2. SE TRATA DE ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN EL HOGAR Y EN LA ESCUELA A PARTIR DE 2 AÑOS Y MEDIO
DE EDAD.
DEBEMOS ENSEÑARLES A HACERLO SIN NUESTRA AYUDA.
NO HAGAS NADA QUE PUEDA HACER EL NIÑO SOLO.
3. LAS ACTIVIDADES DE ESTA ÁREA DE APRENDIZAJE FOMENTAN
APTITUDES IMPORTANTES EN EL DESARROLLO DEL NIÑO QUE
USARÁ EN SU VIDA COTIDIANA.
SON HABILIDADES QUE A LOS ADULTOS NOS PARECENMUY
SENCILLAS PORQUE UNA VEZ APRENDIDAS SE EJECUTAN DE
FORMA AUTOMÁTICA, SIN EMBARGO GENERAN UNA GRAN
SENSACIÓNDE SATISFACCIÓNY ORGULLO EN LOS NIÑOS,
PORQUE LES PERMITEN DEMOSTRAR QUE SON CAPACES DE
LLEVARLAS A CABO SIN AYUDA DE NADIE.
4.
5. HIGIENE PERSONAL
LAVARSE LAS MANOS.
LAVARSE LOS DIENTES.
PEINARSE.
PONERSE LOS ZAPATOS: VELCRO, HEBILLA Y CORDONES.
LIMPIAR ZAPATOS.
DOBLAR ROPA (SIGUIENDO UN TRAZADO)
PONERSE EL ABRIGO.
ABOTONARSE.
ABROCHAR CINTURONES, BOTONES, CREMALLERAS.
6.
7. TRANSVASES:
VERTER SUSTANCIAS DE UN RECIPIENTE A OTRO, SE DESARROLLA LA COORDINACIÓN
VISOMOTRIZ.
1º SE TRANSVASANOBJETOS DE MÁS GRANDES A MÁS PEQUEÑOS.
2º SE TRANSVASANLÍQUIDOS.
PELOTAS DE PIN PON.
TRANSVASAR CON CUCHARA.
NUECES.
GARBANZOS.
ANIMALITOS.
LENTEJAS.
8. LETRAS.
DE JARRA A VASOS.
BOTELLA A BOTELLA.
DE UN RECIPIENTE A OTRO.
OTRAS ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN LA
COORDINACION ÓCULO- MANUAL.
PINZAS DE LA ROPA.
ESCURRIDOR.
9. TORNILLOS Y TUERCAS.
ABRIR Y CERRAR OBJETOS:TAPAS, TAPONES, ROSCAS, TARROS.
ENHEBRAR BOTONES.
ENTRELAZAR PAPEL.
TARJETAS PARA COSER.
10. CORTAR CON TIJERAS.
CANDADOS Y LLAVES.
PONER LA MESA.
PREPARAR SU PROPIA COMIDA: PELADOR DE NARANJA, RALLADORES, DESHUESADOR DE
CEREZAS.
11. LIMPIEZA DE LOS ESPACIOS:
TRANSPORTAR UNA SILLA.
LIMPIAR ZAPATEROS.
LIMPIAR MESAS.
LIMPIAR SILLAS.
LIMPIAR EL SUELO.
LAVAR MUÑECOS.