La sociedad de la información y los retos de la educación.

1. EDUCAR EN EL SIGLO XXI: La necesaria inclusión de las Tecnología Digitales Prof. Magdalena Colombo

5. LAS TIC EN NUESTRA SOCIEDAD ¿Qué son las TIC? Son las T ecnologías de la I nformación y de la C omunicación (digitales) Telefonía móvil, Internet, Multimedia, Televisión Digital, Videojuegos, etc.

6. “ La Sociedad de la Información” * La información es la materia prima: son Tecnologías para actuar sobre la Información *Los efectos de las tecnologías penetran en todos los ámbitos de la vida humana * Lógica de interconexión: redes, comunidades virtuales, etc.

7. “ La Sociedad de la Información” * Flexibilidad: capacidad de reorganización debido a los cambios * Creciente convergencia que conforma un sistema integrado: Telecomunicaciones + computadoras + microelectrónica

8. LAS TICs Y SU INFLUENCIA

9. Sociedad de la Información: * Consecuencia de la evolución del modo de producción industrializada en el que está inmersa la sociedad occidental desde hace dos siglos. * Proceso de las Revoluciones Industriales

14. SINTETIZANDO…

15. LUCES DE LAS TIC * Facilitan una comunicación permanente más allá de las barreras espacio - temporales * Incrementan la calidad de los servicios y tareas * Permiten superar visiones estrechas y participar en comunidades globales

16. SOMBRAS DE LAS TIC *Nuestra sociedad depende de ellas * Conllevan pérdida de privacidad y aumento del control * Generan nuevas desigualdades

17. 2. La educación en la Sociedad de la Información

18. La institución escolar, tal como la conocemos, es un invento del siglo XIX: se necesitaba una alfabetización básica de los trabajadores. Educación masiva que enseñaba a leer, escribir y contar en determinados espacios, a través de la enseñanza de un maestro, con el conocimiento dividido en materias, con textos elaborados para tal fin. El sistema educativo debe adecuarse al siglo XXI

19. HOY EN DÍA EXISTEN OTRAS REALIDADES QUE DAN POSIBILIDADES Y PLANTEAN NUEVOS RETOS A LA EDUCACIÓN…

23. Nuevas problemáticas que plantean nuevos retos: * La dificultad de comprender las nuevas formas culturales DECODIFICAR EL LENGUAJE MULTIMEDIAL

26. PERO… ¿Cómo debería ser la educación? ¿Cómo debería ser la escuela en el Siglo XXI?

28. 3. Internet como recurso didáctico

29. “ La red de redes”, “la telaraña mundial”: une el universo y resuelve algunos problemas. w.w.w. (Internet)

32. Internet puede enriquecer el proceso de enseñanza – aprendizaje , aporta beneficios, pero no anula los recursos tradicionales. Como recurso didáctico:

37. Utilizar internet en la tarea docente Supone favorecer y enriquecer aquellas actividades que diariamente realizamos en el aula… y que esas actividades continúen sin barreras espacio - temporales

40. INTERNET 2.0 * Desde el año 2.004 se habla de Internet 2.0, en oposición a internet 1.0, la generación anterior. * Las herramientas que conforman la internet 2.0 permiten que, muy fácilmente, todos podamos ser autores: tener sitios propios en la red de manera gratuita y poder opinar libremente en el ciberespacio. * Ejemplos de herramientas de la Internet 2.0: Weblogs , Wikis, Redes Sociales…

41. “ Internet es un recurso más en nuestras aulas ¿Un recurso educativo? Eso dependerá de nosotros, de los profesionales de la educación, de cómo apoyemos nuestra docencia en este medio y de cómo enseñemos a nuestros alumnos y aprendan ellos a través de este medio.” Manuel Area

42. CONCLUSIONES * En esta sociedad de la información, las TICs tienen una importancia fundamental, con sus luces y sombras. * Es ya casi una obligación integrarlas en la tarea educativa, con sus nuevos retos y características. *Internet, entre ellas, puede ser utilizada en las aulas de manera provechosa, sin que los recursos tradicionales se vean amenazados.

43. ¡ LOS ANIMO A INCLUIR EN SUS CLASES LAS HERRAMIENTAS QUE APRENDERÁN A USAR EN ESTE CURSO… LA EXPERIENCIA Y LOS RESULTADOS SERÁN MUY BUENOS PARA USTEDES Y PARA SUS ALUMNOS!

44. ¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN! [email_address]