Actividade dirixida a nenos e nenas de entre 7 e 9 anos na que, a través de diapositivas dos distintos planetas, efectuaremos unha viaxe interplanetaria na que cada satélite terá asociada un tipo de música. En cada parada, recurriremos aos materiais dispoñibles na Biblioteca para achegarnos tamén ás características principais dos astros

1. Viaje espacial

2. ÍNDICE
Introducción……………………............pág. 2
Tema……………………………….........pág. 3
Objetivos………………………..............pág. 4
Contextualización………......................pág. 5
Metodología…………………….............pág. 6
Contenido…….....................................pág. 7
Calendarización………………...............pág. 8.
Recursos humanos y materiales…....…pág. 9.
Evaluación……………………….............pág. 10.
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3. INTRODUCCIÓN
Desde la Biblioteca Ágora queremos impulsar un nuevo proyecto para trabajar la musicoterapia, en una experiencia
grupal con las etapas de desarrollo que van de siete a nueve años. Ya que este grupo de edad, queda exento de otras
actividades que se impulsan desde la biblioteca Ágora, como puede ser la actividad de cuentacuentos.
La musicoterapia consiste en el manejo de la música y sus elementos (ritmo, sonido, melodía y armonía) para facilitar y
promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la organización y otros objetivos
terapéuticos relevantes, satisfaciendo las necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas.
La música resulta de gran importancia y como más se disfruta es en grupo, ya que resulta eficaz para entablar relaciones
con los demás compañeros y amigos. Vivir una experiencia como esta, puede hacer que los usuarios se interesen por el
tema y visiten la Biblioteca para acceder a toda la información que vamos a tratar.
Este proyecto quiere mezclar el espacio, facilitando una mejor comprensión de este, y la música para crear una relación
directa, con los estilos de música que nos rodean.
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4. TEMA
El tema que vamos a tratar en este proyecto va a ser el del viaje interplanetario, dentro de nuestro sistema solar, al
alcance de nuestra tecnología actual. Este ha sido elegido por el gran interés que muestran los niños y niñas de estas
edades hacia este mundo, por los lugares que vamos a poder visitar con diapositivas, por la facilidad de incorporación de
sonido en cada mundo y por la cantidad de material de la biblioteca que se a seleccionar para este trabajo.
Se realizará una sesión tocando los planetas Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
También serán nombrados el sol y la luna por la relación tan directa que tienen con el sistema solar.
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5. OBJETIVOS
Objetivo principal:
- Impulsar y fomentar la integración del grupo de edad comprendido entre siete y nueve años.
- Dar a conocer los servicios y recursos, que como biblioteca se pone a disposición de los usuarios.
Objetivos específicos:
- Trabajar la motricidad, el control del movimiento y el desarrollo del lenguaje.
- Favorecer la mejora de capacidades cognitivas primarias.
- Abrir nuevos canales de comunicación
- Aumentar la autoestima y su desarrollo personal.
- Asociar la narración a gestos, lenguaje corporal y música.
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6. CONTEXTUALIZACIÓN
El ejercicio se llevará a cabo, en una sala
especialmente acondicionada para poder
aplicar la sesión.
Tiene que tener el suficiente espacio para que
entren los usuarios, para colocar el equipo
musical, el proyector y la pantalla donde se
reflejaran las diapositivas.
La producción sonora no debe alterar ninguna
de las acciones, que se realizan con
normalidad en la biblioteca y en el mismo
centro Ágora.
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7. METODOLOGÍA
Este proyecto se basa en un enfoque activo y participativo, como forma más actual de entender la ejecución de
actividades. Los mismos usuarios van a ser los protagonistas de este viaje que vamos a iniciar nada más entren en el
aula.
Puede ser que sea la primera vez que estén en la biblioteca, por eso antes de empezar la actividad se les hará una visita
guiada por las instalaciones de la Biblioteca Ágora.
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8. CONTENIDO
El viaje que vamos a realizar se hará con música de fondo, que será parada cuando lleguemos a un planeta. El baile
también estará presente en la sesión y les proporcionará momentos mágicos, en cada mundo que aterricemos sonará una
música diferente, de esta manera se ayudará a desarrollar las habilidades de motricidad, equilibrio y autoexpresión.
Cada planeta tendrá su música adjudicada: Mercurio el rock, Venus el hip hop, la Tierra el flamenco, Marte el reggae,
Júpiter la música clásica, Saturno la pop, Urano el reggaetón y Neptuno la salsa.
De cada planeta vamos a decir si es interior o exterior, la cercanía que tiene con el sol, su longitud, su comparación con
la tierra, el material del cuerpo y su temperatura. Después nos iremos acercando cada vez más al planeta y cuando lo
toquemos todos tendremos que bailar con la música que contenga el planeta.
Se tiene pensado hacer un juego de luces, cuando esta esté apagada todos tendrán que atender a las explicaciones y
escuchar los sonidos que nos emite el espacio y cuando se encienda será el momento de bailar.
Un mosquito nos acompañará en todo el viaje, el nombre se lo pondremos al empezar la clase y a veces indicará ordenes
que se tendrán que cumplir.
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9. CALENDARIZACIÓN
La sesión que se va a llevar a cabo, con niños y niñas que tengan una edad comprendida entre siete y nueve años, se va
a realizar el 21 de noviembre, cerca del día 20 que es el día internacional de la infancia.
La sesión durará 90 minutos aproximadamente, estructurando la actividad en partes, una primera parte donde se
presentará lo que se quiere hacer, en la segunda se realizará el viaje, en la tercera se hablarán de temas transversales y
en la cuarta se pondrán los recursos de la biblioteca anteriormente escogidos al alcance de los usuarios.
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