concepto de web caracteritica, beneficios y web 2.0 en el ambito educativo

1. TSU Milagro Cordero

2. WEB 2.0
Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de
paradigma sobre la concepción de Internet y sus
funcionalidades, que ahora abandonan su marcada
unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima
interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes
sociales donde puedan expresarse y opinar, pudiendo
administrar sus propios contenidos, enviar, buscar y recibir
información de interés, colaborar y crear conocimiento,
compartir contenidos con otras personas. La nueva forma de
aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los
usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz
propia en la web.

3. CARACTERISTICA WEB 2.0
 Las páginas son dinámicas, integran recursos multimedia
como videos, sonidos, que se pueden compartir.
 Los formatos utilizados para diseñarlas son java script,
PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.
Emplean interfaces de fácil entendimiento para la
interacción del usuario.
 La información se puede presentar en varias formas (
escrita, audiovisual), y que esta se comparta entre los
usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
 Permite que el usuario cree su propio contenido.
 La información se puede transmitir unidireccional o
bidireccionalmente.

4. COMPARACIÓN CON LA
WEB 1.0

5. HERRAMIENTA DE LA WEB 2.0
 Un blog es un espacio web personal en el que su autor puede escribir cronológicamente
artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo
donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos
(entradas/post) que ha realizado el autor.
 Wikis: En hawaiano "wikiwiki " significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web
corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas, donde varias
personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón
"editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Hay diversos servidores de wiki
gratuitos:google , wetpain, wikispece.
 Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar
recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet.
Constituyen una inmensa fuente de recursos y lugares donde publicar materiales para su
difusión mundial.
 Documentos: podemos subir nuestros documentos y compartirlos, embebiéndolos en un
Blog o Wiki, enviándolos por correo.
 Videos: Al igual que los Documentos, anteriormente mencionados, se pueden "embeber"
un video tomado de algún repositorio que lo permita, tal como YouTube.
 Presentaciones y Fotos.
 Redes Sociales: son grupos de personas, con algunos intereses similares, que se
comunican a través de Internet y comparten información (aportan y esperan recibir) o
colaborar en proyectos.

6. WEB 2.0 EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
 Podemos compartir información (Derechos de Autor Creative Commons).
 Subir archivos a la red (Publicar y compartir información por medio de herramientas
como: Scribd, Slideshare, entre otras).
 Escribir (Colaborar en la producción de contenidos por medio de Wikis, Blogs entre otras
herramientas).
 Re-escribir la información (Editar).
 Escuchar y hablar (Participar en video o teleconferencias por medio de herramientas
como: Skype, Youtube entre otras).
Recuperar información (A través de folcsonomías por medio de herramientas como:
Delicious, Meneame).
 Participar en redes sociales (Por medio de herramientas como: Myspace, Second Life,
Facebook).

7. BENEFICIO DE LA WEB2.0 PARA LA
EDUCACIÓN
Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, investigación y divulgación
del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa.
Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como
un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a
aprender.
 Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores
educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento.
 Participación multidireccional a través de la red.
 Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.