El documento presenta una guía para el uso de laboratorios que incluye un ejercicio sobre vectores unidimensionales. El objetivo es contextualizar sobre arrays mediante una exposición detallada de conceptos y un ejercicio práctico. Las actividades incluyen crear un proyecto Java, mostrar el uso de arrays, diseñar la ejecución de un ejercicio para leer 10 números y mostrar la media de los valores positivos y negativos, y presentar la solución del ejercicio.

1. GUÍA DE USO DE LABORATORIOS
ESTUDIANTE: Cuti Paula
SEMESTRE: Segundo
PARALELO: C INFORME: 4
Tema: Vectores
OBJETIVO: Contextualizar sobre los arrays unidimensionales mediante una exposición
detallada de conceptos y un ejercicio y determinar para que sirven los arreglos.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Comprender el problema planteado
Conocer el uso correcto de librerías
Aprender a usar un array unidimensional
Analizar el uso correcto de sentencias
Establecer el orden correcto de las operaciones
Demostrar la resolución del problema
ACTIVIDADES:
Ejercicio: Leer 10 números enteros y mostrar en pantalla la media de los valores positivos y la media
de los valores negativos
Crear un nuevo proyecto java
Plantear librerías necesarias
Mostrar el uso de un array y como efectuarlo
Uso de sentencias
Diseñar la ejecución del ejercicio
Mostrar en pantalla la media de valores positivos y media de valores negativos
DESARROLLO DE CONTENIDOS
1. Creamos un proyecto java, una clase y colocamos el ejercicio como un comentario.

2. 2.- Declaramos variables, y en forma de comentario colocamos para que sirve cada una.
3.- Colocamos un system.out.print para que salga en pantalla el mensaje de lectura de los
elementos del vector, luego colocamos un for que es un bucle donde se almacenara los números
en los espacios del vector, colocamos otro system.out.print para que en pantalla se visualice
que ya debemos ingresar los números.
4.- Ahora dentro del bucle for colocamos una sentencia if para comprobar que cada elemento
sea positivo si este es mayor a cero, y en la siguiente línea de cogido en la variable sumapos se realiza
la suma de los números determinados como positivos y en la variable pos se registra la cantidad de
números positivos. Luego colocamos un “else if ” para comprobar los elementos negativos con la
condición de que deben ser menor a cero y de igual manera en la siguiente línea en la variable sumaneg
se sumaran los valores determinados negativos y en la variable neg se registra la cantidad de los
mismos.

3. 5.- Finalmente para desplegar los resultados, colocamos una sentencia if donde se muestra q los
positivos deben ser diferentes de cero, si cumple esta condición se desplegará la media de los valores
positivos ya que se divide la variable sumapos / pos q era la cantidad de positivos. Y si no existen los
números positivos se desplegará un mensaje de que no han sido introducidos. También colocamos otra
sentencia if donde se indica que los negativos son diferentes de 0 y si se cumple mostrara en pantalla la
media de los valores negativos ya que se divide la variable sumaneg / neg que es la cantidad de
negativos, y por último un else si o existen números negativos se despliega en pantalla que no han sido
introducidos números negativos.
6.- Solución del ejercicio

4. - Adjunto foto general del programa, y otro ejercicio de comprobación.
• Adjunto el link de la presentación:
https://www.canva.com/design/DAEVBdsjTog/EmfqAyy66-
F4E8XTCJLyEQ/view?utm_content=DAEVBdsjTog&utm_campaign=designshare&u
tm_medium=link&utm_source=publishpresent
• Adjunto el link de la encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/1CRJgZSxs_bTgDnzEDJnj7_uAx_oKwCGasRvQ23
5yKTk/edit
f.) ______________________ f.) __________________
Paula Cuti Zalme MSc. Víctor Zapata
ESTUDIANTE DOCENTE