Promover la inclusión educativa y mejorar las lineas de acción en los espacios de aula.

1. "Visión y
propósito
de los
Servicios de
Apoyo"
Discapacidad
TDAH
¡Desarrollemos juntos la
creatividad!
"Mucha gente pequeña,
en lugares pequeños,
haciendo cosas
pequeñas, pueden
cambiar el mundo"
USAER
"Suave Patria"
Alumnos con Aptitudes
Sobresalientes(AS)
Población en Atención
TEA
Estas condiciones pueden
enfrentar las siguientes BAP:
Estructurales
Didacticas
Normativas
L.E.E. Denisse A. Barrera Felix

2. USAER
Identificación y
eliminación de BAP
ORIENTACIÓN.- Guiar a P.
de familia para crear
ambientes de cambio que
impacten en el desarrollo
integral de sus hijos.
Vinculación con
estancias
Gubernamentales
ACOMPAÑAMIENTO.-
Estrategia de aproximidad y
cercanía en los contextos ,
escolar áulico y socio familiar.
Identifica BAP y permite
aplicar estrategias para su
disminución.
Propósito
Participación en
procesos de
evalucación
Seguimiento a la
Inlcusión
Es una instancia Técnico Pedagógica
que proporciona recursos humanos y
metodológicos en corresponsabilidad
con la educ. básica hacia la inclusión
de la y los alumnos con discapacidad ,
aptitudes sobresalientes, TEA y TDAH. ASESORIA.- Estrategia de
innovación y conocimiento
mediante la contribución con
docentes para solucionar
problematicas.
1
2
3
Estructura y Organización
Desarrollar ambientes inclusivos que
promuevan culturas , políticas y prácticas
inclusivas; a través del Diseño Universal
para el Aprendizaje (DUA) e
implementación de ajustes razonables.
Principales Contribuciones
Determinación de Apoyos
y Ajustes Razonables
Orientación a P. de
Familia
Promover lenguajes y
practicas incluyentes
Docente de Apoyo
Psicólogo
Secretario(a)
Comunicación
Director
MODALIDADES
Cobertura
Con base en los lineamientos Orientadores
para la prestación de servicios de Educ.
Especial 2023 en Zacatecas : la población
TOTAL atendida será una cantidad de 15
alumnos (as) en correspondencia con la
población en atención.
Unidad de Servicio de
Apoyo
a Escuelas Regulares