El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante el método científico, el cual consiste en observar hechos para descubrir leyes generales. Explica que el conocimiento llega a nosotros como un proceso y no de forma estática, y que la ciencia se caracteriza por ser objetiva, racional, sistemática, general y falible. Finalmente, señala que la metodología permite justificar y discutir la lógica interna de un proceso de investigación científica.

1. Alumna: Vanessa Garban Bocoul
C.I: 29.788.217
La metodología es un instrumento dirigido a validar la investigación científica y esta, a su vez,
es parte del tipo de conocimiento llamado ciencia. De allí la pertinencia de dar una perspectiva
razonada a esta materia abordando el problema del conocimiento y el problema de la ciencia. El
conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto único donde se pasa de una
vez de la ignorancia a la verdad, en este sentido, el conocimiento científico es uno de los modos
posibles de conocimiento, tal vez el más desarrollado para responder nuestras interrogantes a
partir del estudio de hechos verificables. La ciencia cada vez más trata de definir con la mayor
precisión posible cada uno de los conceptos que utiliza. A través de la ciencia se logra la revisión
y discusión de las distintas teorías, permitiendo perfeccionarlas o modificarlas para hacerlas cada
vez más objetivas, racionales, sistemáticas y generales. Los seres humanos han acumulado
saberes sobre el entorno en que viven a partir de aumentar sus conocimientos teóricos y
prácticos para transformar la realidad circundante. Este conjunto de conocimientos, así como la
actividad humana destinada a conseguirlos, es lo que se denomina como ciencia. Sin embargo
el concepto de ciencia no se puede aplicar a cualquier tipo de conocimiento, sino únicamente a
los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología, el método científico, y cumplen
determinadas condiciones. El conocimiento puede ser entendido como el saber consciente y
fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir; y se distingue así del conocimiento
vulgar que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica.En la actualidad se
considera que el conocimiento es un proceso, anteriormente era la DR. RAÚL ARRARTE MERA
filosofía tradicional lo concebía como algo estático. Por ello, lo que caracteriza a la ciencia actual
no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino, la obtención de un saber riguroso y
verificable. La ciencia como tal, no puede pretender la meta ilusoria que sus respuestas sean
definitivas, ni siquiera probables; en razón que su avance se encamina hacia una finalidad infinita:
la de descubrir incesantemente problemas nuevos, más profundos, más generales, y justificar
nuestras respuestas al respecto. Es de destacar, que la importancia de la ciencia no es
únicamente agrupar o dominar un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados
requisitos, sino también, está en la forma como estos se obtienen, es decir el método científico,
el cual consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes
generales que los rigen y describir el proceso de investigación científica. Los nuevos aportes
sobre el concepto de método científico plantean que no hay ningún método que permita probar
que las teorías científicas son verdaderas, no hay método que permita refutar de modo
concluyente las ideas científicas.
En este sentido el método científico para algunos autores sería solo la forma especial de exponer
una teoría a la crítica constante y aguda del investigador, es decir, que esta sólo será válida si
resiste el continuo esfuerzo de falsificación. Para otros autores la ciencia avanza sobre la
falsificación de los enunciados que formula, es decir de la corroboración experimental de las
hipótesis que se plantean o de los resultados obtenidos. Desde su existencia pareciera ser que
el hombre siempre ha estado preocupado por entender o desentrañar su mundo, no sabemos
porque ocurre esto ni es motivo de reflexión en este resumen. El conocer surge indisolublemente
ligado a la práctica vital y al trabajo de los hombres, como un instrumento insustituible en su
relación con un medio ambiente que procuraba poner a su servicio. Sin embargo el hombre

2. también estuvo interesado en conocer otras cosas que no eran del conocimiento instrumental,
como por ejemplo: el cosmos y la vida, sin embargo este proceso que se puede llamar de toma
de conciencia del hombre, el mismo proceso, que lo hizo enfrentarse a su propia muerte y terminó
causándole una angustia sobre su propio destino ante lo desconocido. Concluiremos con estas
ideas que el conocimiento llega a nosotros como un proceso y no como un acto único donde se
pasa de una vez de la ignorancia a la verdad. El hombre ha hecho diferentes creaciones
culturales que no se deben desestimar y que han sido procesos graduales de la conformación
del conocimiento, primero creó un mundo mítico, otro mágico, uno religioso, hasta prefigurar el
filosófico creando por un lado un conocimiento racional, práctico o instrumental y un conocimiento
emocional basado en la intuición y otros elementos no racionales. Existen entonces dos tipos de
conocimiento: aquel que nos llega de manera natural y aquel que es producto de una intención
de conocer algo en particular. No es que vamos a poner a competir estos dos conceptos para
concluir que uno es mejor que otro sino que lo que se quiere destacar es lo contrario: que hay
diversas aproximaciones igualmente legítimas hacia un mismo objeto. Las cualidades
específicas de la ciencia que permiten distinguirlas del pensamiento cotidiano y de otras formas
de conocimiento son las que mencionaremos a continuación. Primero: objetividad, que significa
que intentamos conocer algo que concuerde con la realidad del objeto que lo describa o explique
tal cual y no como nosotros desearíamos como fuese. Segundo: racionalidad, esta es otra
característica importante para definir la actividad científica y se refiere al hecho de que la ciencia
utiliza la razón como arma para llegar a sus resultados. Los científicos trabajan en lo posible con
conceptos, juicio y razonamiento, y no con sensaciones, imágenes o impresiones. Tercero: La
sistematicidad, la ciencia es sistemática, se preocupa por construir sistemas de ideas
organizadas coherentemente y de incluir todo conocimiento imparcial en conjunto, cada vez más
amplios. Generalidad: La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el
conocimiento de un solo objeto individual, sino lograr que cada conocimiento parcial sirva como
puente para alcanzar una
comprensión de mayor alcance de este modo trata de llegar a lo general y no se detiene
exclusivamente en lo particular, Y finalmente falibilidad, La ciencia es uno de los pocos sistemas
elaborados por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de
equivocación, de cometer errores en esta conciencia de sus limitaciones es donde reside su
verdadera capacidadpara autocorregirse y superarse, para desprenderse de todas las
elaboraciones aceptadas cuando se comprueba su falsedad. Gracias a esta característica
nuestros conocimientos se renuevan constantemente. El conocimiento resulta ser natural y
cotidiano, de diverso valor y provecho. El interés por descubrir o saber la certeza o falsedad de
lo conocido o por conocer, representa un problema a resolver. El problema del conocimiento ha
sido una motivación constante del hombre por entender o desentrañar su mundo. Es por ello que
el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de manera natural y como producto
de una intención de conocer algo en particular.El conjunto de acciones encaminadas y dirigidas
a la obtención de conocimiento verificable y riguroso es definido como ciencia. Dentro de este
contexto, proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja entre dos elementos,
el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. Este proceso surge a partir de la
abstracción y la conceptualización del objeto. El conocimiento para poder ser científico debe
poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo, racional, sistemático, general y fiable.
También debe poseer un carácter abierto y dinámico. A lo largo de la historia, han existido

3. diferentes disciplinas científicas para resolver o agrupar cada tipo de problema mediante el
empleo de métodos y técnicas específicas que deben ser del dominio del investigador (ciencias:
humanas, fácticas, formales, sociales, culturales, filosóficas, aplicadas, puras, entre otras). Estos
métodos o procedimientos para obtener un conocimiento racional, sistemático y organizado, es
decir, científico, es conocido como el método científico que permite la verificación y la inferencia.
La metodología permite la justificación y la discusión de su lógica interior, el análisis de los
diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca
de sus diferentes características. Dentro del acercamiento al sujeto y del objeto de investigación,
y a la verificación de las teorías elaboradas confrontándolas con los datos de la realidad por el
otro, se presentan en el proceso se dan cuatro momentos: científico, proyectivo, metodológico y
técnico. En estudio y razonamiento del conocimiento como ciencia y el método científico, es de
gran utilidad para abordar un proceso de investigación científica y para la formación integral del
investigador.