Serguéi Prokófiev, un compositor ruso, creó una sinfonía para niños que cuenta la historia de Pedro, un joven que vive con su abuelo en las montañas. Pedro disfrutaba jugar afuera a pesar de las advertencias de su abuelo sobre los peligros del bosque. Un día, Pedro vio a un lobo comerse a su amigo el pato y tratando de atrapar a su amigo el pajarito, así que Pedro ideó una trampa para capturar al lobo y salvar al pajarito.
Particular edición de ‘Caperucita Roja’, titulada ‘Caperucita Feroz y el Lobito Bueno’, una original adaptación del clásico de Charles Perrault, realizada por Kris Varela, quién también ha desarrollado la ilustración y la maquetación del proyecto. La nueva historia de Caperucita Roja podrá personalizarse de forma que cualquier niña pueda protagonizar la historia.
Particular edición de ‘Caperucita Roja’, titulada ‘Caperucita Feroz y el Lobito Bueno’, una original adaptación del clásico de Charles Perrault, realizada por Kris Varela, quién también ha desarrollado la ilustración y la maquetación del proyecto. La nueva historia de Caperucita Roja podrá personalizarse de forma que cualquier niña pueda protagonizar la historia.
Choco, un pájaro pequeño, no tiene mamá y ha decidido buscarla. Primero se encuentra con una jirafa; luego, con la señora Pingüino; y más adelante, con una morsa. Sin embargo, ninguna de ellas acepta ser su mamá. Las alas, las mejillas grandes y redondas y las rayas de los pies del pequeño pájaro son el motivo por el que lo rechazan; no pueden adoptarlo porque no se parecen a él.
En medio de la frustración, continúa su búsqueda. Y justo cuando está a punto de resignarse, observa a lo lejos a una osa. Él la descarta de inmediato porque no tienen ningún parecido; pero basta con que la señora Osa escuche su historia para hacer lo que cualquier otra madre haría: cantarle, abrazarlo, bailarle y besarlo para alegrarle el día.
Es así como Choco se encuentra con algo que no esperaba: un hogar diverso pero colmado de afecto.
Choco, un pájaro pequeño, no tiene mamá y ha decidido buscarla. Primero se encuentra con una jirafa; luego, con la señora Pingüino; y más adelante, con una morsa. Sin embargo, ninguna de ellas acepta ser su mamá. Las alas, las mejillas grandes y redondas y las rayas de los pies del pequeño pájaro son el motivo por el que lo rechazan; no pueden adoptarlo porque no se parecen a él.
En medio de la frustración, continúa su búsqueda. Y justo cuando está a punto de resignarse, observa a lo lejos a una osa. Él la descarta de inmediato porque no tienen ningún parecido; pero basta con que la señora Osa escuche su historia para hacer lo que cualquier otra madre haría: cantarle, abrazarlo, bailarle y besarlo para alegrarle el día.
Es así como Choco se encuentra con algo que no esperaba: un hogar diverso pero colmado de afecto.
La investigación de mercado vincula a la organización con su medio de
mercado. Involucra la especificación, la recolección, el análisis y la
interpretación de la información para ayudar a la administración a entender el
medio ambiente a identificar problemas y oportunidades, y a desarrollar y
evaluar cursos de acción de mercadotecniaEn el tema de investigación, se mencionan dos tipos, donde los investigadores
pueden indagar la información: el enfoque cualitativo y cuantitativo.
De acuerdo con (Sampieri, Collado, & Lucio, 2010) “ambos enfoques emplean
procesos cuidadosos, metódicos y empíricos en su esfuerzo para generar
conocimiento” (p.4), creando fases similares entre sí.
Igualmente, aunque ambos enfoques comparten similitudes, cada uno tiene
características propias de su tema.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Viernes, comprension lectora
1. Prof. Cinthya Delgadillo Rojas ¡Triunfadores desde el principio!
Hace poco más de 80 años, a un músico llamado Serguéi Prokófiev le propusieron que
compusiera una sinfonía para niños. Con música, este compositor ruso contó la historia
de Pedro, un joven que vive con su abuelo en las montañas.
Los peligros de un bosque son muchos, por eso el abuelo no se cansaba de advertirle a
su nieto que debía estar adentro de la casa. Pero Pedro era muy inquieto y le gustaba
salir a jugar al estanque donde vivían un pato y un pajarito, que eran sus amigos. El día
que su abuelo lo encontró fuera de casa, se enfureció y de inmediato lo metió a la casa.
Un día, Pedro se encontraba acompañado de su gato viendo a través de la ventana cómo
el pato y el pajarito discutían en el estanque. De pronto vio cómo un lobo salía de entre
los árboles, daba un brinco y en un segundo se engullía al pato. No contento con haberse
comido al pato, el lobo intentaba atrapar al pajarito también.
Pedro, resuelto a salvarlo, fue por una cuerda, se subió al muro de barda y de ahí brincó
a una rama cercana. Trepado en el árbol, ató la cuerda y preparó una trampa para el
lobo. Una vez hecho el nudo, chifló al pajarito para que pasara por el centro del círculo
de la cuerda. El ave entendió la señal e hizo lo indicado. El lobo lo siguió, pero cuando
quiso cruzar por el aro, Pedro jaló la cuerda y lo enlazó. Así fue como este jovencito,
atrapó al temible lobo del bosque.
ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 01/03/ 19NIVEL: PRIMARIA GRADO: 3º 12/04/19
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
COMPRENSIÓN LECTORA N° 4
2. Prof. Cinthya Delgadillo Rojas ¡Triunfadores desde el principio!
1. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) Músico llamado Serguéi Prokófiev le propusieron que compusiera una ( )
sinfonía para niños.
b) Músico llamado Serguéi Prokófiev le propusieron que compusiera una ( )
sinfonía para las flores.
c) Este compositor ruso contó la historia de Pedro, ( )
2. Marca el óvalo que contenga la respuesta correcta.
a. Con quien vivía Pedro en la momtaña:
b. En donde le gustaba jugar a Pedro:
c. A quien se comió el lobo:
3. Lee y colorea la respuesta correcta:
1. ¿De qué le advirtió su abuelo a Pedro?
2. ¿Con quien veía a través de la ventana?
3. ¿Con quién discutía el pato?
los peligros las serpientes los lobos
pato perrogato
tía
estanque
gallina
primo abuelo
parque piscina
pajarito lobo
rana pajaritocerdo
3. Prof. Cinthya Delgadillo Rojas ¡Triunfadores desde el principio!
4. Responde:
1. ¿Quién era Serguéi Prokófiev ?
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2. ¿Tenía razón el abuelo en no dejar que Pedro jugara en el bosque? ¿Por qué?
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3. ¿Qué hubieras hecho tú si hubieras estado en el lugar de Pedro?
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4. ¿Por dónde quiso cruzar el lobo?
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5. ¿Te gustó la lectura? ¿Por qué?
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