Este documento presenta un plan de lecciones sobre instrumentos de percusión para estudiantes de música de segundo año de secundaria. El plan describe los objetivos, contenidos, recursos, actividades y evaluación de las lecciones. Los objetivos son reconocer las características e instrumentos de percusión, diferenciar entre membranófonos e idiófonos, y valorar las cualidades de los instrumentos de percusión.

1. TAMBORES
Y
OTROS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
Belén García de Figuerola
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009

2. Destinatarios
Alumnos de Música de 2º ESO
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009

3. Objetivos
• Reconocer las características de
los instrumentos de percusión
• Diferenciar entre membranófonos
e idiófonos,de sonido determinado
o indeterminado
• Valorar las cualidades específicas
de los instrumentos de percusión,
y su relación con los diferentes
elementos de la música
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009

4. Contenidos
• Los instrumentos de
percusión y su
clasificación
• Caraterísticas específicas
de estos instrumentos
• Ubicación en la orquesta
e importancia a lo largo
de la historia
• Los instrumentos de
percusión en la música
popular y en otras
culturas
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Enero-Marzo 2009

5. Recursos
• En el aula los alumnos
rellenan unos
cuestionarios
relacionados con tres
audiciones del concierto
Tambores del mundo
• Para completar la
información sobre
instrumentos se puede
consultar aqui
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Enero-Marzo 2009

6. Actividades
• En el cuestionario los alumnos deben
contestar a las siguientes preguntas:
• 1ªaudición:identificación de instrumentos
membranófonos(afinados y no afinados) e
idiófonos (afinados y no afinados);valorar
la utilización de la voz;importancia de
ciertos elementos musicales en la obra
(ritmo,melodía, dinámica y silencio)
• 2ªaudición:describir el comienzo de la
obra y explicar cual es el elemento mas
característico de la misma(melodía, pulso,
contraste, timbre); escribir la actitud de los
músicos y el final de la obra
• 3ºaudición:valorar la utilización de la voz y
la improvisación
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Enero-Marzo 2009

7. Evaluación
• Se valorará la escucha atenta
durante las audiciones, pues
los alumnos deben aprender a
escuchar
• Los cuestionarios se corrigen
en clase, entre todos. Así pues
se valorará la participación
activa del alumnado
• En los cuestionarios los
alumnos demostrarán que
conocen los instrumentos de
percusión y su clasificación
Curso de Medios de Comunicación como recurso didáctico,
Enero-Marzo 2009