Este documento describe una serie de valores importantes para la sociedad como el respeto, la tolerancia, la disposición a escuchar otras ideas y perspectivas, la comprensión, la empatía, la objetividad, la responsabilidad y el hábito de estudio. Algunos de los valores específicos mencionados incluyen respetar ideas diferentes, aceptar otras propuestas, convivir con creencias diversas, entender lo que dicen los demás y cumplir con compromisos como entregar trabajos a tiempo.
Los principales procesos cognitivos inherentes a la naturaleza humana maduran de manera ordenada en el desarrollo humano y las experiencias pueden acelerar o retardar el momento que estos hagan su aparición, llevando finalmente al complejo proceso denominado Aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Los principales procesos cognitivos inherentes a la naturaleza humana maduran de manera ordenada en el desarrollo humano y las experiencias pueden acelerar o retardar el momento que estos hagan su aparición, llevando finalmente al complejo proceso denominado Aprendizaje.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
ESQUEMA DE PROCESOS AFECTIVOS
1. VALORES
Grecia
Respeto
tolerancia
Respeto hacia ideas diferentes
Disposicion a admitir a otra personas
Escuchar y estar abierto a diferentes propuestas,ideas,creencias
aceptar
Admisión de una idea diferente
Conformidad con algun hecho pasado
Aprobación de propuestas,ideas
convivir
Cohabitación dediferentes creencias
Trato amableentre el grupo
Trabajo en equipo respetuoso
Comprender
escuchar
Prestar atención a compañeros
Guardar silencio mientras otro habla
Entender lo que otros dicen
empatía
Respeto a las actitudes o ideas deotro
Escuchar las opiniones deotro
Tratar de ver las ideas desdelas perspectivasde
otro
objetividad
Dejar de lado tus opiniones
Entender ideas desde un enfoque diferente
No cerarsea una sola postura
responsabilidad
puntualidad
entrega a tiempo de trabajos
Entrada al salón a la hora acordada
Cumplir compromisos acordadosen clase
hábito de
estudio
Leer los documentos que se dejen en clase
Estar al tanto de lo que sucede en clase
Investigar sobretemas a trabajar en clase
Prestar
atención
Escuchar detenidamente
Observar detenidamente
Retener conocimiento adquirido