
La Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid ha integrado las herramientas 2.0 como un objetivo estratégico para apoyar el desarrollo de infraestructuras de aprendizaje. Han creado un Grupo 2.0 para administrar cuentas en redes sociales como Facebook, Twitter y YouTube, y publicar información relevante. También desarrollaron pautas de uso para guiar la participación en estas plataformas de manera coordinada con otros servicios universitarios. Aunque hubo resistencia inicial, las herramientas 2.0 ya forman
El grupo expone sobre portales, wikis, blogs y RSS, explicando sus definiciones e importancia educativa. Al final, invitan a los asistentes a implementar estas herramientas para mejorar la comunicación y aprendizaje de los estudiantes.
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El documento presenta el programa de un curso sobre bibliotecas 2.0 que se llevará a cabo durante 4 días. Cada día se cubrirán temas teóricos y prácticos relacionados con las tecnologías y herramientas de la web 2.0 y su aplicación en bibliotecas, incluyendo blogs, redes sociales y análisis de usuarios. El objetivo es enseñar a los asistentes a implementar de manera efectiva los conceptos y herramientas de la web 2.0 para mejorar los servicios de las bibliotec
El documento describe las características y usos educativos de los blogs. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma fácil e independiente del diseño técnico. Además, facilitan la organización cronológica y temática de la información, el intercambio de ideas a través de comentarios, y el trabajo colaborativo. Finalmente, propone diversos usos de los blogs en el proceso de enseñanza y aprendizaje, como blogs de aula, blogs personales de estudiantes, talleres creativos multimedia y gestión de proyectos
Construcción de bibliotecas digitales agrícolas para méxicoEliseo Ruiz
Este documento discute los cambios que la Web 2.0 ha traído a las bibliotecas, incluyendo una mayor participación de los usuarios, el uso de nuevas tecnologías como blogs y wikis, y una orientación más centrada en el usuario. También describe varios usos potenciales de estas herramientas para mejorar los servicios bibliotecarios y la experiencia del usuario.
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