Este es un trabajo realizado en el grupo de estudio del PFPD de la unipanamericana, referente a los recursos que pueden utilizarse en internet para la educación.
Este es un trabajo realizado en el grupo de estudio del PFPD de la unipanamericana, referente a los recursos que pueden utilizarse en internet para la educación.
Clase 4 4 p informatica undecimo historia de las avasDaniela0207
es un trabajo sobre el uso que tienen las nuevas tendencias al educar y sobre la manera que usamos la tecnología en nuestros métodos de aprendizaje, las nuevas formas que hay para estudiar.
Mapa Conceptual. Los nuevos retos de la educación. Alejandro Ducassou Varela.pdfAlejandroDucassouVar2
Las ideas centrales del capitulo “La Educación 4.0: Tecnología e Innovación”, incorporado en la obra “Los nuevos restos de la educación”, editado por la Corporación Centro Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo CIMTED, se desarrollan en el siguiente mapa conceptual
Clase 4 4 p informatica undecimo historia de las avasDaniela0207
es un trabajo sobre el uso que tienen las nuevas tendencias al educar y sobre la manera que usamos la tecnología en nuestros métodos de aprendizaje, las nuevas formas que hay para estudiar.
Mapa Conceptual. Los nuevos retos de la educación. Alejandro Ducassou Varela.pdfAlejandroDucassouVar2
Las ideas centrales del capitulo “La Educación 4.0: Tecnología e Innovación”, incorporado en la obra “Los nuevos restos de la educación”, editado por la Corporación Centro Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo CIMTED, se desarrollan en el siguiente mapa conceptual
"El ayer y el hoy... influencia de las tecnologías en el Uruguay"
Web 2
1. Curso Tecnologías Web 2.0 para la docencia MARIO CEBALLOS VÁSQUEZ Grupo 27 Cohorte 3 MEN 2011
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4. “ El mundo cambia. Y uno de los vectores claves de las transformaciones presentes es la globalización, a ella hay que entenderla como una redefinición espacio-temporal de los grandes parámetros de la vida social, política, económica y cultural, que conlleva profundos cambios tanto en la realidad en sí misma cuanto en nuestra manera de pensarla.”1 1 Andrea Fabiana Cooperberg. Las herramientas que facilitan la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje en los entornos de educación a distancia. Recuperado de : http://www.um.es/ead/red/3/cooperberg1.pdf [01/12/11] CONTEXTO
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8. ETAPAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Primera etapa Enseñanza por correspondencia Finales del siglo XIX y principios del XX Universidad de Lund en 1933 Segunda etapa Enseñanza multimedia 1960. Open University Británica Tercera etapa Evolución de las TIC. A partir de 1970. Cuarta etapa Enseñanza colaborativa basada en internet a partir de los 90
9. Mapa Visual de la Web 2.0 Recuperado de: http://internality.com/web20/ [01/12/11]