El documento describe los cuentos como un recurso didáctico valioso en educación infantil y primaria. Explica que los cuentos son breves relatos de ficción que estimulan la imaginación de los niños. También presenta diversas actividades que se pueden realizar con los cuentos, como actividades de lenguaje, lógica, expresión corporal, arte, música, y más. Además, discute cómo los cuentos pueden complementarse con las nuevas tecnologías para enriquecer la enseñanza.

1. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO

2. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO ¿ QUÉ ES UN CUENTO? Relato BREVE, de hechos IMAGINARIOS, de argumento SENCILLO cuya FINALIDAD puede ser MORAL o RECREATIVA y que ESTIMULA la IMAGINACIÓN del niño. CARACTERÍSTICAS. -Estructura lineal, sencilla: presentación de personajes, conflicto, acción del protagonista y desenlace. -Adecuados a la realidad del alumno.(Historia cercana). -Título sugestivo. -Notas de humor. -Forma lingüística fácil de memorizar. CÓMO CONTARLO. INTERPRETARLO (gestos, movimientos, sonidos) y hacerlo INTERDISCIPLINAR.

3. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO Los cuentos en la Educación Infantil y Primaria. -Infantil: MEJOR EDAD para infundir al niño el gusto por la lectura  libro: objeto LÚDICO que favorece imaginación y creatividad . El cuento : - Instrumento esencial en el inicio de la lectura y la escritura. (Ed. Infantil) - Gran importancia en el futuro desarrollo afectivo, intelectual y lingüístico. La lectura : - Hábito lector: autonomía en el proceso de enseñanza-aprendizaje. desarrollo espíritu crítico y estético. - Incluye: textos literarios, los productos de los medios de comunicación de masas, los mensajes de la comunicación habitual

4. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO Valor educativo del cuento. Favorece el desarrollo de capacidades: -FÍSICAS: articulación lingüística, expresión corporal, modulación de voz… -SOCIALES: escucha, atención, diálogo, transmisión cultural de valores, maduración personalidad, modelos de actuación, sentido globalizador -AFECTIVAS: seguridad, confianza, gusto por textos escritos, emociones, placer, vínculos afectivos lector-niño oyente. -INTELECTUALES: vocabulario, imaginación, creatividad, fantasía, observación, memoria, estructura temporal, conocimiento y comprensión del mundo, sentido de lo estético.

5. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO Actividades que se pueden realizar a partir de un cuento. 1.- ACTIVIDADES DEL LENGUAJE - Lenguaje oral: describir los personajes (vestimentas, paisajes,…) analizar el vocabulario: significado, familia de palabras, sinónimos y antónimos… - Lenguaje comprensivo: comprensión de los sucesos del cuento juego del sí o no (preguntas abiertas) juego de las preguntas alternativas - Experimentar con entonaciones y modulaciones de voz diferente para cada personaje.

6. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO 2.- ACTIVIDADES DE LÓGICA-MATEMÁTICA. - Realizar operaciones matemáticas sencillas (un enanito y otro enanito son dos enanitos) - Contar objetos, personajes, etc. - Reconstruir las acciones a partir de un momento dado del cuento. - Ordenar láminas de dibujos relativos al cuento, por orden de aparición. - Realizar puzzles y dominós con los personajes del cuento. - Dar pistas falsas sobre el espacio y el tiempo en el que se desarrolla la acción. -Matemáticas de las historias: introducir conceptos matemáticos en historias conocidas, deformándolas . (“Érase una vez un triángulo azul al que nadie quería en el país de los cuadrados rojos”)

7. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁTICO 3.- ACTIVIDADES DE PSICOMOTRICIDAD - Realizar órdenes espaciales que nos dan los personajes del cuento. - Dramatización de algunos personajes. - Dramatización completa de todo el cuento. - Juegos de tensión-relajación: imaginar que somos un globo, o de algodón… - Juegos expresivos: andamos como un enanito, una serpiente, un elefante,… 4.- ACTIVIDADES PLÁSTICAS - Modelar los personajes con plastilina o barro. - Construir un escenario para dramatizar el cuento. - Realizar marionetas sobre el cuento. - Elaborar un libro documental de los personajes, de los animales del cuento… - Dibujar los personajes del cuento.

8. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO 5.- ACTIVIDADES RÍTMICAS Y MUSICALES - Inventar canciones que pueden cantar los personajes del cuento. - Construir instrumentos musicales con material de desecho. - Cambiar el tono de voz de cada personaje. - Imitar los sonidos de los animales, fenómenos naturales y personajes. 6.- ACTIVIDADES SOBRE CONTENIDOS TRANSVERSALES - Votar para elegir el final que más nos gusta para un cuento. (VALORES democráticos, cívicos y éticos de nuestra sociedad) - Compartir el diccionario y trabajar en pequeños grupos para resolver actividades. ( VALOR de la amistad, la cooperación, …). - Según la temática del cuento: sostenibilidad, respeto a otras culturas, respeto a los animales y al entorno, la paz, hábitos de consumo de vida saludable, cultura andaluza…

9. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO 7.- ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS 1. CUENTO LOCO : Se pondrán en círculo todos los niños/as y cada uno irá añadiendo lo que quiera a un cuento que ha empezado la maestra/o. 2. LEO LEO, TÚ QUE LEES : Este juego consiste en que cada niño/a cuenta un cuento y luego contesta a las preguntas que sobre el cuento le hagan sus compañeros 3. PONGO DIBUJITOS A UN CUENTO : Cada niño/a lee su cuento y hace un dibujo de los que más le haya gustado y se expondrá en el corcho. 4. CUENTO PARA TODOS : La maestra/o contará un cuento por medio de viñetas, cada uno representará una escena del cuento y la maestra/o irá poniendo viñeta tras viñeta contando el cuento y haciendo referencia a los dibujos. 5. ADIVINA QUÉ CUENTO ES: Por turnos y por medio de la mímica, los niños/as representarán un cuento o un personaje de cuento, y el resto tendrá que adivinar de qué cuento se trata o cuál es el personaje.

10. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO 7.- ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS (continuación) 6. ¿CON QUIÉN CONTARÉ MI CUENTO?: En distintas bolsitas de tela se introducirán: personajes (un perrito, una niña, un cerdito, una abuelita…), escenarios (un barco, una isla, un castillo…) e imprevistos (un diluvio, un robo, un viaje…).Se sacarán dos o tres personajes al azar y un escenario sobre el que se construirá una historia. Más o menos a la mitad, podemos añadir el imprevisto. 8.- ACTIVIDADES CON LOS PADRES/ MADRES A nivel de Aula pueden participar en las siguientes actividades: - Contar cuentos en clase a los niños/as. - Dramatización de un cuento. - Traer un cuento e inventar un cuento. A nivel de Casa : - El libro viajero, donde las familias pueden escribir un cuento, una poesía… para luego trabajarlo en el aula. - Recopilación de cuentos.

11. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO 9.- ACTIVIDADES CREATIVAS -MODIFICAR HISTORIAS . Consiste en cambiar personajes o situaciones de la historia. Cambiar los finales. -PALABRA EXTRAÑA DENTRO DE UN SERIE . Por ejemplo; Rizos de oro, papá oso, osito, tazas, sillas, camas. Se utiliza cualquier palabra que se les ocurra y que pueda ofrecer posibilidades para que ellos cuenten la historia incorporándola al cuento original. -CUENTOS AL REVÉS . Se trata de trastocar el tema del cuento de forma premeditada, por ejemplo; Caperucita Roja es mala y el lobo bueno… -¿QUÉ SUCEDE DESPUÉS? Consiste en continuar los cuentos a partir de un punto concreto de la narración. -ENSALADA DE CUENTOS . Se mezclan elementos de distintos cuentos. Por ejemplo; Caperucita se encuentra con Pulgarcito . -FORMULAR HIPÓTESIS IMAGINATIVAS DEL CUENTO: “Qué pasaría sí…”

12. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO El cuento y las nuevas tecnologías. Orden 5/8/2008: TICS en centros educativos se imponen y sustituyen a antiguos usos y recursos. Ordenador y software educativo : herramientas de investigación, manipulación y expresión muy motivadoras y atractivas para el alumnado de distintos niveles. El cuento  introducir VALORES en el aula de infantil.  desarrollo: IMAGINACIÓN, CREATIVIDAD CAPACIDADES COGNITIVO-LINGÜÍSTICAS  puede utilizarse como material audiovisual . Conclusión Cuentos : recursos didácticos tradicionales . TICS: recursos didácticos más modernos, versátiles y atractivos. Ambos recursos didácticos se pueden COMPLEMENTAR, no tienen por qué excluirse.

13. LOS CUENTOS COMO RECURSO DIDÁCTICO BIBLIOGRAFÍA: - REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008 EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL García Chico, María Isabel 26.247.450-B - REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008 JUGANDO CON LOS CUENTOS DE RODARI Cerezo Cantero, Ana Belén 26.017.663-V - REVISTA DIGITAL ENFOQUES EDUCATIVOS Nº 28 15/12/2008 EL CUENTO EN LA EDUCACIÓN Nieto Calavia, Sara 06275259-P