La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final. No es una tecnología en sí misma sino una actitud. Define nuevos proyectos en Internet y busca brindar mejores soluciones para los usuarios. No es una moda sino un cambio esencial en la infraestructura del Web que permite a los usuarios leer y escribir en la Web.

2.  La Web 2.0 es la
representación de la
evolución de las
aplicaciones
tradicionales hacia
aplicaciones web
enfocadas al usuario
final. El Web 2.0 es
una actitud y no
precisamente una
tecnología.

3. Es una etapa que ha definido nuevos
proyectos en Internet y está preocupándose
por brindar mejores soluciones para el
usuario final. Muchos aseguran que hemos
reinventado lo que era el Internet, otros
hablan de burbujas e inversiones, pero la
realidad es que la evolución natural del
medio realmente ha propuesto cosas más
interesantes como lo analizamos
diariamente en las notas de Actualidad.

4.  •No es una moda, si no un
cambio esencial en la
infraestructura del Web
 •La Web como Plataforma
y arquitectura de
participación (Leer /
Escribir en el Web)
 •Servicios con
escalabilidad rentable, no
software empaquetado
 •Control de los propios
datos. Los datos son la
clave

5. •Fuentes de datos susceptibles de
mezcla y transformaciones
•Aprovechar la inteligencia colectiva,
los usuarios como co-desarrolladores
•Sacar partido de la “larga cola”. Miles
de mercados de docenas de usuarios en
lugar de una docena de mercados de
miles de usuarios.

6. •Software no limitado a un solo dispositivo
•Arquitectura basada en componentes Pequeñas
piezas débilmente unidas (la web como
componentes)
•La “beta perpetua”

8. La red pone a nuestra
disposición cantidad de
recursos.
Podemos utilizar la red para
acceder a enormes
cantidades de materiales
interesantes.
La red es un recurso
formidable para enriquecer
la perspectiva de los
alumnos.

9. Nos sirve para describir todas aquellas
actividades en las que utilizamos la red
como elemento motivador y sistema de
gestión y difusión de las producciones
digitales de los estudiantes.

10. Aglutina las actividades
realizadas en el marco
de experiencias de
aprendizaje en que
participan personas
(docentes y alumnos)
de diversos centros e,
incluso de diversos
países y que utilizan
internet para
comunicarse entre sí y
para intercambiar
información.

11. Combinar la
información de manera
innovadora y
comunicar de manera
global, pretendiendo
elaborar relatos
multimedia
colaborativamente y
participar en un discurso
colectivo.