Aplicacion a un profesor de Historia con respecto a la materia de Grecia

1. FES- Acatlán. UNAM
Licenciatura en Pedagogía.
Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos.
Formato para trascribir la entrevista.
Instrucciones: Coloca tal cual las palabras que se escuchan en la entrevista que elaboraron a los
profesores. Es importante colocar hasta el mínimo detalle, como las muletillas (mmm…, este, etc.)
porque en la interpretación podremos encontrar datos importantes a interpretar. Aumenta el
cuatro según sea la duración y los diálogos de la entrevista. Del lado derecho coloca el nombre del
entrevistador y del entrevistado, después, asigna una clave a cada uno de ellos, pueden ser a
partir de las iniciales de su nombre: Ejemplo: entrevistador: ECHR, profesora: RGC
Nombres de quien entrevistan: Valeria Nieto Martínez, Janet Parra Portillo, Daniela Trolle Lara
Profesor(a): Luis Fernando Martínez
Materia (del profesor): Grecia
Carrera (de la materia): Historia
Persona Diálogo
Entrevistador:
JPP
A su consideración, ¿Cuáles piensa que son los temas más relevantes o
indispensables de conocer de su materia?
Profesor: LFM Bueno con relación al mundo antiguo, emm.., hay que ver el legado griego con
el mundo contemporáneo, pero el mundo contemporáneo es un reflejo del
mundo medieval y del mundo helénico y el mundo medieval y helénico están
cargados de aspectos griegos, entonces emmm.. es un vistazo al DNA de la
cultura, lo que hacemos en mi clase.
Entrevistador:
JPP
Desde su perspectiva ¿Qué tema(s) considera que requieren mayor tiempo para
el estudio de su materia?
Profesor: LFM El problema de la religión y de la política en Grecia
Entrevistador:
JPP
Según su experiencia ¿Qué tema(s) son los que representan mayor dificultad
para aprender por los alumnos?
Profesor: LFM Emmm..La religión griega no alcanzan a verla por tener el vicio de la religión
cristiana
Entrevistador:
JPP
¿Qué cambios le haría usted al programa de su materia? ¿Por qué realizaría
dichos cambios?
Profesor: LFM 1. Híjole cambios como tal es difícil porque emm.. no hay tiempo suficiente
para impartir Grecia en un semestre, tenemos que recorrer por lo menos sí
vamos de Homero a Alejandro son aproximadamente 500 años y si de
Alejandro vamos al mundo cristianó serían otros 400 años, son 900 años
que hay que comprimir en seis meses entonces habría que buscar mayor

2. tiempo pero eso es imposible y cambios por mucho que hagas no vas.
Entrevistador:
JPP
De acuerdo a su perspectiva y conforme a su experiencia ¿Cómo describir la
actitud de su grupo
Profesor: LFM Son diferentes estas generaciones de los últimos 3 años son sumamente
virtuales entonces estudian y ven un mundo que no presencian, se estudia en la
ausencia de las cosas.
Entrevistador:
JPP
¿Considera adecuado el número de alumnos que integran su grupo?
Profesor: LFM no, son demasiados, son de primer ingreso y son más de 50 personas
Entrevistador:
JPP
Considera suficiente un semestre para aprender los contenidos de su materia.
¿Por qué?
Profesor: LFM No definitivamente no, no alcanza un semestre para estudiar historia de Grecia
perooo. no hay de otra pues, tal vez lo que se podría hacer es inventar no una
historia de Grecia alternativa sino historia del legado griego es decir para poder
estudiar a Grecia en su tinte en su aspecto antes de Cristo y luego algo que sea
el legado griego para poder ver eso en nuestros días, entonces haríamos como
sí te das cuenta emm..dos rutas, de lo antiguo hacia lo moderno y de lo
moderno hacia lo antiguo para encontrar y eso estaría muy padre
Entrevistador:
JPP
Bueno , muchas gracias
Profesor:LFM A usted