Este documento presenta una unidad didáctica para analizar el tratamiento del acoso escolar en la prensa. La unidad está destinada a estudiantes de 3o y 4o curso y tiene como objetivos analizar noticias sobre acoso escolar, identificar cómo son tratadas y desarrollar una visión crítica. Los estudiantes se dividirán en grupos para buscar noticias, analizar su tratamiento y proponer alternativas, luego compartirán sus conclusiones en un debate grupal.
PREVENIR EL BULLYING DESDE CASA - COMPARTIENDO APRENDEMOS MEJORchilango142
Presentación sobre prevención del Bullying, elaborada para la implementación del proyecto "Compartiendo aprendemos mejor", en el marco de la propuesta didáctica Magia educativa.
PREVENIR EL BULLYING DESDE CASA - COMPARTIENDO APRENDEMOS MEJORchilango142
Presentación sobre prevención del Bullying, elaborada para la implementación del proyecto "Compartiendo aprendemos mejor", en el marco de la propuesta didáctica Magia educativa.
Un momento para la reflexión: ¿Por qué cambiar la metodología en mi aula? 10 ideas
Trabajar por proyectos:
¿Qué implica?
¿Qué favorece?
¿Se trabajan las 8 competencias básicas?
Pasos que debo de dar para planificar “mi proyecto”
- ¿Cómo elaboro una secuencia didáctica?
- Instrumentos que me pueden ayudar
- Herramientas de mejora y evaluación
Un momento para la reflexión: ¿Por qué cambiar la metodología en mi aula? 10 ideas
Trabajar por proyectos:
¿Qué implica?
¿Qué favorece?
¿Se trabajan las 8 competencias básicas?
Pasos que debo de dar para planificar “mi proyecto”
- ¿Cómo elaboro una secuencia didáctica?
- Instrumentos que me pueden ayudar
- Herramientas de mejora y evaluación
El significado de la imagen en la prensa raquel marcocomunicacion2012
Los alumnos podrán practicar la diferencia entre el passé composé y el imparfait a la vez que desarrollan su capacidad crítica y de análisis de la realidad
Unidad Didactica de Tecnologia para 4º ESO que trata de la futura colonización de marte, cientifica o comercial, proyecto Mars One . Utiliza recursos de radio e internet
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
UD. TRATAMIENTO DEL ACOSO ESCOLAR EN PRENSA
1. UNIDAD DIDÁCTICA III
TRATAMIENTO DEL
ACOSO ESCOLAR EN LA
PRENSA
Rebeca Seisdedos Aparicio(PTSC
DEL DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIÓN)
2. Destinatarios
Está destinada como actividad para
realizar dentro del PAT. Para
alumnos de 3º y 4º curso.
3. Objetivos
Analizar diferentes noticias en las que se
trata el tema del acoso escolar
Identificar el tratamiento dado a estas
noticias
Reformular las noticias para aspectos
más objetivos
Desarrollar capacidad crítica con
respecto a las noticias sobre el tema del
acoso escolar
4. Contenidos
Definición de acoso escolar
Casos de acoso escolar en la prensa
Tratamiento en la prensa de estos casos
Análisis crítico y alternativas del
planteamiento en la prensa
5. Recursos
Ordenadores con conexión a
Internet
Fotocopias
Papel continuo
Pegamento
Rotuladores y pinturas
6. Actividades
Se realizará en una sesión de 60 minutos
presentación de la actividad : 10 minutos
Presentaremos la finalidad de la actividad
Dividimos en grupos de 4 personas
Presentamos algunas noticias: http:// elpais.com / tag / bullying /a/ .(fotos
del periódico país digital)
buscamos noticias en Internet: 10 minutos
cada uno de los grupos buscará información en Internet: elegir
reflexión del tratamiento: 20 minutos
entregamos a cada uno de los grupos una ficha para que les sirva para
la reflexión sobre una de las noticias
¿cómo cuenta la noticia? Contestando a qué, cómo, cuándo, por qué y
dónde
¿Creés que es adecuado el tratamiento o que hay una cierta
manipulación?
¿Cómo hubiéráis dado la noticia vosotros?
exposición a todo el grupo : 20 minutos
cada uno de los grupos expone sus conclusiones y se establece un
debate
reflexión final y tarea para casa: 5 minutos
conclusión final
tarea para casa: cada uno de los grupos tendrá que reflejar en un mural
las conclusiones
7. Evaluación
Identifica los elementos a analizar en la
noticia referente al acoso escolar
Analiza las noticias en función de
diferentes criterios
Aporta ideas al grupo respetando las
diferentes opiniones
Procedimientos:
debate
metodología: investigación-acción-
participación