El documento proporciona una guía sobre los verbos en español. Explica las partes de un verbo, incluida la raíz y la desinencia. También describe diferentes tipos de verbos como transitivos, intransitivos, reflexivos, recíprocos y unipersonales. Además, cubre verbos regulares e irregulares y verbos auxiliares como haber, ser y estar.
Este documento presenta un esquema de los sustantivos y adjetivos en griego antiguo según su declinación. Explica las terminaciones y variaciones morfológicas de cada declinación para el singular y plural. La primera declinación incluye sustantivos femeninos, la segunda sustantivos masculinos/femeninos y neutros, y la tercera sustantivos con temas en consonantes como oclusivas, líquidas y nasales. También presenta ejemplos paradigmáticos de declinación de palabras como "el día", "la opinión" y "la
Este documento explica la diferencia entre las palabras "since" y "for" en inglés. "Since" se usa para indicar una fecha específica, mientras que "for" indica un período de tiempo. Aunque en español a menudo se omite la palabra "durante", "since" se traduce como "desde" y "for" como "durante". El documento proporciona ejemplos para ilustrar el uso correcto de estas palabras.
INGLES AL DIA, TIEMPOS VERBALES, PRESENTACIONmcgrader11
Este documento proporciona una explicación detallada de los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo los tiempos simples, continuos y perfectos en presente, pasado y futuro. Explica cómo formar cada tiempo verbal y cómo negarlos o hacer preguntas en cada uno. También incluye una lista de 100 verbos irregulares en inglés.
Este documento presenta un esquema de morfología para el examen de selectividad (EBAU) en España. Describe las diferentes categorías gramaticales como sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres, verbos, preposiciones, conjunciones e interjecciones, incluyendo sus tipos, clases y características morfológicas.
El documento habla sobre los sintagmas y el sintagma verbal. Explica que el sintagma es una unidad gramatical que cumple una función como sujeto, predicado u otros. Indica que el sintagma verbal desempeña la función de predicado en la oración y contiene un núcleo verbal y complementos. Finalmente, presenta ejercicios para identificar el predicado verbal y nominal en oraciones.
Este documento describe los cuatro tipos de condicionales en inglés. El Condicional Tipo 0 se usa para verdades universales. El Tipo 1 se usa para situaciones probables en el presente o futuro. El Tipo 2 se usa para situaciones improbables. Y el Tipo 3 se usa para situaciones imposibles en el pasado. Cada tipo tiene una estructura gramatical específica dependiendo del tiempo verbal y nexo usado en las oraciones subordinada y principal.
Este documento presenta una lista de vocabulario griego antiguo con sus traducciones al español, incluyendo palabras como "lobo", "perro", "correr", "primero", "ahora", "gritar", "montaña", "irse", "admirar", "yo", "abuelo", "liebre", "buscar", "poco", "nosotros", "ver", "cuento", "salvaje", "casa", "donde", "extremo", "conocer", "tan...que", "tu", "venir", "manzanas", "mientras", "
Este documento presenta un esquema de los sustantivos y adjetivos en griego antiguo según su declinación. Explica las terminaciones y variaciones morfológicas de cada declinación para el singular y plural. La primera declinación incluye sustantivos femeninos, la segunda sustantivos masculinos/femeninos y neutros, y la tercera sustantivos con temas en consonantes como oclusivas, líquidas y nasales. También presenta ejemplos paradigmáticos de declinación de palabras como "el día", "la opinión" y "la
Este documento explica la diferencia entre las palabras "since" y "for" en inglés. "Since" se usa para indicar una fecha específica, mientras que "for" indica un período de tiempo. Aunque en español a menudo se omite la palabra "durante", "since" se traduce como "desde" y "for" como "durante". El documento proporciona ejemplos para ilustrar el uso correcto de estas palabras.
INGLES AL DIA, TIEMPOS VERBALES, PRESENTACIONmcgrader11
Este documento proporciona una explicación detallada de los diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo los tiempos simples, continuos y perfectos en presente, pasado y futuro. Explica cómo formar cada tiempo verbal y cómo negarlos o hacer preguntas en cada uno. También incluye una lista de 100 verbos irregulares en inglés.
Este documento presenta un esquema de morfología para el examen de selectividad (EBAU) en España. Describe las diferentes categorías gramaticales como sustantivos, adjetivos, artículos, pronombres, verbos, preposiciones, conjunciones e interjecciones, incluyendo sus tipos, clases y características morfológicas.
El documento habla sobre los sintagmas y el sintagma verbal. Explica que el sintagma es una unidad gramatical que cumple una función como sujeto, predicado u otros. Indica que el sintagma verbal desempeña la función de predicado en la oración y contiene un núcleo verbal y complementos. Finalmente, presenta ejercicios para identificar el predicado verbal y nominal en oraciones.
Este documento describe los cuatro tipos de condicionales en inglés. El Condicional Tipo 0 se usa para verdades universales. El Tipo 1 se usa para situaciones probables en el presente o futuro. El Tipo 2 se usa para situaciones improbables. Y el Tipo 3 se usa para situaciones imposibles en el pasado. Cada tipo tiene una estructura gramatical específica dependiendo del tiempo verbal y nexo usado en las oraciones subordinada y principal.
Este documento presenta una lista de vocabulario griego antiguo con sus traducciones al español, incluyendo palabras como "lobo", "perro", "correr", "primero", "ahora", "gritar", "montaña", "irse", "admirar", "yo", "abuelo", "liebre", "buscar", "poco", "nosotros", "ver", "cuento", "salvaje", "casa", "donde", "extremo", "conocer", "tan...que", "tu", "venir", "manzanas", "mientras", "
El documento describe la morfología verbal del griego antiguo. Explica que los verbos se clasifican en temáticos y atemáticos dependiendo de si tienen o no vocal temática. Los verbos temáticos se dividen además en puros y contractos. También describe las diferentes voces (activa, media y pasiva), tiempos (primarios como presente, futuro, perfecto y secundarios como imperfecto, aoristo y pluscuamperfecto), personas y números. Por último, muestra como ejemplo las formas del presente de indicativo del verbo
Este documento explica los diferentes tipos de posesivos en inglés, incluyendo adjetivos posesivos, pronombres posesivos, el uso de la preposición "of", y el uso de apóstrofes. Describe las reglas para cada uno y proporciona ejemplos para ilustrar su uso.
Este documento explica el uso de "There is" y "There are" en inglés para indicar la existencia de algo. Se usa "There is" para sustantivos en singular y "There are" para sustantivos en plural. También cubre el uso de "some" y "any" en oraciones afirmativas y negativas. Finalmente, muestra ejemplos de preguntas usando "Is there" y "Are there".
El documento describe los verbos regulares en latín. Explica las formas de los verbos en presente, perfecto y supino, y cómo se conjugan en los diferentes tiempos, modos y voces (activa y pasiva) a través de la adición de morfemas a la raíz o tema del verbo y las desinencias de persona y número. Proporciona ejemplos detallados de la conjugación de verbos regulares en las distintas categorías gramaticales.
1) Los verbos modales son un grupo especial de verbos que no llevan "-s" en la tercera persona del singular y van seguidos de infinitivo sin "to". 2) MUST se usa para obligaciones morales o impuestas por una autoridad, mientras que HAVE TO se usa para obligaciones impuestas por terceros o leyes. 3) CAN'T, MUSTN'T y SHOULDN'T se usan para expresar prohibición, consejo y recomendaciones, respectivamente.
El documento explica las diferencias entre el presente simple y el presente continuo en inglés. El presente simple se usa para hábitos, verdades generales y horarios, mientras que el presente continuo expresa acciones que están ocurriendo ahora. Se detallan las reglas de formación, usos y ejemplos de cada tiempo verbal.
El documento habla sobre los conceptos de predicado, oración bimembre y tipos de predicado. Explica que el predicado es lo que se dice del sujeto y puede ser de dos tipos: nominal u atributivo cuando el núcleo es un nombre, y verbal o predicativo cuando el núcleo es un verbo. También describe las características de cada tipo de predicado y sus estructuras.
Las etapas de la vida (Cultura Clásica)Laura Corral
Las etapas de la vida en la antigua Grecia y Roma se dividían en varias etapas: los niños nacían en las casas y eran reconocidos por sus padres, los bebés repudiados eran abandonados. Los espartanos arrojaban a los niños débiles. Los niños permanecían con sus madres hasta los 7 años cuando algunos asistían a la escuela. Los adolescentes y jóvenes realizaban rituales antes del matrimonio. Los hombres eran considerados adultos al casarse y trabajaban en diversas ocup
El documento explica el pasado perfecto en inglés. Se utiliza para referirse a una acción pasada que ocurrió antes que otra acción pasada. Se forma con el auxiliar "to have" en pasado simple más el verbo principal en participio pasado. Se usa comúnmente con palabras como "before" y "after" para establecer el orden de eventos pasados.
Este documento describe el pronombre interrogativo "qué/quién" en griego. Explica que pertenece a la tercera declinación y por lo tanto sus formas flexionales cambian. También discute las formas masculinas, femeninas y neutras en singular y plural, y cómo se usan en diferentes casos. Finalmente, señala que este pronombre puede usarse como adjetivo y debe concordar con el sustantivo que califica.
Este documento describe la conjugación y uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" puede significar "ser" o "estar" dependiendo del contexto, y proporciona tablas mostrando sus formas en presente (am, is, are) y pasado (was, were). También cubre el uso de contracciones y ejemplos de oraciones con el verbo.
Este documento explica los verbos en español, incluyendo que un verbo indica una acción y debe estar conjugado para mostrar quién la realiza y cuándo. Explica las tres terminaciones de los verbos (-ar, -er, -ir) y cómo se conjugan quitando la terminación y añadiendo desinencias para el tiempo, persona y modo. Los verbos regulares siguen esta regla mientras que los irregulares tienen cambios en el radical. Da ejemplos de irregularidades comunes en el presente de indicativo y subjuntivo.
Este documento proporciona información sobre el presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Luego presenta las formas del presente simple para cada persona, y las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. También cubre ejemplos de uso y estructuras básicas para describir la apariencia física y el verbo "to be".
Este documento proporciona información sobre el presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Luego presenta las formas del presente simple para cada persona, y las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. También cubre usos comunes como describir apariencia física y el verbo "to be".
Este documento habla sobre la clasificación y conjugación de verbos en inglés. Explica que los verbos se dividen en regulares e irregulares, y da ejemplos de verbos irregulares clave como to be y to have. También explica cómo conjugar verbos regulares agregando -s o -es a la tercera persona singular en presente, y -ed o -d en pasado.
El documento describe la estructura y clasificación de los verbos en español. Los verbos tienen una estructura bimembre con una raíz que aporta el significado y una desinencia que indica características gramaticales. Se clasifican como regulares, irregulares, defectivos o copulativos dependiendo de su conjugación.
Este documento describe los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones o estados y se clasifican en tres conjugaciones dependiendo de su terminación en infinitivo (-ar, -er, -ir). También describe los accidentes verbales como la persona, número, tiempo y modo, y cómo estas categorías se reflejan en las desinencias verbales.
Este documento ofrece una introducción a los verbos en español. Explica que los verbos indican acciones o estados y se conjugan según la persona, número, tiempo y modo. Describe las tres conjugaciones verbales según la terminación del infinitivo y proporciona ejemplos de verbos de cada conjugación. También define conceptos clave relacionados con los verbos como la raíz, las desinencias, los accidentes verbales y los diferentes tipos y usos de los verbos.
Este documento proporciona información sobre el presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Detalla las formas de la conjugación del presente simple y las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. También cubre ejemplos de uso para describir la apariencia física y proporciona información sobre el verbo "to be".
Este documento resume las formas irregulares de los verbos ser e ir en el pretérito, así como las formas regulares de los verbos -er e -ir como comer, volver, abrir y escribir. También explica que los verbos dar y ver toman las mismas formas que los verbos regulares -er e -ir en el pretérito.
El documento describe la morfología verbal del griego antiguo. Explica que los verbos se clasifican en temáticos y atemáticos dependiendo de si tienen o no vocal temática. Los verbos temáticos se dividen además en puros y contractos. También describe las diferentes voces (activa, media y pasiva), tiempos (primarios como presente, futuro, perfecto y secundarios como imperfecto, aoristo y pluscuamperfecto), personas y números. Por último, muestra como ejemplo las formas del presente de indicativo del verbo
Este documento explica los diferentes tipos de posesivos en inglés, incluyendo adjetivos posesivos, pronombres posesivos, el uso de la preposición "of", y el uso de apóstrofes. Describe las reglas para cada uno y proporciona ejemplos para ilustrar su uso.
Este documento explica el uso de "There is" y "There are" en inglés para indicar la existencia de algo. Se usa "There is" para sustantivos en singular y "There are" para sustantivos en plural. También cubre el uso de "some" y "any" en oraciones afirmativas y negativas. Finalmente, muestra ejemplos de preguntas usando "Is there" y "Are there".
El documento describe los verbos regulares en latín. Explica las formas de los verbos en presente, perfecto y supino, y cómo se conjugan en los diferentes tiempos, modos y voces (activa y pasiva) a través de la adición de morfemas a la raíz o tema del verbo y las desinencias de persona y número. Proporciona ejemplos detallados de la conjugación de verbos regulares en las distintas categorías gramaticales.
1) Los verbos modales son un grupo especial de verbos que no llevan "-s" en la tercera persona del singular y van seguidos de infinitivo sin "to". 2) MUST se usa para obligaciones morales o impuestas por una autoridad, mientras que HAVE TO se usa para obligaciones impuestas por terceros o leyes. 3) CAN'T, MUSTN'T y SHOULDN'T se usan para expresar prohibición, consejo y recomendaciones, respectivamente.
El documento explica las diferencias entre el presente simple y el presente continuo en inglés. El presente simple se usa para hábitos, verdades generales y horarios, mientras que el presente continuo expresa acciones que están ocurriendo ahora. Se detallan las reglas de formación, usos y ejemplos de cada tiempo verbal.
El documento habla sobre los conceptos de predicado, oración bimembre y tipos de predicado. Explica que el predicado es lo que se dice del sujeto y puede ser de dos tipos: nominal u atributivo cuando el núcleo es un nombre, y verbal o predicativo cuando el núcleo es un verbo. También describe las características de cada tipo de predicado y sus estructuras.
Las etapas de la vida (Cultura Clásica)Laura Corral
Las etapas de la vida en la antigua Grecia y Roma se dividían en varias etapas: los niños nacían en las casas y eran reconocidos por sus padres, los bebés repudiados eran abandonados. Los espartanos arrojaban a los niños débiles. Los niños permanecían con sus madres hasta los 7 años cuando algunos asistían a la escuela. Los adolescentes y jóvenes realizaban rituales antes del matrimonio. Los hombres eran considerados adultos al casarse y trabajaban en diversas ocup
El documento explica el pasado perfecto en inglés. Se utiliza para referirse a una acción pasada que ocurrió antes que otra acción pasada. Se forma con el auxiliar "to have" en pasado simple más el verbo principal en participio pasado. Se usa comúnmente con palabras como "before" y "after" para establecer el orden de eventos pasados.
Este documento describe el pronombre interrogativo "qué/quién" en griego. Explica que pertenece a la tercera declinación y por lo tanto sus formas flexionales cambian. También discute las formas masculinas, femeninas y neutras en singular y plural, y cómo se usan en diferentes casos. Finalmente, señala que este pronombre puede usarse como adjetivo y debe concordar con el sustantivo que califica.
Este documento describe la conjugación y uso del verbo "to be" en inglés. Explica que "to be" puede significar "ser" o "estar" dependiendo del contexto, y proporciona tablas mostrando sus formas en presente (am, is, are) y pasado (was, were). También cubre el uso de contracciones y ejemplos de oraciones con el verbo.
Este documento explica los verbos en español, incluyendo que un verbo indica una acción y debe estar conjugado para mostrar quién la realiza y cuándo. Explica las tres terminaciones de los verbos (-ar, -er, -ir) y cómo se conjugan quitando la terminación y añadiendo desinencias para el tiempo, persona y modo. Los verbos regulares siguen esta regla mientras que los irregulares tienen cambios en el radical. Da ejemplos de irregularidades comunes en el presente de indicativo y subjuntivo.
Este documento proporciona información sobre el presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Luego presenta las formas del presente simple para cada persona, y las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. También cubre ejemplos de uso y estructuras básicas para describir la apariencia física y el verbo "to be".
Este documento proporciona información sobre el presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Luego presenta las formas del presente simple para cada persona, y las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. También cubre usos comunes como describir apariencia física y el verbo "to be".
Este documento habla sobre la clasificación y conjugación de verbos en inglés. Explica que los verbos se dividen en regulares e irregulares, y da ejemplos de verbos irregulares clave como to be y to have. También explica cómo conjugar verbos regulares agregando -s o -es a la tercera persona singular en presente, y -ed o -d en pasado.
El documento describe la estructura y clasificación de los verbos en español. Los verbos tienen una estructura bimembre con una raíz que aporta el significado y una desinencia que indica características gramaticales. Se clasifican como regulares, irregulares, defectivos o copulativos dependiendo de su conjugación.
Este documento describe los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones o estados y se clasifican en tres conjugaciones dependiendo de su terminación en infinitivo (-ar, -er, -ir). También describe los accidentes verbales como la persona, número, tiempo y modo, y cómo estas categorías se reflejan en las desinencias verbales.
Este documento ofrece una introducción a los verbos en español. Explica que los verbos indican acciones o estados y se conjugan según la persona, número, tiempo y modo. Describe las tres conjugaciones verbales según la terminación del infinitivo y proporciona ejemplos de verbos de cada conjugación. También define conceptos clave relacionados con los verbos como la raíz, las desinencias, los accidentes verbales y los diferentes tipos y usos de los verbos.
Este documento proporciona información sobre el presente simple en inglés. Explica que se usa para hablar sobre hábitos y hechos habituales. Detalla las formas de la conjugación del presente simple y las reglas ortográficas para la tercera persona del singular. También cubre ejemplos de uso para describir la apariencia física y proporciona información sobre el verbo "to be".
Este documento resume las formas irregulares de los verbos ser e ir en el pretérito, así como las formas regulares de los verbos -er e -ir como comer, volver, abrir y escribir. También explica que los verbos dar y ver toman las mismas formas que los verbos regulares -er e -ir en el pretérito.
Este documento proporciona información sobre el alfabeto inglés-español y el verbo "to be" en inglés. Explica las letras del alfabeto inglés y sus pronunciaciones en español. Luego, presenta una tabla con la conjugación del verbo "to be" en inglés y español. Finalmente, explica las contracciones comunes del verbo "to be" en inglés.
El documento resume la estructura y clasificación de los verbos en español. Los verbos tienen una estructura bimembre formada por una raíz léxica y una desinencia. Indican acción, estado o acontecimiento. Se clasifican como regulares, irregulares, defectivos o copulativos dependiendo de su conjugación. También se explican los modos, tiempos y complementos verbales.
El documento describe la estructura y clasificación de los verbos en español. Los verbos tienen una estructura bimembre formada por una raíz léxica y una desinencia. Indican acción, estado o acontecimiento. Se clasifican como regulares, irregulares, defectivos o copulativos dependiendo de su conjugación. También se explican los modos, tiempos y complementos verbales.
El documento proporciona una introducción a la estructura y clasificación de los verbos en español. Explica que los verbos tienen una estructura bimembre formada por una raíz léxica y una desinencia gramatical. Además, clasifica los verbos en transitivos e intransitivos, regulares e irregulares, defectivos y copulativos dependiendo de su conjugación y uso.
El documento presenta información sobre las rutinas diarias de dos personas. La primera persona describe su rutina de la mañana, la cual comienza despertándose a las 6 am, luego levantándose y bañándose, seguido de cepillarse los dientes y vestirse antes de desayunar con su familia. Finalmente se va a la escuela y regresa a casa al mediodía. La segunda persona describe su rutina familiar, la cual incluye levantarse a las 6 am para cocinar el desayuno para sus dos hijos antes de llevarlos a la escuela.
Este documento explica la diferencia entre los verbos "to be", "to have", y "to have got" en inglés. Explica que "to be" se usa para expresar ser o estar, mientras que "to have" y "to have got" significan tener. Proporciona tablas de conjugación y ejemplos para ilustrar cómo se usan correctamente estos verbos en diferentes contextos gramaticales como oraciones afirmativas, negativas y preguntas.
Imperfect tense reflexives and stem changersWendy Anderson
El documento explica el uso del imperfecto para describir acciones habituales o continuas en el pasado. Resume las conjugaciones del imperfecto para verbos -ar, -er/-ir, y verbos reflexivos y de cambio vocálico. Incluye ejemplos de conjugaciones e instrucciones para la práctica de completar oraciones en el imperfecto.
Este documento presenta una guía de estudio sobre las partes del discurso en inglés. Explica que existen ocho partes del discurso principales: sustantivo, verbo, adjetivo, pronombre, adverbio, preposición, artículo e interjección. Luego proporciona detalles sobre cada una, incluyendo definiciones, ejemplos y notas importantes. También incluye actividades para practicar el reconocimiento y uso de las partes del discurso.
El documento resume las características fundamentales de los verbos en español. Explica que los verbos tienen una estructura bimembre formada por la raíz y la desinencia, y que indican acción, estado o acontecimiento. También describe los diferentes tipos de verbos (transitivos, intransitivos, regulares, irregulares, defectivos y copulativos), y explica brevemente los modos, tiempos, personas y números verbales.
Este documento define los verbos y sus características gramaticales principales. Explica que los verbos expresan acciones u estados y se clasifican en tres conjugaciones dependiendo de su terminación en infinitivo. También describe los accidentes verbales como la persona, número, tiempo y modo; y explica conceptos como el sujeto, las formas verbales y los tipos de verbos.
CAPRICORNIO * 21 Diciembre 2017 (17:28 hrs.)FINA ORDORIKA
Capricornio es un signo de tierra cardinal que representa los principios de verdad y sabiduría. Cuando actúan de manera positiva, los capricornianos son justos, precisos, constantes y austeros sin llegar a la mezquindad. Su naturaleza interior es servir a la humanidad a través de un esfuerzo persistente y una actitud reflexiva.
FIESTAS * VALLADOLID (1 a 10 Septiembre) 2017FINA ORDORIKA
HOY, viernes 1 de Septiembre, dan comienzo las FIESTAS en honor a la PATRONA.* En la PLAZA MAYOR a las 19:30 hrs. los GIGANTES y CABEZUDOS bailarán al son de las dulzainas de “Los Fogatos”. A las 20:30 hrs. el conocido actor protagonista de la serie televisiva “Viriato” -Roberto Enríquez- será el encargado de iniciar las festividades con el PREGÓN desde el balcón de la Casa Consistorial. * A las 20:30 hrs. se inician las VERBENAS de baile en “La Pérgola” del Campo Grande.* CONCIERTOS en la Plaza Mayor a las 9 y 11 de la noche. * “YESCA Asamblea Valladolid” en la Plaza CANTARRANAS de 22:00 a 03:00 hrs. * FIESTA de DJs - Coordinadora de Peñas en la Playa de Las Moreras hasta las 4 de la madrugada.
Nacida en el Valle del Arlanza -cerca de la Peña de Lara en BURGOS- fina esteban ordorica para perfeccionar sus estudios empresariales y de idiomas trasladó su residencia, en la década de los años ‘70 a Inglaterra, después a Francia y posteriormente a Suecia. A su regreso a ESPAÑA en la década de los años ’80 trabajó para diferentes empresas extranjeras -con base en Inglaterra, Suecia y Noruega- afincadas en la Costa del Sol (Málaga). Después de en 1992 trabajar en el Pabellón Fujitsu de la EXPO de Sevilla, decide regresar a sus raíces familiares y en Marzo 1993 abre en Valladolid la “Librería AVALON”. Es una librería de la “Nueva Era” cuyos libros son mayormente de temas esotéricos y heterodoxos además además de culturales, historia del arte, historia política, religiones del mundo y de terapias naturales. A comienzos del SIGLO XXI se traslada al Valle del Jerte y comienza a dar clases particulares de inglés a estudiantes desde Primaria hasta 2º de Bachillerato. En 2016 formaliza un proyecto de edición con... Es ya en el Verano del Año 2017 cuando por fin ve la LUZ...
Fina Esteban Ordorica nació cerca de Burgos y se trasladó a Inglaterra, Francia y Suecia en la década de 1970 para perfeccionar sus estudios empresariales e idiomas, viajando también a la India, Nepal y Egipto. A su regreso a España en la década de 1980 trabajó para empresas extranjeras en Málaga, donde comenzó a dar clases de español. En 1993 abrió una librería en Valladolid especializada en temas esotéricos y publicó varios libros sobre inglés,
VIRGO & LA ESPIGA (22 agosto - 22 Setiembre) 2017FINA ORDORIKA
El SOL entrará en el 0º de la Constelación de LA SPICA ("LA ESPIGA") [más comúnmente conocida como la de VIRGO] esta noche a las 22:20:13 hrs. Recorrerá los 30º de dicha constelación hasta el viernes 22 de septiembre a las 8 de la tarde. Espiga o Spica son nombres que provienen del latín "Spica Virginis" = La Espiga de Trigo de La VIRGEN. Para los romanos esta estrella simbolizaba a CERES, diosa de la agricultura.
L E O * 2017 (22 Julio a las 15:15:21 hrs - 22 Agosto a las 22:20:12 hrs.)FINA ORDORIKA
SIGNO de FUEGO junto con Sagitario y Aries. SIGNO FIJO junto con Escorpio, Acuario y Tauro. Quienes nacen bajo el Signo Zodiacal de LEO son FUERTES y MAGNÉTICOS y poseen abundante vitalidad. Son IMPULSIVOS y EFUSIVOS. Suelen ser muy prácticos en lo que se refiere a sus ideales porque en vez "de hablar" solamente sobre ellos, prefieren "vivirlos". L@s “Leo” buscan convertir sus IDEALES en REALIDAD. Poseen una naturaleza amorosa muy fuerte que los hace muy ARDIENTES en sus afectos pero también en sus odios.
La CRUZ es uno de los SÍMBOLOS que se registra desde la MÁS ALTA ANTIGÜEDAD: en Egipto (AFRICA), en la India (ASIA), en América. En Knossos (Creta) se ha encontrado una cruz en mármol azul que data del siglo XV a.C.
La CRUZ es el TERCERO de los 4 símbolos fundamentales junto con el PUNTO, el CÍRCULO y el CUADRADO. La cruz establece una relación con los otros tres: "coincide" con el PUNTO (CENTRO) abriendo éste al exterior; se “inscribe” en el CIRCULO y lo divide en segmentos, “engendrando” el CUADRADO y el TRIANGULO. Como el “cuadrado” -La CRUZ- es símbolo de LA TIERRA. La CRUZ tiene también mucha de la simbología del número CUATRO ya que la cruz dirigida hacia los 4 Puntos Cardinales es en principio la base de todos los signos de orientación. La presencia de la cruz se ve en la Naturaleza y en nuestros utensilios: el hombre con los brazos extendidos; el vuelo de los pájaros; el navío y su mástil; instrumentos agrícolas como el arado; instrumentos marinos como el tridente y el ancla. La CRUZ CELTA, de 4 brazos iguales e inscrita dentro de un círculo representa al Hombre Universal dentro del Círculo del Cosmos. ***
"Dunder Klumpen" (Sverige 1974) * MÁGICA Noche del Solsticio de Verano en SUECIAFINA ORDORIKA
Det är MIDsommar Kväll i JÄTTE Land... Es la víspera del SOLSTICIO de VERANO en Jätteland. Estamos en SUECIA. Norte de Europa. Península Escandinava. Los padres del joven JENS están tomando café y disfrutando de la naturaleza que los rodea. La hermana de JENS duerme ya porque – aunque hay luz - son casi ¡las 12 de la noche! ¡HORA MÁGICA en cada Solsticio de Verano! En el norte de Suecia donde viven los lapones el sol no llega a ocultarse sino que vuelve a ascender en el cielo. ¡Muy interesante de ver al igual que las bellas Auroras Boreales! Todo parece tranquilo y quieto... El cielo y el bosque se reflejan en el agua... El SOL no quiere irse... Estamos en la "hora" y el "paraje" donde TODO puede suceder ... ... ...
SOL*sticio de VERANO en el Monte ANBOTO (Bizkaïa)FINA ORDORIKA
Suspendido de un cómodo arnés - sujeto al cuello de una majestuosa AGUILA REAL - se encontró el duendecillo TAETON volando en dirección noreste. Unos momentos antes, Águila Real desplegando sus inconmensurables alas, había despegado desde lo alto de la Peña de LARA en dirección a los Bosques de Urkiola. Se dirigía hacia allí porque en una de las cuevas del Monte Anboto vivía una de las hermanas de su padre, a saber, Tía Cloelia. Muchas veces, durante los años anteriores, tía Cloelia había enviado repetidos mensajes a su hermano Neleo que vivía cerca del Lago Enol, invitando a toda la familia a reunirse con ellos para celebrar juntos las fiestas del Solsticio de Verano que solía caer entre los días 22 ó 23 del sexto mes del año. Papá Neleo andaba siempre muy atareado trabajando incansablemente por el bienestar de su familia, así que decidió que fuese su hijo Taeton quién en su representación fuese a visitar a su hermana. Tía Cloelia estaba casada con Tío Kirino, descendiente de la recia raza baskona. Ambos tenían un hijo de la edad de Taeton más o menos que se llamaba PRIXUS.
El As de ♣ simboliza la esencia primordial del elemento fuego antes de manifestarse en formas físicas como volcanes o incendios. Representa la energía cósmica inicial en su fase de origen, siendo la semilla del elemento fuego pero existiendo en un plano superior a lo que podemos observar. Se presenta flotando en el éter y con símbolos como una bellota roja que aluden a su naturaleza ígnea primordial.
SIGNO de AIRE junto con Libra y Acuario.
SIGNO MUTABLE junto con Virgo, Sagitario y Piscis.
Las personas que nacen bajo su influencia viven principalmente en LA MENTE. Pero dado que es un "signo Mutable", l@s Géminis son DUALISTAS existiendo en ell@s tendencias a expresar dos condiciones. Pocas veces se conforman con una sola ocupación o actividad. Les gusta tener dos cosas entre manos al mismo tiempo. Pero tienen tendencia a dejar las tareas sin acabar. Son notables por su VERSATILIDAD. Les gustan los CAMBIOS y la diversidad.
* Los ARCANOS MAYORES son en sí mismos "Caminos Iniciáticos" que son presentados como la ESENCIA del Hermetismo. Así pues una de las primeras decisiones que se tomaron [una vez se decidió mecanografiar los cientos de notas escritas a mano que habían sido recopiladas de un gran variedad de libros -tanto de autores nacionales como de extranjeros- sobre EL TAROT] fue el designar con un TÍTULO nuevo a cada una de las 22 cartas –cambiando los nombres con los que comúnmente son conocidos- y darlos un significado más rigurosamente exacto aproximándonos al máximo a su profundo SIMBOLISMO esotérico.
Comenzando con el "ARCANO 0" -que comúnmente lo titulan "El Loco"- pero que en este libro le denominamos = "La Eterna Juventud". Nuestro "ARCANO I" (no es "El Mago") sino “El Sabio”. Nuestro "ARCANO II" (no es "La Papisa") sino “La Suma Sacerdotisa”. Nuestro "ARCANO III" (no es "La Emperatriz") sino "La Gran Madre". En el "ARCANO VII" lo importante de él - no es "El Carro" - sino "El AURIGA" que lo conduce. El título de nuestro "ARCANO XIII" - no es "La muerte" - sino "La Transformación".
22 LETRAS componen el Alfabeto HEBREO. Cada "LETRA" tiene correspondencias con cada "ARCANO Mayor" del TAROT * Así la primera letra ALEPH א (buey) corresponde al ARCANO 0 ("La Eterna Juventud"). La última letra TAV ת (signo - firma) corresponde a la simbología del ARCANO XXI ("El Cosmos") que se posiciona en último lugar (el lugar 22) en el bloque de los 22 ARCANOS Mayores. A continuación colocaremos el "Rey de BASTOS" (posición 23) - "Reina de BASTOS" (posición 24)... y así hasta llegar al "AS de Oros/Pentáculos" que ocupará la posición 78. *
"SIGNO de TIERRA" junto con Virgo y Capricornio.
Estos Signos Zodiacales son PRÁCTICOS, atrevidos y responsables, conservadores y sensuales. Aman el bienestar material y poseen buenos poderes de recuperación.
Negativamente, pueden ser tediosos y demasiado materialistas.
"SIGNO FIJO" junto con Leo, Escorpio y Acuario.
Los signos fijos son DETERMINADOS, capaces de concentración, estables, decididos, acumulativos y dignos. Sus mentes son PENETRANTES y su MEMORIA EXCELENTE.
CARRACAS & MATRACAS * Antiguos sonidos de la Semana Santa en ESPAÑA.FINA ORDORIKA
La MATRACA se utiliza en las iglesias españolas durante la "Semana Santa" esos días cuando no se pueden tocar las campanas. En mi pueblo niñas y niños salíamos a tocar la carraca por las calles comenzando el día de Miércoles Santo por la tarde. El sacristán tocaba una enorme dentro de la iglesia en los oficios de tinieblas del Jueves y Viernes Santo. El potente sonido era para recordarnos el terremoto de duelo de la naturaleza por la muerte del Cristo Mesías.
INICIAR el estudio y meditación del TAROT supone “comenzar un VIAJE al interior de uno mismo “... un viaje individualizado donde cada explorador ve:- (A) una parte de sí mismo.- (B) un estado psicológico.- (C) una situación en la vida.- Podremos ser nuestro propio GUÍA y resolver nuestros problemas de un modo mas acertado “si conocemos” las circunstancias o influencias que rodean al asunto.
RITUALES de Resurrección & 1ª LUNA LLENA después del Equinoccio de PRIMAVERA ...FINA ORDORIKA
Mañana 7 de ABRIL 2017 comenzarán los RITUALES propios de la "Semana Santa católica" que al fin y al cabo lo único que hacen es "emular" -los CICLOS naturales en este Planeta GEA- de "muerte" de la NATURALEZA durante el invierno... y posterior "RESURRECCIÓN" en primavera, llevados a cabo por nuestros ancestros desde tiempo inmemorial.
Realmente lo que se celebrará en la próxima semana es la 1ª LUNA LLENA (Martes, 11 Abril) después del EQUINOCCIO de PRIMAVERA del pasado 20 de Marzo.
"La DAMA del Lago LEReMAe" (Burgos) * SPAINFINA ORDORIKA
DÉLIA, al igual que cada atardecer, salió al patio de su casa con la regadera de hojalata llena de agua que acababa de sacar del pozo. Inclinándose sobre la reseca tierra de los tiestos cuajados de flores multicolores empezó a regarlas y a hablar con ellas. Su rostro mostraba una expresión serena y apacible, incluso sus labios se entreabrían en una suave sonrisa mientras cuidadosamente regaba los dondiegos, las petunias y los geraneos. Sin embargo, tras un examen más detallado, cualquier sagaz observador hubiersa detectado que una sombra de melancolía nublaba sus -ya cansados- pero todavía dulces ojos verdes. DELIA tenía ya muchos años. ¡Tantos! que hasta ella misma hacia tiempo que había dejado de llevar la cuenta.
De los oficios relativos a la transformación de los METALES, el de HERRERO es el más significativo en cuanto a la importancia y a la ambivalencia de los símbolos que implica. La METALURGIA supuso una revolución en el modo de vida de nuestros ancestros. El HERRERO capaz de "convertir" en ARMAS y HERRAMIENTAS lo que a simple vista parecen "piedras", con el paso del tiempo fue adquiriendo funciones importantes desde curandero a juez y consejero... incluso muchas veces llegando a ser REY.
El DRAGÓN tiene un simbolismo AMBI-VALENTE lo cual vemos reflejado en la imaginería del extremo Oriente en DOS dragones enfrentados, que aparece también en el Arte Medieval -uno blanco y otro rojo- y más particularmente en el Hermetismo europeo y musulmán, donde tal enfrentamiento adopta una forma parecida a la del CADUCEO. El DRAGÓN se identifica -según el Hinduismo- con EL PRINCIPIO, es decir, con AGNI o con PRAJAPATI. También es posible que la deidad mesoamericana "QUET ZAL CÓATL" = La Serpiente Emplumada, haga referencia a un dragón de "tipo oriental", según se aprecia en representaciones suyas en códices y pirámides de América Central.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
1. VERBOS
Para ser capaces de entender - y así poder aprender - un idioma extranjero, sin duda alguna
el primer paso tiene que ser que tengamos muy claras las “Reglas Gramaticales” en nuestro
propio idioma por lo cuál he considerado que “no está de más” hacer un sucinto repaso de
“Gramática Española” en lo que se refiere a los VERBOS.
El verbo es otra de las “partes variables” de la oración que utilizamos para expresar el:
“estado del sujeto” = Verbos COPULATIVOS
“la acción que realiza” = Voz ACTIVA
“la acción que recibe” = Voz PASIVA
Los verbos se componen de 2 partes: la radical y la desinencia.
RADICAL es la parte invariable del verbo que se mantiene igual en toda la conjugación.
DESINENCIA es la parte variable que cambia según el sujeto, el tiempo y el modo.
TRANSITIVOS son los verbos cuya ACCIÓN recae directamente en ALGUIEN o algo
distinto del sujeto: Yo compro flores.
INTRANSITIVOS son los que expresan una acción que recae sobre el SUJETO que realiza
la acción: Mi hija está creciendo mucho.
REFLEXIVOS son cuando la acción recae en la misma persona o cosa que los produce: Yo
me lavo – tú te peinas – ella se viste – nos peinamos – os lavais .....
RECÍPROCOS son los verbos que expresan acciones que son realizadas y recibidas por
dos o más personas al mismo tiempo: María y Juan se quieren (él uno al otro).
Mi abuela y yo nos queremos. Tú y tu hija os queréis mucho ¿no?.
Nota.- En español, hay que saber distinguir entre cuando un verbo es “reflexivo” y cuando
es “recíproco” ya que en ambos casos usamos las partículas nos – os – se .
UNIPERSONALES son aquellos que se usan únicamente en INFINITIVO y en la 3ª persona
del SINGULAR. Son unipersonales “propios” aquellos que por su significado no pueden
conjugarse de otro modo: Está nevando – llueve – truena.
Son verbos unipersonales IMPROPIOS los que a veces adquieren esta característica como
los verbos ser – estar – importar – convenir y sobre todo un verbo que utilizamos mucho en
forma impersonal que es el verbo HABER:
Hay un gato en el tejado.
Hay libros en la biblioteca.
Había mucha gente en el concierto.
Habrá muchas cerezas en los árboles.
Nota.- NO es correcto usarlo en 3ª persona del plural: ¡ HABRÁN muchas cerezas ¡!!!
2. REGULARES
Los verbos que en todos sus tiempos, modos y personas siguen la REGLA principal
IRREGULARES
serán los verbos que no siguen su regla principal.
Verbos AUXILIARES
HABER para la formación de todos los Tiempos Perfectos o Compuestos: Yo he visitado –
Tú habías ido – Él habrá estudiado – Ellos habrían ido – Si tú hubieses ........
ESTAR para formar en inglés “the CONTINUOUS forms”: Estoy escribiendo un libro.
SER para formar los verbos en VOZ PASIVA: Ella es amada por sus hijos.
Aparte de estos 3 verbos - que son los más utilizados - también otros verbos (tanto en inglés
como en español) pueden a veces actuar como “Verbos Auxiliares”. Así en inglés tenemos
los verbos:
CAN = poder MUST = deber LET = permitir
WILL SHALL WOULD SHOULD
(futuro) (futuro) (condicional) (condicional)
En inglés además están los verbos que denominan “MODAL verbs” que serán explicados
más al detalle en un capítulo posterior dedicado exclusivamente a ellos. (*)
MAY & MIGHT BE ABLE to BE ALLOWED to OUGHT to
*****
Siguiendo con el breve repaso a nuestra Gramática Española, antes de comenzar con las REGLAS
concernientes a la conjugación en inglés del PRESENTE – PASADO – FUTURO – CONDICIONAL –
IMPERATIVO – SUBJUNTIVO - INFINITIVO – PARTICIPIO y GERUNDIO en VOZ ACTIVA Y
PASIVA, repasaremos un esquema sinóptico de los verbos AUXILIARES (haber – ser – estar) y el
verbo IR como ejemplo de verbo IRREGULAR.
Observaremos también que aunque la mayoría de las “denominaciones” del inglés coinciden con las
dadas en español hay DIFERENCIA en los siguientes “tenses”:
Préterito Préterito Préterito
GERUNDIO PARTICIPIO IMPERFECTO PERFECTO PLUSCUAMPEREFECTO
PRESENT PAST PAST PRESENT PAST
Participle Participle SIMPLE Perfect Perfect
3. PRESENTE de INDICATIVO
Dado que este libro está pensado para el uso y estudio - tanto de estudiantes como de adultos -
antes de comenzar con las reglas de la conjugación en inglés, vamos a ver como es la conjugación
en español. Esto servirá de recuerdo para los adultos y de afianzamiento para los jóvenes
estudiantes.
En español tenemos verbos correspondientes a la 1ª conjugación (-AR); a la 2ª conjugación (-ER) y a
la 3ª conjugación (-IR).
Los verbos REGULARES tienen la misma RAIZ que su forma verbal en “INFINITIVO” y lo que hay
que cambiar es la DESINENCIA de acuerdo con el “SUJETO” que realiza la acción.
1ª conjugación – AMAR 2ª conjugación – COMER 3ª conjugación – VIVIR
Yo am - o Yo com - o Yo viv - o
Tú am - as Tú com - es Tú viv - es
Él am - a Él com - e Él viv - e
Nosotros am - amos Nosotros com - emos Nosotros viv - imos
Vosotros am - áis Vosotros com - éis Vosotros viv - ís
Ellos am - an Ellos com - en Ellos viv - en
Nuestros verbos IRREGULARES seguirán manteniendo las DESINENCIAS propias de su
conjugación pero modifican su RAÍZ.
ALMORZAR– yo ALMUERZo CABER – yo QUEPo LUCIR – yo LUZCo
En inglés, todos los TIEMPOS = tenses mantienen la RAIZ y usan la misma forma para todas las
PERSONAS del SINGULAR y del PLURAL, es decir, no tienen DESINENCIAS a excepción de la 3ª
persona del SINGULAR en Presente de Indicativo (-s) (*) y del PAST SIMPLE. (-ed) (*)
Así, a partir de la forma del verbal en INFINITIVO - pero suprimiendo “to” - conjugaremos todos los
“tiempos” de cada verbo – a excepción de los Verbos IRREGULARES. (*)
Las reglas para conjugar el “Presente SIMPLE” de INDICATIVO cuando
el SUJETO es 3ª persona del SINGULAR son:
1) Añadir una S : I like – Mary likes / I read – John reads / I eat – the dog eats.
2) Añadir ES :
a) A todos los verbos que en infinitivo terminan en O : I go – she goes / he does.
b) A todos los verbos que terminan en s – ss – sh – ch – x – z :
He kisses She brushes It catches He mixes It buzzes
3) Los verbos que acaban en Y pero delante tienen una vocal añaden S :- I play - he plays.
4) Los verbos que terminan en Y precedida de CONSONANTE suprimen la “Y” y añaden IES :
You fly – it flies / We study – she studies.
EXCEPCIÓN a estas reglas son los verbos modales CAN – MUST – MAY – LET. (ver capítulo)*
En inglés, “sujetos” como:- gente = people/ la policía = the police/ familia = family/ equipo =
team son considerados como 3ª persona del PLURAL por lo que en Present Simple No añadir
“S”. ¡!¡ ¡!¡
4. Verbos AUXILIARES
- Presente de Indicativo –
sujeto SER sujeto ESTAR subject To BE
Yo Soy Yo Estoy I AM
Tú Eres Tú Estás You ARE
Él Es Él Está He –she – it IS
Nosotros Somos Nosotros Estamos We ARE
Vosotros Sois Vosotros Estáis You “
Ellos Son Ellos Están They “
Utilizamos el verbo SER para formar la “VOZ PASIVA” de todos los tiempos.
El verbo ESTAR se utilizará para las llamadas en inglés “CONTINUOUS forms”.
En inglés, estos 2 verbos tienen una forma única, v.g., el verbo “To BE”.
Asimismo, en inglés tienen una única forma para nuestros 2 verbos “HABER” y “TENER”.
Esto implica una dificultad “extra” ya que el verbo “HAVE” cuando es verbo AUXILIAR = HABER
(es decir, si detrás de él hay un PARTICIPIO) hace sus formas NEGATIVAS e INTERROGATIVAS
siguiendo la regla de todos los verbos auxiliares, v.g., NOT detrás del verbo en las frases negativas;
y en las oraciones INTERROGATIVAS VERBO delante de SUJETO. (ver capítulo) (*)
Por otra parte, “TENER” no es un “verbo auxiliar” por lo cuál necesitará - para hacer la negación y
la interrogación en PRESENTE - de las formas auxiliares DOES para la 3ª persona del singular y DO
para el resto de los sujetos. En el “Past Simple” DID. (*)
sujeto HABER subject to HAVE sujeto TENER subject to HAVE
Yo HE I HAVE Yo TENGO I HAVE
Tú HAS You “ Tú TIENES You “
Él HA He she it HAS Él TIENE He she it HAS
Nosotros HEMOS We HAVE Nosotros TENEMOS We HAVE
Vosotros HABÉIS You “ Vosotros TENÉIS You “
Ellos HAN They “ Ellos TIENEN They “
(*) Las formas NEGATIVAS e INTERROGATIVAS de verbos “auxiliares” y
“no auxiliares” las veremos al detalle en un posterior capítulo.
Los “verbos MODALES” no añaden “s” a la 3ª persona del SINGULAR
español inglés PRESENT
PODER CAN I – you – HE – SHE – IT – we – you – THEY CAN
DEBER MUST I – you – HE – SHE – IT – we – you – THEY MUST
5. “PAST Simple”
Denominado en español “PRETÉRITO” Imperfecto/ Indefinido tiene las siguientes formas:
1ª AMAR 2ª COMER 3ª VIVIR
conjugación conjugación conjugación
Yo am – aba Yo com – ía Yo viv – ía
Tú am – abas Tú com – ías Tú viv – ías
Él am – aba Él com – ía Él viv – ía
Nosotros am – ábamos Nosotros com - íamos Nosotros viv – íamos
Vosotros am - abais Vosotros com – íais Vosotros viv – íais
Ellos am - aban Ellos com - ían Ellos viv – ían
En inglés, las “REGLAS” para la formación del “Past SIMPLE” - de los verbos REGULARES
- son las mismas que para formar los PARTICIPIOS = “PAST participles”.
En PRETÉRITO todas las personas tienen la MISMA terminación.
(No se hacen diferencias – como en PRESENTE de Indicativo – para la 3ª persona del singular).
1) La mayoría de los verbos añaden al verbo la desinencia ED :
Yo esperaba = I WAITED Él jugaba = he PLAYED Ella trabajaba= She WORKED
2) Los verbos que ya acaben en E - únicamente añadirán una D :
We like – we LIKED They notice – they NOTICED You decide – you DECIDED
3) El verbo que acabe en Y precedida de CONSONANTE - suprimirá la “Y” -
y se añadirá IED . (Si acabase en “Y” precedida de vocal seguirá ¡la regla general!! (I played).
I apply – I APPLIED I cry – I CRIED I study – I STUDIED
4) DUPLICARÁN la consonante final – (al igual que para formar su “PARTICIPIO”):-
a) Verbos de 1 SÍLABA que acaban en 1 vocal + 1 consonante: plan – PLANNED.
b) Verbos de 2 o + sílabas con acento en la última sílaba: admit – ADMITTED.
c) Verbos que terminen en L precedidos de 1 sola vocal: travel – TRAVELLED.
(*) El inglés NO tiene nuestro “Pretérito INDEFINIDO” por lo qué - a la hora de traducirlo al inglés -
usaremos las mismas formas verbales que para traducir el Pretérito IMPERFECTO.
6. Verbos IRREGULARES
Muchos verbos no siguen las reglas generales relativas a la construcción del “PAST tense” que
hemos visto en la página anterior. Dichos verbos son los denominados IRREGULARES.
En el capítulo XXXIV de “Special Difficulties” hay una relación de más o menos 40 verbos que son
irregulares en pasado, participio o gerundio. Aquí veremos algunos más que son irregulares en
“PAST SIMPLE”.
Español Infinitive PAST Español Infinitive PAST
Romper BREAK BROKE Sujetar HOLD HELD
Rasgar TEAR TORE Herir HURT HURT
Aguantar BEAR BORE Conservar KEEP KEPT
convertirse BECOME BECAME Dirigir LEAD LED
Torcer BEND BENT Abandonar LEAVE LEFT
Apostar BET BET Encender LIGHT LIT
Morder BITE BIT Perder LOSE LOST
Sangrar BLEED BLED Querer decir MEAN MEANT
Soplar BLOW BLEW Cabalgar RIDE RODE
Atrapar CATCH CAUGHT Sonar RING RANG
Cavar DIG DUG Ascender RISE ROSE
Alimentar FEED FED Correr RUN RAN
Luchar FIGHT FOUGHT Agitar SHAKE SHOOK
Perdonar FORGIVE FORGAVE Enviar SEND SENT
Congelar(se) FREEZE FROZE Hundir SINK SANK
Crecer GROW GREW Girar SPIN SPUN
Oír HEAR HEARD Brillar SHINE SHONE
Costar COST COST Cortar CUT CUT
Prohibir FORBID FORBADE Colgar HANG HUNG
Golpear HIT HIT Aprender LEARN LEARNT
Dejar prestado LEND LENT Permitir LET LET
Poner PUT PUT Disparar SHOOT SHOT
Dormir SLEEP SLEPT Oler SMELL SMELT
Deletrear SPELL SPELT Gastar SPEND SPENT
derramar SPILL SPILT Romper en 2 SPLIT SPLIT
Estropear SPOIL SPOILT Extenderse SPREAD SPREAD
Brotar SPRING SPRANG Tolerar STAND STOOD
Robar STEAL STOLE Adherir STICK STUCK
Aguijonear STING STUNG Barrer SWEEP SWEPT
Nadar SWIM SWAM Arrojar THROW THREW
Lograr WIN WON balancear SWING SWUNG
poder CAN COULD querer WILL WOULD
poder MAY MIGHT deber SHALL SHOULD
Ordenar Pujar
Anunciar BID BADE Ofrecer BID BID
Expresar Licitar
7. FUTURO Simple
En inglés es mucho más fácil que en español ya que en este tiempo NO hay que AÑADIR
desinencias detrás de la raíz del verbo – como sucede con el “Present simple” y el “Past
simple - sino que únicamente se INTERCALA - entre el SUJETO y el verbo a conjugar - el
verbo auxiliar WILL.
En 1ª persona tanto del SINGULAR como del PLURAL indica intención, promesa o voluntad
de realizar una acción: Yo trabajaré más / Yo te compraré / Yo iré al teatro.
En las segundas y terceras personas indica una acción en el futuro, una posibilidad o una
contingencia: Ella irá de vacaciones / Vosotros aprobaréis / Ellos se salvarán.
Yo hablaré = Tú estudiarás = El pájaro volará =
I WILL speak You WILL study The bird WILL fly
¡ Notése que el verbo “WILL” como verbo TRANSITIVO (= querer – determinar –
ordenar) en su forma de PRETÉRITO es = willed y en GERUNDIO = willing.
Sin embargo, utilizado por los ingleses como ¡verbo auxiliar! CARECE de Infinitivo e
Imperativo y su forma para el Pretérito de Indicativo y el SUBJUNTIVO es “WOULD”.
Y es ésta misma palabra la que los ingleses usan para formar su “Modo Condicional”. (*)
Por otra parte, en Literatura o para hablar con gente desconocida, o de alto rango, los
ingleses utilizan a veces su verbo auxiliar defectivo SHALL; el cuál en 1ª persona del
singular y del plural denota simplemente una acción fútura; pero en la 2ª y 3ª persona
(singular y plural) implica una idea de orden - aviso - amenaza.
Su forma de PRETÉRITO = SHOULD la utilizan:
a) Como signo de SUBJUNTIVO: if you SHOULD come ... = Si vosotros vinieseis …
b) Para formar el Modo CONDICIONAL, alternandola con la forma más “común”
WOULD.
c) Con el significado de “HABER de ...”: Yo HE DE limpiar = I SHOULD clean.
A continuación, las 4 maneras que tienen los ingleses de expresar una acción en el “FÚTURO simple”
8. Una acción que será realizada en el FUTURO, puede ser expresada de 4 maneras diferentes:
1) Por medio del “Presente simple”:-
¡Date prisa! El tren SALE a las 8:15 de la mañana. Hurry up! The train LEAVES at 8:15 a.m.
El concierto EMPIEZA dentro de una hora. The concert STARTS within one hour.
2) Por medio del “Presente continuo” del verbo IR = GO + INFINITIVO del verbo principal:-
Primero voy a preparar la cena. First, I am going to cook dinner.
Luego tú vas a fregar los platos. Then you are going to do the washing-up.
A continuación los dos vamos a ver la TV. Next we both are going to watch TV.
3) Por medio del “Present Continuous” del verbo que tengamos a conjugar.
Sabremos que dicha construcción inglesa gramatical habrá que traducirla al español en FUTURO,
cada vez que en la frase haya “Adverbios de Fúturo”:- mañana – pasado mañana – este verano –
el próximo mes…
Mañana compraré un coche nuevo. Tomorrow I am buying a new car.
El próximo miércoles él venderá su “Chevrolet”. Next Wednesday he is selling his “Chevrolet”.
Este verano nos alojaremos en el “Meliá París”. This summer we are staying at the “Meliá Paris”
4) Por medio de “WILL”, utilizado como verbo “auxiliar”:-
Tendremos que comprar pan para el pic-nic. We will have to buy some bread for the pic-nic.
Ellos no necesitarán comprar su propia comida. They will not need to buy their own food.
¿Vendrás conmigo al dentista, por favor? Will you come with me to the dentist, please?
Modo CONDICIONAL o POTENCIAL
1) En conversaciones informales y familiares, se forma INTERCALANDO el verbo auxiliar
WOULD entre el sujeto y el verbo.
If you helped me, I WOULD give you a present. Si tú me ayudases, yo te DARÍA un regalo.
2) En cartas “oficiales” y en caso de tratamiento muy “formal” SHOULD .
You SHOULD go to the dentist at once! ¡Usted HA DE ir al dentista inmediatamente!
¡Usted debería ir al dentista inmediatamente!
9. Modo IMPERATIVO
1) Las formas verbales que usamos en la 2ª persona del SINGULAR y del PLURAL para
dar ordenes, en inglés tiene la forma del Infinitivo sin “to”.
Ven = COME Vete = GO Estudia = STUDY
Venid = COME Iros = GO Estudiad = STUDY
2) En la conjugación en español también tenemos “formas de imperativo” para la 3ª
persona del singular y del plural. Como en la práctica “no es posible dar ordenes a alguien
que no está presente en la conversación”, únicamente se utilizan cuando a “las segundas
personas” las tratamos de USTED y como en inglés no existe tal tratamiento, la
conjugación de su “Modo Imperativo” no incluye formas para los sujetos en 3 ª persona.
3) En la gramática española asimismo tenemos formas de imperativo para la 1ª persona
del PLURAL pero en la realidad es una “metáfora” ya que nadie se da ordenes a sí mismo.
En realidad son mas bien SUGERENCIAS. (*)
En todo caso, el inglés tiene que recurrir al IMPERATIVO del verbo “to LET” para hacer
dicha sugerencia: LET us ... = Permitamos a nosotros ... = LET’s .....
¡ VAYAMOS al cine! ¡TOMEMOS una pizza! ¡COMPREMOS unas rosas!
Let’s go to the cinema! Let’s have a pizza! Let’s buy some roses!
Modo SUBJUNTIVO
El inglés no tiene formas “propias” para conjugar el modo que en nuestro idioma
denominamos “SUBJUNTIVO” excepto el verbo to BE que hace el PRESENTE escribiendo
“BE” y el PASADO escribiendo “WERE” para todas las personas. (*)
Whoever she BE = Quienquiera que SEA ella He‘d wish I WERE there = … yo estuviese…
Consultando la gramática vemos que el “Modo Infinitivo” indica “la idea en abstracto” y
que además de “verbo” puede ser usado como “sustantivo”. (*) (ver “usos” del
“Gerundio” en inglés en páginas anteriores).
El “PARTICIPIO” expresa la idea como “adjetivo” (efecto): terrified = aterrado.
El “GERUNDIO” la expresa como “adjetivo” (causa): terrifying = terrorífico. (*)
Lo anterior en lo que se refiere a los “Modos Impersonales” del verbo. Por lo que respecta a
los “Modos Personales” nos dice:
10. El Modo INDICATIVO expresa una acción real: yo escribo – tu vivías – ella comprará.
El Modo POTENCIAL la indica como posibilidad: si tú estudiases más tú aprobarías.
El Modo SUBJUNTIVO la presenta como un DESEO: yo quiero que vengas mañana.
Así partiendo de la base que lo que expresamos con el SUBJUNTIVO son DESEOS los
ingleses expresan dichos deseos de los siguientes modos:-
1) Con verbos modales MAY = pueda (Present) y MIGHT = pudiera o pudiese (Past)
MAY her live long! ¡Qué VIVA ella muchos años!
However handsome he MIGHT be ... Por guapo que él FUESE …
Traducidas literalmente las palabras usadas en inglés sería en nuestro idioma algo así
como: “Pueda ella vivir largo tiempo” y “Con todo lo guapo que él pudiese ser ....”.
2) En oraciones subordinadas después de: so that = así que / in order that = para que/
también usan “MAY” y “MIGHT”.
The thief escaped El ladrón huyó
in order THAT the policemen para que los policías
MIGHT not find him anymore. no le ENCONTRASEN nunca más.
3) SHOULD se usa después de las conjunciones LEST = para que no – no sea que/
IF = si / THAT = que / THOUGH = aún cuando - si bien - sin embargo - AUNQUE.
My boss expected THAT Mi jefe esperaba QUE
I SHOULD accept his ideas. yo ACEPTASE sus ideas.
IF my boyfriend SHOULD come ... SI mi novio VINIESE …
THOUGH my sisters SHOULD come … AUNQUE mis hermanas VINIESEN …
I will keep your money Yo te guardaré tu dinero
LEST you SHOULD spend it. PARA QUE NO lo gastes.
4) Se puede omitir IF con la condición de que el sujeto vaya detrás de SHOULD – HAD –
WERE.
SHOULD your father know it! ¡ Si tu padre lo SUPIESE!
HAD my grandmother know it! ¡Si lo HUBIESE sabido mi abuela!
WERE I in their place! ¡Si ESTUVIESE yo en su lugar!
5) Por medio del INFINITIVO pero cambiando el PRONOMBRE en forma de “sujeto” al
mismo pronombre pero en forma de COMPLEMENTO.
Quiero que ella VENGA a mi boda. I want HER to COME to my wedding.
Quiero que él VAYA al teatro. I want HIM to GO to the theatre.
Deseo que te DIVIERTAS (= ¡Ojala, te diviertas!) I wish YOU to HAVE a good time.
Deseo que ellos SEAN muy felices. I wish THEM to BE very happy.
11. 6) Por medio del GERUNDIO cuando el “sujeto” esté en forma de ADJETIVO posesivo. (*)
(ver “Usos y Oficios del Gerundio”).
Will they mind MY SMOKING here? ¿Les importará que yo FUME aquí?
7) Por medio del Modo INDICATIVO que es igual al INFINITIVO sin “to”.
(De ahí que el Presente de Subjuntivo del verbo “to BE” tenga la forma BE para todas las
personas [ya que su Presente de Indicativo es totalmente irregular: I AM // he – she - it
IS // we – you – they ARE] y que en Pretérito usen únicamente “WERE”.
A ) Pero en PRESENTE de “SUBJUNTIVO” se omite la “S” en la 3ª persona del singular!
God SAVE the Queen Elizabeth! ¡Dios SALVE a la reina Isabel!
B) En el PRETÉRITO de Subjuntivo, las formas verbales tendrán exactamente la
misma forma que las del Modo Indicativo. Así también sucederá si tuviésemos que
traducir de español a inglés el FUTURO de Subjuntivo.
* Como consecuencia de lo anterior explicado, tendremos que recordar que en inglés hay
solamente UNA forma verbal para todos los tiempos del PASADO SIMPLE sean del Modo
Indicativo o del Modo Subjuntivo, a excepción del verbo “to BE”.
Yo QUERÍA estudiar Artes y Oficios pero ... I WANTED to study Arts & Crafts but ...
Ella QUISO ser actríz de cine. She WANTED to become a film star.
Si tú QUISIESES ayudarme yo sería feliz. If you WANTED to help me I would be happy.
* Así pues, el verbo auxiliar “HAVE” en su forma de tiempo pasado HAD nos servirá
para traducir del español al inglés: HABÍA – HUBO // HUBIERA o HUBIESE.
Ella HABÍA ido a casa de su madre cuando ... She HAD gone to her mother’s home when ...
Cuando ella HUBO terminado se marchó. When she HAD finished she went out.
Si tú HUBIESES venido te habrías divertido I you HAD come you would have enjoyed.
* Notése que las “Formas Impersonales” del verbo HABER se conjugan de un modo
distinto en inglés: ¡¡conjugan el verbo To BE y usan como “sujeto” = THERE ¡!!
HAY = HABÍA = HABRÁ = HABRÍA =
(singular) There IS There WAS
(plural) There ARE There WERE There WILL BE There WOULD BE
C) Por lo tanto, el Pretérito PERFECTO de Subjuntivo del verbo auxiliar HABER tendrá la
forma HAVE para todas las personas diferenciándose así de su homólogo del Modo
Indicativo que para la 3ª persona del SINGULAR tiene la forma “HAS”.
El HA comido atún. He HAS eaten some tuna fish.
Me gusta que él HAYA comido verduras. I like him to HAVE eaten some vegetables.