La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia aplicaciones web más dinámicas e interactivas que facilitan el intercambio de información entre usuarios. Algunas características clave incluyen el contenido generado por los usuarios, las redes sociales, los blogs y el etiquetado colectivo. La Web 2.0 ha llevado a una mayor democratización de los medios y segmentación de la información.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
2. La Web 2.0 (también conocida como Internet 2.0)
no es un software específico ni tampoco una
marca registrada, pero en cambio se trata de una
serie de aplicaciones web que facilitan el
intercambio de información de forma interactiva,
el uso de centros de diseños y las colaboraciones
en la www (World Wide Web).
Concepto
3. La web 2.0 no es más que la evolución de la web o
Internet en el que los usuarios dejan de ser
usuarios pasivos para convertirse en usuarios
activos, que participan y contribuyen en el
contenido de la red siendo capaces de dar soporte
y formar parte de una sociedad que se informa,
comunica y genera conocimiento.
4. Terminología
El término fue utilizado por primera vez por Darcy DiNucci en
1999, en su artículo "Fragmented future", aunque no fue hasta
2004 cuando Tim O'Reilly lo hizo popular.
El término acuñado por Darcy DiNucci fue popularizado más
tarde por Dale Dougherty de O'Reilly Media en una tormenta de
ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para
una conferencia. Dougherty sugirió que la web estaba en un
renacimiento, con reglas que cambiaban y modelos de negocio
que evolucionaban. Dougherty puso ejemplos —
"DoubleClick era la Web 1.0;AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web
1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez de definiciones, y reclutó a John
Battelle para dar una perspectiva empresarial, y O'Reilly Media,
Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web
2.0 en octubre de 2004.
5. Historia
Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web
alrededor de 1990, durante estas dos últimas
décadas ha sufrido una evolución extraordinaria y
asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto de Web
2.0 fruto de esta evolución de la tecnología.
Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan
que el uso de la web está orientado a la interacción y
redes sociales, que pueden servir contenido que
explota los efectos de las redes, creando o no webs
interactivas y visuales
6. Nadie es totalmente conocedor de la web 2.0 existen
muchos términos dentro de esta tecnología y cada día
aparecen mas. Desde la aparición de la Web 2.0 esta no
a echo nada mas que crecer y crecer, para esto se ocupa
a la World Wide Web como plataforma para así tener
acceso a la enorme cantidad de información que es
presentada, también se hace uso de la inteligencia
colectiva para poder enriquecer estos sitios web, el uso
de bases de datos es de suma importancia ya que estas
webs cuentan con muchos datos, también Se ocupan
modelos de programación ligera ya que lo que se busca
es la simplicidad en los procesos, este tipo de sitios
web no esta limitado a solo unos cuantos dispositivos
sino que debe de ser para cualquier dispositivo con
conexión a Internet. Por Gerson Jair Garcia Ramirez
8. El auge de los blogs.
El auge de las redes sociales.
Las webs creadas por los usuarios, usando
plataformas de auto-edición.
El contenido agregado por los usuarios como
valor clave de la Web.
El etiquetado colectivo (folcsonomía,
marcadores sociales...).
La importancia del long tail.
El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa
permanentemente.
Aplicaciones web dinámicas.
9. De estas características principales se
derivan las siguientes ideas:
Web 2.0 es una actitud y no una tecnología
Concepto de long tail
Los datos son el "Intel inside": ya no predomina el
microchip; el contenido (dato e información)
agregado por el usuario son el principal valor de la
Web.
Hackability: la acepción positiva de la palabra
"hacker" se refiere a un programador brillante. Así
pues, hackability se refiere al hecho de programar
de forma permanente y brillante.
10. El derecho a la mezcla. "Algunos derechos
reservados". Comm
La gente utilizará con más frecuencia el software que
más opciones le proporcione
Emergente: comportamiento del usuario no está
predeterminado
Gran experiencia para el usuario
Piezas pequeñas unidas (web como componentes)
Confianza en los usuarios
11. De las características principales se
derivan algunos ejemplos prácticos:
Etiquetado, no taxonomía: Flickr, del.icio.us
Experiencias ricas para el usuario: Gmail, Googl
Maps, AJAX
El usuario como aportante: PageRank, eBay,
revisiones de Amazon
Blogs: participación y no sólo publicación
Descentralización radical: BitTorrent
12. Algunas de las ventajas de la web
2.0 a la enseñanza son:
Las herramientas de la web 2.0 son tan fáciles de usar que apenas se
requiere tiempo de aprendizaje.
Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de
trabajo.
Los “nativos digitales” ya han alcanzado la competencia digital.
Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores,
alumnos, familias.
Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana
Fomenta el aprendizaje constructivista.
13. Es un buen método para la realización de trabajos de
creación, indagación y desarrollo de la capacidad de
comunicar.
Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace
en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros
espacios.
Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta
estimulante.
Es divertido.
El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela.
Debemos fomentar el autoaprendizaje.
No se aprende escuchando
14. Desventajas:
En cambio, sus desventajas se refieren a la desconfianza que se genera ante la falta
de comunicación entre el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de
evaluación del aprendizaje del alumno.
El aislamiento que se puede llegar a dar entre seres humanos, eliminando la
interacción social física. Re quiere equipos y recursos técnicos.
Puede convertirse en un arma de doble filo; se puede evidenciar si no se guía
correctamente y si no se mantiene un control estricto en su uso.
Los estudiantes a distancia cuentan con capital cultural acorde a su mundo virtual.
Más comodidad menos intimidad.
El colaboraciomismo abierto implica, en algunos casos, poca profesionalidad y
puede conducir a muy bajos niveles de calidad en los contenidos de muchos sitios.
Los archivos se dejan guardados en el servidor de la institución u/o empresa que
ofrecen herramientas ofimáticas, quedando vulnerables a los usuarios.
15. Consecuencias de la Web 2.0
La Web 2.0 ha originado la democratización de los
medios haciendo que cualquiera tenga las mismas
posibilidades de publicar noticias que un periódico
tradicional. Grupos de personas crean blogs que al día
de hoy reciben más visitas que las versiones online de
muchos periódicos. La Web 2.0 ha reducido
considerablemente los costes de difusión de la
información. Al día de hoy podemos tener
gratuitamente nuestra propia emisora de radio
online, nuestro periódico online, nuestro canal de
vídeos, etc. Al aumentar la producción de información
aumenta la segmentación de la misma, lo que
equivale a que los usuarios puedan acceder a
contenidos que tradicionalmente no se publican en
los medios convencionales.
16. Debilidades de la Web 2.0
Cada uno de los internautas de la Web 2.0 son “autores” de
los contenidos que vuelcan en la Red, siempre que se trate
de “creaciones originales”. Sin embargo, nada obsta para
que una obra de “nueva creación” pueda incluir, total o
parcialmente, una obra previa de otro autor. Esto es lo que
se denomina “obra compuesta”. Para evitar problemas
tipificados legalmente sería necesario contar con la
autorización del autor de la obra previa o bien usar la
misma dentro de una de las excepciones reconocidas en la
propia Ley (ver Ley de Propiedad Intelectual). Ser autor de
una web 2.0 supone, ni más ni menos, el tener la plena
disposición y el derecho exclusivo a la explotación de dicha
obra, sin más limitaciones que las establecidas en la Ley.
17. Tecnologías que dan vida a un
proyecto Web 2.0:
Transformar software de escritorio hacia la plataforma del web.
Respeto a los estándares como el XHTML.
Separación de contenido del diseño con uso de hojas de estilo.
Sindicación de contenidos.
Ajax (javascript ascincrónico y xml).
Uso de Flash, Flex o Lazlo.
Uso de Ruby on Rails para programar páginas dinámicas.
Utilización de redes sociales al manejar usuarios y comunidades.