El documento proporciona una introducción a la Web 2.0, describiendo sus características principales como un medio de distribución de información controlado por los usuarios. También discute los aspectos positivos y negativos de la Web 2.0, así como su aplicación en educación, permitiendo nuevos métodos de aprendizaje, investigación y comunicación.
Es una descripción del ambiente colaborativo con sus bases y algunos programas que pueden ser juzgadas por las personas y también como puede ser utilizada para una empresa.
Es una descripción del ambiente colaborativo con sus bases y algunos programas que pueden ser juzgadas por las personas y también como puede ser utilizada para una empresa.
Primera presentación de la asignatura de TIC, en el primer año del Grado de Educación Social, en la Universidad de Murcia.
En esta ocasión, presentamos qué es la Web 2.0, sus orígenes, características, ejemplos de esta web y sus posibilidades en la educación.
Grupo EDUCERE.
Paysera Retailers - Tai mobilioji programėlė, skirta pardavėjams rinkti įmokas fizinėse prekybos ar paslaugų teikimo vietose.
Ji – nemokama, skirta naudotis įrenginiams su Android operacine sistema.
Suteikia galimybę atsiskaityti klientams, kurie naudojasi Paysera mobiliąja pinigine.
Sample Report: Europe B2C E-Commerce Market 2016yStats.com
Free Report Samples for our publication "Europe B2C E-Commerce Market 2016".
Find the full report available for purchase at: https://ystats.com/shop/europe-b2c-e-commerce-market-2022/
European Banking Authority Guidelines on the Security of Internet PaymentsJuan Manuel Nieto
This document presents the “Guidelines on the security of internet payments” issued by the European Banking Authority the 19th December 2014.
The Guidelines are based on the recommendations of the European Forum on the Security of Retail Payments (SecuRe Pay), a voluntary cooperative initiative set up by the ECB and comprising relevant authorities from the European Economic Area (EEA).
The guidelines set the minimum security requirements that Payment Services Providers in the EU will be expected to implement by 1 August 2015, including considering services related to cards, credit transfers, e-mandate and e-money.
Primera presentación de la asignatura de TIC, en el primer año del Grado de Educación Social, en la Universidad de Murcia.
En esta ocasión, presentamos qué es la Web 2.0, sus orígenes, características, ejemplos de esta web y sus posibilidades en la educación.
Grupo EDUCERE.
Paysera Retailers - Tai mobilioji programėlė, skirta pardavėjams rinkti įmokas fizinėse prekybos ar paslaugų teikimo vietose.
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European Banking Authority Guidelines on the Security of Internet PaymentsJuan Manuel Nieto
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The Guidelines are based on the recommendations of the European Forum on the Security of Retail Payments (SecuRe Pay), a voluntary cooperative initiative set up by the ECB and comprising relevant authorities from the European Economic Area (EEA).
The guidelines set the minimum security requirements that Payment Services Providers in the EU will be expected to implement by 1 August 2015, including considering services related to cards, credit transfers, e-mandate and e-money.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. WEB 2.0
FRUNCILLO, IMMA
MORENO NAVARRO, SERGIO
PÉREZ PÉREZ, CARIDAD
PORRAS BAÑOS, JUAN
RUIZ SÁNCHEZ, PAULA
SÁNCHEZ TERUEL, JUAN ANTONIO
2. ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?
Por Néstor Alonso en
https://www.flickr.com/photos/nestoralonso/2613103726/in/faves-144940723@N08/
3. CARACTERÍSTICAS
Medio de distribución y selección de
información.
El usuario decide como usar y
gestionar las herramientas de
internet.
Facilita la publicación consulta e
investigación.
Incluye aplicaciones de escritorio en
aplicaciones web.
Por Graham Stanley en
https://www.flickr.com/phot
os/grahamstanley/520564
493/in/faves-
144940723@N08/
4. • Aumento de las publicaciones en línea
• Mayor accesibilidad
• Mayor facilidad de creación
• Reduce costes
• Comunicación
Aspectos
Positivos
• Pérdida de privacidad
• Desaparecen los medios de
comunicación tradicionales
• Ciberbullying
• Problemas visuales
• Sedentarismo
Aspectos
Negativos
Las imágenes han sido extraídas de Pixabay.
Dominio público
5. WEB 2.0 EN EDUCACIÓN
Aumenta la
motivación
de los
alumnos
Auto
aprendizaje
Nuevos
métodos de
investigación
Aplicaciones
para el
diseño de
contenidos
Permite
realizar
presentaciones
a distancia
Mayor
comunicación
de aplicaciones
de
comunicación
