Este documento presenta una guía didáctica para un curso sobre herramientas del liderazgo gestor. La guía incluye el objetivo de aprendizaje, contenidos, metodología, actividades y cronograma, sistema de evaluación, sugerencias para el éxito y equipo de apoyo. El curso busca que los participantes identifiquen conceptos clave como gobernanza, gobernabilidad y transparencia para dirigentes sindicales así como planeación estratégica para mejorar la gestión sindical.

1. Guía didactica de FPM2:
Herramientas del
liderazgo gestor.
Una Guía Didáctica es el material educativo que deja de ser auxiliar, para
convertirse en herramienta valiosa de motivación y apoyo; pieza clave
para el desarrollo del proceso de enseñanza a distancia, porque
promueve el aprendizaje autónomo al aproximar el material de estudio
al alumno (texto convencional y otras fuentes de información), a través
de diversos recursos didácticos (explicaciones, ejemplos, comentarios,
esquemas y otras acciones similares a la que realiza el profesor en
clase).
Ruth Marlene Aguilar Feijoo.
http://www.biblioteca.org.ar/libros/142124.pdf

2. 1
FPM2. Herramientas del Liderazgo Gestor.
1. Presentación.
Un liderazgo gestor requiere usar como herramienta el adoptar un nuevo modelo de
gestión de calidad en el cual se deben de incorporar elementos como la gobernanza, la
gobernabilidad, la transparencia y rendición de resultados dado que es un derecho
fundamental porque en su práctica encontramos uno de los principales instrumentos para
controlar el abuso del poder y garantizar que los dirigentes sindicales cumplan con
transparencia, honestidad, calidad, eficiencia con equidad el mandato hecho por los
agremiados que a través de un ejercicio democrático los ha elegido como sus
representantes indispensables para responder a las demandas contemporáneas.
La formación constituye, sin duda, el camino seguro hacia la transformación. Y hoy inicias
un trayecto que contribuirá a tu desarrollo personal y fortalecerá tus competencias para el
ejercicio de un liderazgo de servicio, consolidando con tu esfuerzo la estructura de la
organización. Seas bienvenido a una ruta en la que estarás acompañado por tu Asesor
Virtual y por todos los que conformamos la Escuela Nacional de Formación Sindical.
2. Objetivo de aprendizaje
 Que los participantes identifiquen los conceptos básicos de gobernanza,
gobernabilidad, la cultura de la transparencia y rendición de resultados entre los
dirigentes de los diferentes órganos de gobierno sindical así como la planeación
estratégica para eficientar la gestión sindical.
3. Contenidos
T1. Gobernanza y gobernabilidad.
T2. Gobernanza: Desarrollo y construcción de gobernanza en el SNTE.
T3. Planeación estratégica.
4. Metodología.
Modalidad mixta. Los modelos educativos híbridos o mixtos (“blended”) son aquellos que
mezclan educación presencial y educación a distancia de manera tal que ambas
experiencias de aprendizaje son imprescindibles para completar con éxito los objetivos de

3. 2
aprendizaje. Un modelo mixto es aquel al que no sólo se le agregan unos módulos en línea
a una unidad de aprendizaje presencial o viceversa (CONACYT, 2014). Para atender la
parte correspondiente a la formación no presencial, se utilizará una plataforma
tecnológica (DOKEOS) que permitirá gestionar contenidos, recursos, actividades y
comunicación1
, y una plataforma de videoconferencias permitiendo interacción en tiempo
real entre facilitadores y capacitandos.
Proceso de aprendizaje: Sesiones presenciales y estudio a distancia realizando las
siguientes actividades2
:
 Al inicio y final de cada módulo, se abordarán contenidos y se desarrollarán
actividades en forma presencial.
 Estudio en línea a través de la plataforma informática del SNTE y/o bajando los
documentos al equipo de cómputo de los participantes.
 Cada uno de los módulos se integrará con 4 unidades didácticas, las cuales se
impartirán una por semana.
 El aprendizaje se complementa con una serie de lecturas recomendadas por
unidad didáctica, foros de discusión por la red, videoconferencias, aclaración de
dudas, ampliación de temas en los casos que se solicite y fuentes de conocimiento.
5. Actividades y cronograma del curso
Para el desarrollo de las competencias, en este módulo se te proponen actividades
presenciales y trabajo en línea considerando fechas puntuales de entrega de productos o
de participación.
Temas Actividades Instrucciones
T1
Ac1. Videoconferencia. "Gobernanza y
gobernabilidad" por el Dr. Mauricio
Guzmán Bracho.
 Actividad presencial. videoconferencia
"Gobernanza y gobernabilidad" por el Dr.
Mauricio Guzmán Bracho.
 Concluida la videoconferencia se
organizarán en equipos para analizar el
contenido y elaborar una presentación de
conclusiones la cual se compartirá en
plenaria.
 Enviar por plataforma la presentación en
formato Word.
 Enviar a plataforma.
 Fecha límite: 30 de abril
1
DOKEOS es un sistema de gestión de aprendizaje, cuya interfaz intuitiva y elementos de usabilidad ofrecen
ventajas y facilidades para sus usuarios.
2
Tomado del Diplomado en Gobernanza. SNTE.

4. 3
Ac2. Cuadro comparativo.  Ver video. Luis F.
Aguilar. https://youtu.be/K7wloXONJJ
 Leer el texto “Gobernanza el Nuevo Proceso
de Gobernar”. Aguilar, Luis F.
 Con base en ambos recursos, elaborar un
cuadro comparativo para identificar las
diferencias entre los conceptos de
gobernanza y gobernabilidad.
 Descarga aquí el formato para cuadro
comparativo
 Enviar a plataforma.
 Fecha límite: 7 de mayo
T2
Ac3. Foro "Gobernanza en el SNTE".  Participa el Foro en torno a la pregunta: ¿La
definición de gobernanza, entendida como
proceso, resulta viable para el Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE) y de esta forma, puede replantear el
ejercicio gubernativo del mismo?
 Participa en el foro respondiendo a la
pregunta y realiza una réplica a alguno de
tus compañeros.
 Descarga aquí la rúbrica para el foro.
 Enviar a plataforma.
 Fecha límite: 12 de mayo
Ac4. Ejercicios.  Actividad por equipos.
 Consulta el Módulo II del Cuaderno de
Trabajo Formación Profesional (pp. 36-70) y
resuelve los ejercicios que se proponen al
final de la lectura y envíalos por la
plataforma en un documento Word con los
nombres de quienes integran el equipo.
 Enviar a plataforma.
 Fecha límite: 14 de mayo
T3
Ac5. Ejercicios.  Actividad por equipos.
 Consulta el Módulo II del Cuaderno de
Trabajo Formación Profesional (pp. 71-91),
resuelve los ejercicios (preguntas 1-5) que
se proponen al final de la lectura y envíalos
por la plataforma, en un documento Word
con los nombres de quienes integran el
equipo.
 Enviar a plataforma.
 Fecha límite: 21 de mayo
Ac6. Ejercicios.  Consulta el Módulo II del Cuaderno de
Trabajo Formación Profesional (pp. 71-91) y
resuelve los ejercicios (pregunta 6) que se
propone al final de la lectura y envíalos por
la plataforma, en un documento Word con

5. 4
tu nombre.
 Enviar a plataforma.
 Fecha límite: 21 de mayo
Ac7. Actividad presencial.  Actividad por equipos.
 En sesión presencial, y organizados por
equipos, discute el tema "Importancia de la
planeación en la organización sindical" y
aporta ejemplos.
 Elabora una presentación que compartirás
en plenaria.
 Enviar a plataforma.
 Fecha límite: 28 de mayo
6. Sistema y criterios de evaluación
La evaluación del Módulo se distribuirá de acuerdo a la siguiente ponderación
Temas Actividades Calificación
máxima
Ponderación Promedio Ponderación
T1
Ac1. 10 15
(Ac1+Ac2/2 30%
Ac2. 10 15
T2
Ac3. 10 10
(Ac4+Ac5)/2 30%
Ac4. 10 20
T3
Ac5. 10 10
(Act5+Ac6+Act7)/3 40%Ac6. 10 10
Ac7. 10 20
Total ∑
7. Sugerencias para el éxito en tu estudio.
Algunas sugerencias propuestas en el sitio http://noticias.universia.net.co/vida-
universitaria/noticia/2012/08/03/956074/10-consejos-estudiar-distancia-exito.html
a. Organiza tu tiempo. Siempre debes tener claro el tiempo que necesitas para dedicarle
al estudio. La educación no presencial permite realizar otras actividades
simultáneamente por lo que es clave encontrar un equilibrio.
b. Aprovecha al máximo las nuevas tecnologías. Herramientas como foros, Wikipedia,
redes sociales, chats o videoconferencias sirven como lugar de encuentro entre
alumnos y profesores.
c. Motívate y participa. El estudio a distancia requiere constancia y participación.

6. 5
d. Establece prioridades. Identifica las obligaciones y tareas más urgentes para realizarlas
en primer lugar.
e. Amplía tus conocimientos. La consulta a fuentes complementarias debe convertirse en
una de las herramientas básicas para realizar tus estudios a distancia exitosamente.
f. Nunca dudes en preguntar. Cuando estudias desde tu casa, la resolución de posibles
dudas es algo importantísimo ya que te permite seguir avanzando. Mantén una
relación fluida con tus compañeros y asesores.
g. Realiza las actividades en los plazos indicados. Si lo haces estarás al día con todas las
materias y además te servirá para comprobar el fruto de tus esfuerzos y constancia.
8. Equipo de apoyo en tus actividades.
 Asesor Virtual designado para tu Sección.
 Personal de la ENFPS:
o Norma Gómez Pérez
o Manuel González Gutiérrez
o Jazmín Valdez Tam
o Oralia Orellana Moreno
o Carlos Veraza Domínguez
o Joel Machado Gradillas
o Héctor Rivera Armendáriz
9. Datos de contacto.
Colegiado Nacional de Formación Sindical. Teléfono 0155-5704-7000. Extensión 405