Utilizo de herramientas colaborativas para la creación de un curso online de español jurídico para extranjeros

1. I E D I C I Ó N
F E B R E R O – M A R Z O 2 0 1 5
Español Jurídico
para Extranjeros
Corinna Sperotto - TIC Docencia y Certificados de Profesionalidad 2015

2. Organización
Alumnado
• Profesionales del Derecho
• Max. 12 alumnos
Duración
• 2 meses
• online
Requisitos
•Nivel B1 de español
•Ordenador
•Conexión internet (banda ancha)
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3. Antes de
empezar
Antes de empezar el
curso, me parece
necesario utilizar las
herramientas
indicadas para una
primera toma de
contacto entre el
docente y los
alumnos:
•Evaluación de
necesidades: enviar
un cuestionario a los
alumnos, para recopilar
los datos necesarios
para ajustar el curso a
cada uno de ellos
Google
Drive
•Presentación: una
charla dinamizada por
el docente en el que
los alumnos puedan
conocerse “mirándose
a los ojos”
Hangouts
•LMS: el curso se
desarrollará a través
de una plataforma
virtual, elegida por ser
gratuita, fiable y con
muchas herramientas
de trabajo
Plataforma
Moodle®
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4. Enseñanza y Aprendizaje
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Individual
• Lecturas
• Tutorías
En grupo
• Derecho Comparado
• Caso práctico
Colectivo
• Diccionario Jurídico Bilingüe
• Debate

5. Lecturas Tutorías
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Formación Individual
El docente crea un grupo (público
o privado) en el que comparta
enlace de interés con los alumnos,
para que cada alumno pueda
acceder a su ritmo a las lecturas
proporcionadas por el docente.
Sería recomendable que los
alumnos uticen también esta
herramienta para guardar los
enlaces de sus propias búsqueda y
compartirlas con los compañeros
(aprendizaje colaborativo)
Diigo
A través de Skype, el docente crea
un enlace directo con el alumno
que, en total libertad, puede
aprovechar de esta herramienta
para hablar con él sin caer en los
malentendidos de las consultas del
correo electrónico
Skype

6. Derecho Comparado Caso Práctico
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Formación en grupos
En parejas: a cada pareja se le
asigna un tema jurídico y se le
pide que elabore una
comparación entre el derecho
español y el propio. Para eso,
podrá utilizar varias herramientas
para almacenar información,
organizar y presentar su trabajo.
En grupos: dividida la clase en
dos grupos, se les propondrá
tomar la acusación y la defensa
de un caso práctico real o
adaptado.
Trabanado en equipo, cada grupo
podrá utilizar las herramientas
que más le parezcan oportunas.

7. Herramientas Sugeridas
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Evernote: organización personal de
información
Mindomo: preparación y distribución
mapas conceptuales
Youtube: página web en la que ver
debates jurídicos (p.e. La serie TV Lex)
Mural.ly: mural virtual online para trabajar
en equipo (lluvia de ideas)
Slideshare: plataforma en la que colgar las
presentaciones

8. Diccionario Jurídico
Bilingüe
Debate
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Formación Colectiva
Uno de los objetivos del curso es
crear un diccionario personal que
pueda ser consultado por el
alumno una vez terminado el
curso. Para eso, se crea un
glosario de los términos jurídicos
que se vayan encontrando a lo
largo del curso, en el que se
indicará la traducción y no ya sólo
la definición del término.
Glosario
Wiki
Una vez tomada confianza con el
glosario, se propone a los alumnos
la elaboración de una wiki sobre
temáticas jurisprudenciales
(deontología, ordenación jurídica,
competencias, etc.) utilizando el
vocabulario del Diccionario.
Foro de
Debate
Según se vaya avanzando con el
temario, el docente propondrá
unos temas de debate, en los que
cada alumno defenderá su
opinión, en el más típico estilo
jurídico.

9. Más
Herramientas
Como herramientas
optativas,
complementarias o
de soporte al
desarrollo de las
actividades antes
mencionadas, el
docente puede
aconsejar el utilizo
de éstas:
• Para seguir
perfiles o temas
relacionados con
el derecho
español e
hispanoamericano
Twitter
• Excelente app
para resolver
cualquier duda
léxica
GoodRAE
• Los alumnos de
ELE para fines
específicos
quieren aplicar
sus conocimientos
al mundo laboral
Linkedin
• Para un proceso
de autoevalación
del alumno sobre
lo aprendido
Hot
Potatoes
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10. Un poco de
ELE
En un curso de ELE
para fines
específicos, es
necesario suportar el
temario del curso
con recursos de
ayuda, refuerzo y
ampliación de los
conocimientos
lingüísticos
Pinterest
Es una
buena
herramienta
para
alumnos
cuyo
aprendizaje
es visual
Busuu
Basado en
el MCER (A1
> B2), es
una buena
herramienta
para repasar
y seguir
aprendiendo
Podcast
A través de
un RSS, el
alumno
puede bajar
audios
auténticos
en español
para
practicar la
CA
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