Este documento presenta un plan de lecciones de matemáticas para estudiantes de primer año de secundaria que utiliza medios de comunicación como recurso didáctico. El curso se llevará a cabo de octubre a diciembre y cubrirá diagramas de barras, recuentos de datos y cálculo de porcentajes usando gráficos interactivos de un periódico en línea. Las lecciones incluyen actividades individuales y en grupo para que los estudiantes apliquen los conceptos y analicen los resultados.

1. Ruth Isabel Gómez
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

2. Alumnos de 1º ESO
Materia
MATEMÁTICAS
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

3. 1. Utilizar e interpretar los diagramas de barras.
2. Elaborar un recuento de datos
3. Calcular porcentajes
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

4.  Diagramas de barras. Utilización, interpretación y
extracción de información.
 Cálculo de porcentajes.
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

5.  Se emplearán los tres gráficos interactivos del
periódico El País, con el link
http://www.elpais.com/graficos/espana/Resultados/vota
ciones/COI/elpepunac/20091002elpepunac_1/Ges/
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

6.  En primer lugar se realizará un breve introducción
explicativa de la actividad a realizar. Se les indicará que
realizaran una aplicación práctica del uso de la
estadística y en particular de los diagramas de barras.
Cómo se extrae información cuantitativa de un
diagrama y como esos datos se pasan a porcentajes,
para saber el porcentaje de votos obtenido por cada
participante. 5 minutos.
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

7.  Desarrollo de la actividad por parte de los alumnos
individualmente. Los alumnos debes observar los
gráficos, determinar el número de votos emitidos en
cada fase de la votación y calcular el porcentaje de
votos obtenido por delegación y por fase. 35 minutos.
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

8.  Conclusiones y puesta en común. Se pone en común
los resultados encontrados por cada alumno. Para
realizar una mejor interpretación de los resultados se
les plantearán preguntas del tipo: ¿Coincide el mismo
número de votos en todas las votaciones?; En cada fase
se elimina un delegación ¿qué criterio se sigue para
eliminar dicha delegación?; ¿La delegación ganadora
de cada fase, obtiene la mayoría de los votos?. Los
alumnos deben anotar las conclusiones finales. 10
minutos.
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012

9. Se realiza una doble evaluación:
 Realización de cálculo de porcentajes.
 Interpretación de los resultados obtenidos.
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico
Octubre-Diciembre 2012