WEB 2.0

1. LA WEB
2.0
Integrantes:
Álvarez, Carla
Richard, Florencia
Ventrice, Cecilia

2.  El principal escenario de la acción dentro de la
sociedad de la información es INTERNET.
 Es un medio joven que se encuentra en constante
evolución
 En poco tiempo se paso de una Web estática
(usuario pasivo) a una Web dinámica (usuario
activo).
Esta es denominada:
WEB 2.0 O WEB SOCIAL.

3. Definición: Es una Web orientada al acceso al
conocimiento por la forma que tiene de construir
sus relaciones en red y funcionar como un inmenso
banco de datos

4. Características de
la WEB 2.0

5.  Información descentralizada,
 Diversidad en contenidos administrados por
usuarios.
 Softwares y aplicaciones que no requieren de su
instalación en la PC para utilizarlos.
 Contenidos y sitios flexibles, en permanente
transformación.
 Diseño y producción sin necesidad de grandes
conocimientos de informática. Accesibles y
prácticos.
 Sitios con fines diversos, etc.

6. Aplicaciones

7.  1) GOOGLE (gratuito) Pagerank
Gmail
Google Heart
Google Desktop
Google docs
Google Code,API,
Video, Orkut o Answer.

8.  2) BLOGS (gratuito)
 3) WIKI Wikipedia
 4) REPOSITORIOS
 5) FLICKR
 6) YOU TUBE
 7) RSS 2.0
 8) FEEVY

9. Ventajas

10. Para las compañías:
los potenciales modelos de negocios se ven
tentadores. Servicios pagos podrían ser gratuitos e
incluir publicidad, alcanzando cada vez una mayor
cantidad de usuarios.
Para el usuario:
se abren algunos beneficios, como la posibilidad de
acceder a servicios que hoy son pagos, ampliando su
capacidad de uso.

11. La Web Educativa

12. La introducción de la Web 2.0 en el aula podría
tener ciertas características positivas como:
Alto grado de participación de los/as alumnos/as.
Docentes estimulados para continuar procesos de
profundización.
Herramientas que facilitan instancias de producción,
difusión y procesos creativos de construcción del
conocimiento en grupo.
Facilidad parar compartir material (en diversos
formatos), a través de los servicios de la Web 2.0
(material que no está disponible en bibliotecas).

13.  Circulación dinámica de las producciones de los alumnos
a través de Internet y otros medios de comunicación.
 Retroalimentación permanente de las producciones.
 Mayor grado de identificación y compromiso.
 Mayor intervención de los padres o familiares, que
pueden acceder fácilmente a las producciones de sus
hijos/as.
 Seguimiento personalizado de la institución, mediante el
acceso a los procesos de los/as alumnos/as.