Valentina
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El documento habla sobre las adaptaciones curriculares necesarias para satisfacer las necesidades educativas de cada estudiante. Explica que se debe evaluar psicopedagógicamente a cada estudiante para determinar sus necesidades y luego hacer los ajustes apropiados en los elementos del currículo como las capacidades, la metodología, los recursos, la temporalización y la evaluación. También detalla los diferentes niveles en los que se pueden hacer las adaptaciones como a nivel individual, de grupo o de centro educativo.
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![[object Object],[object Object],¿Cómo saber cuáles son las necesidades educativas de los estudiantes y qué adaptaciones se debe hacer ? Evaluación Psicopedagógica](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Plandemejora
El documento describe un plan de mejora institucional para un instituto formador de docentes. El plan busca mejorar tanto a los docentes como a los estudiantes a través de diferentes actividades como talleres, uso de nuevas tecnologías, y encuentros para analizar problemas y fortalecer habilidades. El objetivo general es jerarquizar el rol de los docentes como formadores y mejorar la calidad de la formación de los futuros maestros.
DESARROLLO LOE Inspección MELILLA MEC
El documento describe el proceso de implantación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) en España, incluyendo el calendario de aplicación en las diferentes etapas educativas. También resume los principales aspectos de la participación, autonomía y gobierno de los centros educativos según la LOE, así como guías orientativas para la elaboración de documentos institucionales como el proyecto educativo, la propuesta curricular y los planes de atención a la diversidad y convivencia.
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