Presentación realizada al comenzar el Taller de Competencia Artística y Cultural de la clase de 3ºde primaria durante el curso 2011-2012. Más informacion en mi blog:
htpp/mistallerescompetenciales.blogspot.com/
Presentación sobre el pintor barroco Diego Velázquez relizada por los alumnos y alumnas de sexto de primaria del CEIP Mario Benedetti de Rivas-Vaciamadrid. Se incluirá dentro del blog La Buhardilla del Benedetti que hacen los propios alumnos.
Presentación realizada al comenzar el Taller de Competencia Artística y Cultural de la clase de 3ºde primaria durante el curso 2011-2012. Más informacion en mi blog:
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Presentación sobre el pintor barroco Diego Velázquez relizada por los alumnos y alumnas de sexto de primaria del CEIP Mario Benedetti de Rivas-Vaciamadrid. Se incluirá dentro del blog La Buhardilla del Benedetti que hacen los propios alumnos.
Descubriendo a Mondrian - Editorial Weeblebibliobrozos
Un libro para que los más peques de la casa se acerquen de manera sencilla a la obra de este genial pintor abstracto cuyos diseños están muy presentes en nuestra sociedad.
Todo el texto está salpicado por sus obras más conocidas. La mejor forma para que los niños se acerquen al genial Mondrian.
Carlos Erik Malpica Flores - Miguel Ángel siempre fue un joven con mucho talento para esculpir (cuando tenía 17 años, ya había hecho dos esculturas en relieve) y gracias a eso comenzó a estudiar en la academia de los Ghirlandaio, donde recibió sus primeras clases.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Hace tiempo, había un Convento de la Merced Calzada, de la orden de las Mercedarias, fundado por San
Pedro Nolasco que era un monje que vestía con una capucha y con un hábito blanco. En el convento había
monjes, pero un día los echaron de allí y solo quedó San Pedro Nolasco.
Pasaron muchos años y San Pedro Nolasco murió y se quedó su espíritu.
Tiempo después, nació un niño llamado Bartolomé Esteban Murillo, sus padres se llamaban Gaspar y María.
Cuando él tenía 10 años, su padre y su madre murieron y se quedó con su hermana Ana y su marido Juan.
Durante su juventud, Murillo, empezó a pintar los fondos de sus cuadros con colores oscuros y los
personajes con claros. Estos personajes solían ser de temas religiosos y de la vida cotidiana.
Hacia 1645, Murillo se casó con Beatriz Cabrera y tuvieron 9 hijos, 4 de ellos se murieron por la enfermedad
de la peste que la transmitían las ratas.
Un día Murillo dando un paseo de vuelta a su casa, descubrió una tienda que nunca había visto, entró por
curiosidad y entonces vio un trasto viejo que le llamó la atención y decidió comprarlo. Lo que no sabía Murillo
que era mágico, ¡era una máquina del tiempo!
Parecía un cubo, tenía 4 botones que ponían: inicio, transformar, traductor y contador.
Murillo le preguntó a la anciana de la tienda:
– ¿Para qué sirve?
– No lo sé, lleva tiempo aquí.
– ¿Podría comprarlo?
– Sí, cuesta 7 ducados.
– Aquí tienes los ducados.
– Gracias por comprarlo.
– Gracias a usted señora.
Una vez en su casa, quiso saber para qué se podría utilizar. Entonces vio un botón que ponía la palabra
transformar y lo pulsó. El trasto se puso grande, entró en él y vio otro botón que ponía inicio y lo pulsó. En ese
momento, Murillo pensó en voz alta:
– Algún día me gustaría ir a una época de otro pintor.
Y de repente, viajó al futuro encontrándose a Carlo Levi en el estudio de su casa
pintando.
– ¡Qué casualidad que tú seas pintor como yo!- dijo Murillo.
A Carlo Levi se le derramó la pintura y sorprendido dijo:
"Viaje en el tiempo"
2. – Chi sei? Come sei arrivato nel mio studio?
– No te entiendo, yo no sé italiano.
Murillo buscó en el trasto si había algún botón que fuese un traductor y así poder entender lo que le había
dicho Carlo Levi.
– ¡Oh este botón brilla!- dijo Murillo.
Entonces pulsó el botón traductor y aparecieron en la pantalla, las palabras de Carlo Levi en español y las
de Murillo en italiano.
Murillo preguntó a Carlo Levi:
– ¿En qué año estamos?-(Che anno è questo?).
– En 1932- dijo Carlo Levi.
– ¡Qué raro si yo estaba en el año 1650!-(Che strano se ero nel 1650!).
– ¡Resulta que este trasto es una máquina del tiempo!- ambos dijeron sorprendidos.-
(Risulta che questa cosa è una macchina del tempo!).
– ¿Dónde estamos?- pregunto Murillo a Carlo Levi- (Dove siamo?).
– Siamo a Matera, Italia- (Estamos en Matera, Italia).
Carlo Levi y murillo se hicieron amigos y juntos pintaron muchos cuadros. El cuadro que más les gustaba era
“Lucania 62”. Era un cuadro bonito y muchas personas iban a admirarlo.
Un día después del encuentro de los dos pintores, llegaron cinco niños: Nicola, Enzo, Donatella y
Alessandro, para ver “Lucania 62”. Los niños preguntaron a los dos pintores por qué habían decidido pintar
este cuadro juntos.
Murillo respondió que se había quedado fascinado de las Piedras de Matera, por lo que los dos pintores
habían decidido representar este extraordinario paisaje en un cuadro usando mucha imaginación.
Los niños preguntaron a los dos pintores cómo se habían conocido. Murillo y Carlo Levi decidieron contarles
la verdad a cambio de mantener el secreto. Los niños no podían creer que la historia de la máquina del tiempo
fuese cierta hasta que no la vieron son sus propios ojos. ¡Estaban pasmados!
Murillo anunció que era hora de regresar a casa. Los niños le pidieron que se quedara un día más pero
Murillo contestó que no podía quedarse más. Por lo tanto el pintor se preparó para regresar atrás en el tiempo
pero se acordó que la máquina no funcionaba. Desesperado, exclamó:
-¿Y ahora qué hago?
Los niños lo tranquilizaron:
- ¡No te preocupes, te ayudaremos!
Los niños lograron reparar la máquina del tiempo y finalmente murillo podría regresar a casa con su
familia.
3. Carlo Levi les dijo a los niños:
-Se ha hecho tarde. Vosotros también tenéis que regresar a casa o sino vuestros padres se
preocuparan. Pero podéis venir a verme siempre que queráis. ¡Estaré muy feliz de alojaros! Y recordad
no revelar nunca a nadie nuestro secreto.
Los niños lo prometieron, saludaron a Carlo Levi y regresaron a casa.