El documento define y explica los conceptos de denotación, connotación, deducción, postulado. La denotación se refiere al significado objetivo de una palabra, mientras que la connotación se refiere a los significados sugeridos o dobles sentidos. La deducción es un razonamiento lógico que obtiene una conclusión necesaria a partir de premisas dadas. Un postulado es una proposición básica cuya verdad se acepta sin pruebas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. DENOTACION
Denotación es la acción y efecto de denotar (un verbo que, dicho de
una palabra o frase, hace mención a su significado objetivo). El
concepto funciona como el opuesto a la connotación. Del latín
denotatio, denotación es la acción y efecto de denotar (un verbo que,
dicho de una palabra o frase, hace mención a su significado
objetivo). El concepto funciona como el opuesto a la connotación.
La denotación está vinculada al sentido del mecanismo referencial
con la información que transmite una unidad lingüística. Se trata de
un sentido explícito, a diferencia de la connotación, cuyo sentido es
sugerido ya que el valor semántico no está dado por un significante
léxico.
3. - Corazón: órgano muscular que
bombea sangre.
- Perro: Animal
- "Es una jirafa"
4. Connotación
La connotación es el "doble sentido" que se le atribuye a
las palabras y también el sentido figurado que se le da a
las palabras según el contexto.
La connotación puede ser producto del hablante, en un
acto de habla concreto o puede ser de uso general en
una cultura dada.
5. Perro: Hombre que le cae a varias mujeres.
"Es una jirafa" : Persona alta
" Mi niña es una flor muy hermosa. "
8. Deducción
En su sentido más general, se entiende por deducción el proceso
mediante el que, por medio de un razonamiento, obtenemos una
conclusión necesaria a partir de una o varias premisas dadas
inicialmente. La deducción no nos dice nada acerca de la verdad
material de las premisas o de la conclusión, sino que se limita a
establecer un vínculo de relación necesaria entre las premisas y la
conclusión. Garantiza, pues, que la conclusión se sigue
necesariamente de las premisas, es decir, la verdad formal del
razonamiento: que su estructura lógica es correcta, que cumple las
leyes lógicas o reglas de inferencia del sistema en que se opera.
9. - Yo quiero hablar con la persona que esté
a cargo de la materia.
• La persona que está a cargo es la
profesora Milagros.
• Por lo tanto, yo quiero hablar con la
profesora Milagros.
En el comedor todos los jueves dan
pescado. • Hoy es jueves, por consiguiente
hoy comeré pescado
10. POSTULADO
Un postulado es aquella proposición que se ofrece o
presenta como pilar o base de un razonamiento o de una
demostración y cuya verdad es admitida sin que medien
pruebas al respecto.
Esta aceptación con los ojos cerrados y sin la necesidad
de ver pruebas o demostraciones está relacionada con
el hecho que no existe otro principio que permita
deducir o anticiparse a esa proposición.
11. - “Como entrenador, mi principal
postulado es el respeto por el rival”
- “Trabajo para esta empresa porque no
tengo otra opción, pero no concuerdo con
sus postulados: creo que transmiten un
mensaje que no es sano para la sociedad”.