La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la creación de contenido en sitios web, a diferencia de la Web 1.0 que consistía en sitios estáticos donde los usuarios solo podían observar pasivamente. Algunos ejemplos de la Web 2.0 son las redes sociales, blogs, wikis y servicios de alojamiento de videos que facilitan el trabajo colaborativo y la generación de contenido por los propios usuarios.
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 hasta la actual Web 2.0. La Web 1.0 se refiere a páginas web estáticas donde los usuarios solo podían observar contenido, mientras que la Web 2.0 facilita la interacción y colaboración entre usuarios para generar contenido. El documento también menciona conceptos como la Web 3.0 y ejemplos de aplicaciones Web 2.0 como blogs y wikis.
El documento habla sobre la tecnología Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Incluye ejemplos como redes sociales, wikis y blogs. También describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Menciona que ejemplos de la Web 2.0 son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. También señala que la Web 2.0 facilita el trabajo colaborativo entre usuarios y mejora las herramientas utilizadas en el aula.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como la evolución de la web estática a dinámica donde los usuarios son creadores activos de contenido. Detalla las características como blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También explica tecnologías como AJAX y APIs y cómo la Web 2.0 ha democratizado los medios permitiendo a cualquier persona publicar información.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web original, donde los usuarios pasivos se convirtieron en usuarios activos que contribuyen y participan en la creación de contenido. Se caracteriza por un mayor énfasis en las aplicaciones basadas en la comunidad, los contenidos generados por los usuarios, y el software como servicio. Aunque ha democratizado los medios y permitido una mayor participación de los usuarios, plantea desafíos en términos de protección de derechos de autor y seguridad de la información.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir y crear contenido generado por usuarios a través de comunidades virtuales e interacción. Esto incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios que permiten a los usuarios publicar, comentar y editar contenido de manera colaborativa. Una característica clave es que los usuarios pasivos se convierten en creadores de contenido activos. Sin embargo, la Web 2.0 también plantea retos relacionados con la protección de la propiedad intelectual y la seg
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web en la que los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que crean y comparten contenido. Las características clave incluyen el uso de blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo y aplicaciones web dinámicas. La Web 2.0 ha democratizado los medios y reducido los costos de publicación, pero también plantea desafíos en torno a la propiedad intelectual y la seguridad de la información.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y crear contenido en lugar de limitarse a observar pasivamente. Algunas características clave incluyen blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios, y etiquetado colectivo. El uso de herramientas Web 2.0 en educación puede mejorar la colaboración, fomentar un aprendizaje más constructivo, y motivar a los estudiantes.
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 hasta la actual Web 2.0. La Web 1.0 se refiere a páginas web estáticas donde los usuarios solo podían observar contenido, mientras que la Web 2.0 facilita la interacción y colaboración entre usuarios para generar contenido. El documento también menciona conceptos como la Web 3.0 y ejemplos de aplicaciones Web 2.0 como blogs y wikis.
El documento habla sobre la tecnología Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Incluye ejemplos como redes sociales, wikis y blogs. También describe las diferencias entre la Web 1.0, 2.0 y 3.0.
El documento habla sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Menciona que ejemplos de la Web 2.0 son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. También señala que la Web 2.0 facilita el trabajo colaborativo entre usuarios y mejora las herramientas utilizadas en el aula.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0. Define la Web 2.0 como la evolución de la web estática a dinámica donde los usuarios son creadores activos de contenido. Detalla las características como blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También explica tecnologías como AJAX y APIs y cómo la Web 2.0 ha democratizado los medios permitiendo a cualquier persona publicar información.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web original, donde los usuarios pasivos se convirtieron en usuarios activos que contribuyen y participan en la creación de contenido. Se caracteriza por un mayor énfasis en las aplicaciones basadas en la comunidad, los contenidos generados por los usuarios, y el software como servicio. Aunque ha democratizado los medios y permitido una mayor participación de los usuarios, plantea desafíos en términos de protección de derechos de autor y seguridad de la información.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir y crear contenido generado por usuarios a través de comunidades virtuales e interacción. Esto incluye blogs, redes sociales, wikis y otros servicios que permiten a los usuarios publicar, comentar y editar contenido de manera colaborativa. Una característica clave es que los usuarios pasivos se convierten en creadores de contenido activos. Sin embargo, la Web 2.0 también plantea retos relacionados con la protección de la propiedad intelectual y la seg
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web en la que los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que crean y comparten contenido. Las características clave incluyen el uso de blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo y aplicaciones web dinámicas. La Web 2.0 ha democratizado los medios y reducido los costos de publicación, pero también plantea desafíos en torno a la propiedad intelectual y la seguridad de la información.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y crear contenido en lugar de limitarse a observar pasivamente. Algunas características clave incluyen blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios, y etiquetado colectivo. El uso de herramientas Web 2.0 en educación puede mejorar la colaboración, fomentar un aprendizaje más constructivo, y motivar a los estudiantes.
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a la web original que era estática. La Web 2.0 introdujo sitios web dinámicos que permiten la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 se centra en el uso de la inteligencia artificial para mejorar la experiencia del usuario en la web.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Incluye blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos donde los usuarios comparten información. Aunque el término sugiere una nueva versión de la Web, realmente se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la Web de forma interactiva y colaborativa.
Este documento presenta información sobre presentaciones en línea y sitios web representativos para crearlas. Explica que las presentaciones en línea son aquellas que se pueden crear y exhibir en línea con programas como Prezi sin necesidad de llevar archivos físicos. Luego enumera cinco sitios populares para crear presentaciones en línea como Slideshare, Prezi, Zoho Show, Photosnack y Slidestaxx, describiendo brevemente cada uno.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían observar pasivamente. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen wikis, blogs y redes sociales que facilitan el trabajo colaborativo entre múltiples usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen el aprovechamiento de la inteligencia colectiva y el uso de herramientas como wikis y blogs. Mientras que la Web 3.0 aún está en desarrollo, se espera que proporcione experiencias más personalizadas a los usuarios a través del marcado semántico y los servicios web.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Surge en 2004 cuando Tim O'Reilly populariza el término. Se caracteriza por la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y plataformas de autoedición. Ha democratizado los medios pero plantea retos de propiedad intelectual y seguridad al permitir que cualquiera publique contenido.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido en lugar de solo consumidores pasivos. Los usuarios comparten información a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios web 2.0 que facilitan la colaboración. El término surgió en 2004 aunque la evolución hacia una mayor interactividad había comenzado antes, impulsada por el desarrollo de aplicaciones dinámicas y comunidades en línea.
Este documento define la Web 2.0 y describe sus características principales. La Web 2.0 se refiere a la segunda generación de servicios en Internet que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y contribuir con contenido en lugar de solo recibir información. Algunos ejemplos clave son blogs, redes sociales y wikis.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Surge en 2004 cuando Tim O'Reilly populariza el término para describir cómo los desarrolladores y usuarios estaban aprovechando el potencial de la Web. Se caracteriza por la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y plataformas de auto-edición. Ha democratizado los medios al permitir que cualquiera publique contenido. Sin embargo, plantea retos relacionados a la propiedad intelectual y la
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia una plataforma más dinámica y social donde los usuarios pasivos se convierten en usuarios activos que generan y comparten contenido de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, redes sociales y wikis.
Este documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Incluye preguntas sobre el origen del término Web 2.0, las características de la Web 2.0 como blogs y redes sociales, las herramientas de la Web 2.0 como wikis y plataformas de compartir archivos, y las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0. También explora las características de la Web 3.0 como la inteligencia artificial, redes semánticas, y la ubicuidad de dispositivos. Final
La Web 2.0 surge cuando los usuarios comienzan a participar activamente en la red a través de la producción y compartición de contenido. Esto representa un cambio del modelo de la Web 1.0, donde los usuarios eran solo lectores pasivos. La Web 2.0 promueve la inteligencia colectiva a través de aplicaciones que permiten la interacción social, publicación de contenido y colaboración entre usuarios.
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Pregunta sobre el origen y características de la Web 2.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También pregunta sobre la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, características de la Web 3.0 e incluye preguntas sobre blogs, wikis y otros temas relacionados con la Web.
La Luna es el satélite natural de la Tierra y orbita a una distancia de 400,000 km. Mide cuatro veces menos que la Tierra y completa una rotación y traslación alrededor de la Tierra cada 27.3 días. Su superficie contiene cráteres formados por impactos de meteoritos, mares lunares que son regiones planas formadas por lava antigua, y montañas brillantes. Sin embargo, la Luna no tiene atmósfera ni agua.
El documento argumenta que la educación debe ser más lenta y flexible para ajustarse a las necesidades de cada niño. Actualmente, los profesores enseñan demasiado contenido en poco tiempo sin prestar atención a los intereses individuales de los estudiantes. Esto causa estrés en los niños y resultados de aprendizaje pobres. En cambio, la educación debe basarse en el sentido común y ser flexible para que cada niño pueda aprender a su propio ritmo, fomentando la creatividad y cooperación entre compañeros.
Este documento presenta la información biográfica y profesional de Wadis Giovanni Posada Silva. Posada Silva es un docente de la Universidad de Caldas en Manizales, Colombia, donde vive. Posee una Maestría en Educación y una Especialización en Docencia Universitaria. Su línea de investigación se enfoca en multimedia educativa y pertenece al grupo de investigación CUE reconocido por COLCIENCIAS. Manizales se encuentra cerca del volcán Nevado del Ruiz y es considerada la ciudad universitaria de Colombia, conocida por sus famosas fer
El documento contrasta la inocencia de los niños con las duras realidades que enfrentan otros en el mundo. Mientras algunos niños esperan ansiosamente la llegada de sus padres con golosinas, otros solo piensan en sobrevivir día a día. El autor sugiere que ignoremos las desigualdades entre los niños y el sufrimiento que enfrentan algunos debido a un sistema que hemos permitido mediante nuestro silencio.
El documento describe las etapas del proceso de instalación de Windows 98, incluyendo la comprobación del disco duro, la selección de la ubicación de instalación, la introducción de información de usuario, la aceptación del contrato de licencia, la introducción de la clave de instalación, la detección del hardware, la solicitud del nombre del equipo y la hora/fecha, y el reinicio final para completar la instalación.
El acta número 1 del grupo de proyecto se llevó a cabo el 22 de julio de 2010 a las 11:30 am en Bogotá. Las actividades realizadas incluyeron la compra y venta de computadores, instalaciones de red, cableado estructurado y conexiones. Los miembros se reunieron para dejar estipulado y aclarado todo en el acta.
Dispositivo de almacenamiento de datos pensamientopensamiento2998
El documento describe diferentes tipos de dispositivos de almacenamiento, incluyendo la RAM, unidades de disco duro, SSD, tarjetas de memoria, discos flexibles y discos externos. Explica que la memoria primaria es volátil y temporal, mientras que el almacenamiento secundario incluye dispositivos permanentes como unidades de disco duro. También define el bus, sus componentes y estructuras para interconectar los diferentes componentes de una computadora.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo observaban. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Finalmente, señala que la tecnología subyacente a la Web 2.0 incluye CSS, AJAX
El documento describe la evolución de la Web, desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a la web original que era estática. La Web 2.0 introdujo sitios web dinámicos que permiten la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 3.0 se centra en el uso de la inteligencia artificial para mejorar la experiencia del usuario en la web.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Incluye blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos donde los usuarios comparten información. Aunque el término sugiere una nueva versión de la Web, realmente se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la Web de forma interactiva y colaborativa.
Este documento presenta información sobre presentaciones en línea y sitios web representativos para crearlas. Explica que las presentaciones en línea son aquellas que se pueden crear y exhibir en línea con programas como Prezi sin necesidad de llevar archivos físicos. Luego enumera cinco sitios populares para crear presentaciones en línea como Slideshare, Prezi, Zoho Show, Photosnack y Slidestaxx, describiendo brevemente cada uno.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo podían observar pasivamente. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen wikis, blogs y redes sociales que facilitan el trabajo colaborativo entre múltiples usuarios.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen el aprovechamiento de la inteligencia colectiva y el uso de herramientas como wikis y blogs. Mientras que la Web 3.0 aún está en desarrollo, se espera que proporcione experiencias más personalizadas a los usuarios a través del marcado semántico y los servicios web.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Surge en 2004 cuando Tim O'Reilly populariza el término. Se caracteriza por la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y plataformas de autoedición. Ha democratizado los medios pero plantea retos de propiedad intelectual y seguridad al permitir que cualquiera publique contenido.
La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido en lugar de solo consumidores pasivos. Los usuarios comparten información a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios web 2.0 que facilitan la colaboración. El término surgió en 2004 aunque la evolución hacia una mayor interactividad había comenzado antes, impulsada por el desarrollo de aplicaciones dinámicas y comunidades en línea.
Este documento define la Web 2.0 y describe sus características principales. La Web 2.0 se refiere a la segunda generación de servicios en Internet que enfatizan la colaboración y el intercambio de información entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y contribuir con contenido en lugar de solo recibir información. Algunos ejemplos clave son blogs, redes sociales y wikis.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios. Surge en 2004 cuando Tim O'Reilly populariza el término para describir cómo los desarrolladores y usuarios estaban aprovechando el potencial de la Web. Se caracteriza por la participación activa de los usuarios a través de blogs, redes sociales y plataformas de auto-edición. Ha democratizado los medios al permitir que cualquiera publique contenido. Sin embargo, plantea retos relacionados a la propiedad intelectual y la
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia una plataforma más dinámica y social donde los usuarios pasivos se convierten en usuarios activos que generan y comparten contenido de forma colaborativa a través de herramientas como blogs, redes sociales y wikis.
Este documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Incluye preguntas sobre el origen del término Web 2.0, las características de la Web 2.0 como blogs y redes sociales, las herramientas de la Web 2.0 como wikis y plataformas de compartir archivos, y las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0. También explora las características de la Web 3.0 como la inteligencia artificial, redes semánticas, y la ubicuidad de dispositivos. Final
La Web 2.0 surge cuando los usuarios comienzan a participar activamente en la red a través de la producción y compartición de contenido. Esto representa un cambio del modelo de la Web 1.0, donde los usuarios eran solo lectores pasivos. La Web 2.0 promueve la inteligencia colectiva a través de aplicaciones que permiten la interacción social, publicación de contenido y colaboración entre usuarios.
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Pregunta sobre el origen y características de la Web 2.0, incluyendo herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También pregunta sobre la diferencia entre la Web 1.0 y la Web 2.0, características de la Web 3.0 e incluye preguntas sobre blogs, wikis y otros temas relacionados con la Web.
La Luna es el satélite natural de la Tierra y orbita a una distancia de 400,000 km. Mide cuatro veces menos que la Tierra y completa una rotación y traslación alrededor de la Tierra cada 27.3 días. Su superficie contiene cráteres formados por impactos de meteoritos, mares lunares que son regiones planas formadas por lava antigua, y montañas brillantes. Sin embargo, la Luna no tiene atmósfera ni agua.
El documento argumenta que la educación debe ser más lenta y flexible para ajustarse a las necesidades de cada niño. Actualmente, los profesores enseñan demasiado contenido en poco tiempo sin prestar atención a los intereses individuales de los estudiantes. Esto causa estrés en los niños y resultados de aprendizaje pobres. En cambio, la educación debe basarse en el sentido común y ser flexible para que cada niño pueda aprender a su propio ritmo, fomentando la creatividad y cooperación entre compañeros.
Este documento presenta la información biográfica y profesional de Wadis Giovanni Posada Silva. Posada Silva es un docente de la Universidad de Caldas en Manizales, Colombia, donde vive. Posee una Maestría en Educación y una Especialización en Docencia Universitaria. Su línea de investigación se enfoca en multimedia educativa y pertenece al grupo de investigación CUE reconocido por COLCIENCIAS. Manizales se encuentra cerca del volcán Nevado del Ruiz y es considerada la ciudad universitaria de Colombia, conocida por sus famosas fer
El documento contrasta la inocencia de los niños con las duras realidades que enfrentan otros en el mundo. Mientras algunos niños esperan ansiosamente la llegada de sus padres con golosinas, otros solo piensan en sobrevivir día a día. El autor sugiere que ignoremos las desigualdades entre los niños y el sufrimiento que enfrentan algunos debido a un sistema que hemos permitido mediante nuestro silencio.
El documento describe las etapas del proceso de instalación de Windows 98, incluyendo la comprobación del disco duro, la selección de la ubicación de instalación, la introducción de información de usuario, la aceptación del contrato de licencia, la introducción de la clave de instalación, la detección del hardware, la solicitud del nombre del equipo y la hora/fecha, y el reinicio final para completar la instalación.
El acta número 1 del grupo de proyecto se llevó a cabo el 22 de julio de 2010 a las 11:30 am en Bogotá. Las actividades realizadas incluyeron la compra y venta de computadores, instalaciones de red, cableado estructurado y conexiones. Los miembros se reunieron para dejar estipulado y aclarado todo en el acta.
Dispositivo de almacenamiento de datos pensamientopensamiento2998
El documento describe diferentes tipos de dispositivos de almacenamiento, incluyendo la RAM, unidades de disco duro, SSD, tarjetas de memoria, discos flexibles y discos externos. Explica que la memoria primaria es volátil y temporal, mientras que el almacenamiento secundario incluye dispositivos permanentes como unidades de disco duro. También define el bus, sus componentes y estructuras para interconectar los diferentes componentes de una computadora.
El documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y crear contenido, a diferencia de la Web 1.0 donde los usuarios solo observaban. También describe algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos. Finalmente, señala que la tecnología subyacente a la Web 2.0 incluye CSS, AJAX
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen blogs, redes sociales, wikis, y contenido generado por usuarios. La tecnología subyacente incluye CSS, AJAX, RSS/ATOM, y APIs REST. La Web 2.0 se diferencia de la Web 1.0 en que los usuarios son creadores de contenido activos en lugar de
Este documento presenta información sobre presentaciones en línea y sitios web para crearlas. Explica que las presentaciones en línea como Prezi y Google Drive permiten crear y compartir presentaciones desde cualquier lugar sin necesidad de llevar archivos físicos. También lista algunos otros programas y sitios populares para crear presentaciones en línea.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen el uso de comunidades virtuales, wikis, blogs y redes sociales que facilitan el trabajo colaborativo entre usuarios. Mientras que la Web 3.0 se centrará en el marcado semántico y servicios web que permitan a las aplicaciones comunicarse entre sí y ofrecer resultados más personalizados a cada usuario.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores activos de contenido en lugar de solo observadores pasivos. Caracteriza a la Web 2.0 por la participación del usuario como contribuidor activo a través del auge de blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web original, donde los usuarios pasivos se convirtieron en usuarios activos que contribuyen y participan en la creación de contenido. Se caracteriza por un mayor énfasis en las aplicaciones basadas en la comunidad, los contenidos generados por los usuarios, y el software como servicio. Aunque ha democratizado los medios y permitido una mayor participación de los usuarios, también plantea desafíos en términos de protección de derechos de autor y seguridad de la información.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web original, donde los usuarios pasivos se convirtieron en usuarios activos que contribuyen y participan en la creación de contenido. Se caracteriza por un mayor énfasis en las aplicaciones basadas en la comunidad, los contenidos generados por los usuarios, y el software como servicio. Aunque ha democratizado los medios y permitido una mayor participación de los usuarios, plantea desafíos en términos de protección de derechos de autor y seguridad de la información.
El documento define la Web 2.0 como la evolución de la Web original en la que los usuarios dejan de ser pasivos para convertirse en activos, participando y contribuyendo al contenido de la red. Explica que la Web 2.0 se caracteriza por la participación de los usuarios como contribuidores activos a través de blogs, redes sociales y contenido generado por usuarios. También describe algunas debilidades como problemas de propiedad intelectual y falta de seguridad en el intercambio de información.
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 y la Web 3.0. Incluye preguntas sobre el origen y características de la Web 2.0, herramientas como blogs y redes sociales, la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, y características emergentes de la Web 3.0 como la inteligencia artificial y redes semánticas. También contiene preguntas sobre wikis, RSS, y servicios de Google.
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 con preguntas sobre su definición, características, herramientas, tecnologías utilizadas y diferencias con la Web 1.0. Incluye preguntas sobre blogs, wikis, redes sociales, debilidades de la Web 2.0 y características anticipadas de la Web 3.0 como inteligencia, sociabilidad y rapidez. El cuestionario contiene ilustraciones y explicaciones breves para cada pregunta.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su inicio en la década de 1990 hasta la actualidad. Explica las características de la Web 1.0 como una red estática de documentos sin actualizaciones, y luego describe el surgimiento de la Web 2.0 con contenido generado por usuarios y mayor interactividad. Finalmente, discute conceptos propuestos para la próxima generación de la web, conocida como Web 3.0, incluyendo mayor inteligencia, datos enlazados y aplicaciones no basadas en navegadores.
ORIGEN UY APLIACACIONES WEB 1.0- 2.0- 3.0Maleja1996
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su origen hasta la actualidad. La Web 1.0 comenzó en la década de 1960 con navegadores de solo texto y luego el desarrollo del HTML. La Web 2.0 surgió en la década de 1990 y se caracteriza por permitir la interacción y colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 aún se debate pero podría incluir inteligencia artificial y contenido accesible desde múltiples dispositivos.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0, incluyendo las características y orígenes de cada versión. La Web 1.0 permitía solo la lectura de páginas estáticas, mientras que la Web 2.0 introdujo la interactividad y contenido generado por usuarios. La Web 3.0 busca integrar datos estructurados y aplicaciones inteligentes basadas en inteligencia artificial.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando y compartiendo contenido. Se trata de aplicaciones en línea que facilitan la publicación, etiquetado y distribución de información de forma descentralizada. Algunas herramientas clave son blogs, wikis, redes sociales y servicios de etiquetado.
El documento presenta un cuestionario sobre la Web 2.0 con preguntas como qué es la Web 2.0, dónde se originó el término, características de la Web 2.0, herramientas de la Web 2.0 como blogs y wikis, tecnologías utilizadas en la Web 2.0, diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, debilidades de la Web 2.0, y características de la Web 3.0 como inteligencia y sociabilidad. El cuestionario contiene ilustraciones y explicaciones breves para cada pregunta.
Este documento resume las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Explica que la Web 1.0 era de sólo lectura, mientras que la Web 2.0 permite la interacción y colaboración entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. Describe los componentes clave de la Web 2.0 como la comunicación, interacción, contenido y sociedad. Finalmente, analiza los beneficios que ofrece la Web 2.0 como el trabajo colaborativo y las herramientas mejoradas para estudiantes, doc
La Web 2.0 se refiere a cambios en la forma en que los usuarios interactúan y colaboran en la Web a través de aplicaciones y sitios que facilitan el compartir información y la colaboración. Permiten a los usuarios crear y modificar contenido e interactuar en comunidades virtuales a diferencia de sitios estáticos donde solo observan contenido predefinido. Algunos ejemplos son wikis, blogs y redes sociales.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan contenido. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios para compartir videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen contenido, a diferencia de la participación pasiva en la Web original.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Web 2.0 jonathan y kevin
1. TECNOLOGIA WEB 2.0
prom excelsior 60
Análisis de web 2.0
comprende aquellos
sitios web que facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World
Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a
diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación
pasiva de los contenidos que se han creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son
las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red
social,
los servicios
de
alojamiento
de
videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías. El término Web 2.0 está asociado
estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0
de O'Reilly Media en 2004.2Aunque el término sugiere una nueva versión de
la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones
técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la
que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. En conclusión, la
Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o
colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán
mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo
en empresa. La web 2.0 permite a estudiantes y docentes mejorar las herramientas
utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo esta tomando mucha
importancia en las actividades que realicemos en internet.
JONATHAN HERNANDEZ
KEVIN MORENO
TECNOLOGIA 2014
2. TECNOLOGIA WEB 2.0
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Origen…
Su origen
fue
utilizado por primera
vez por DarcyDiNucci
en 1999, en su
artículo "Fragmented
future",3 aunque
no
fue hasta 2004 cuando
Tim O'Reilly lo hizo
popular. El término acuñado por
DarcyDiNucci fue popularizado más tarde por Dale Dougherty de O'Reilly Media en
una tormenta de ideas con Craig Cline de MediaLive para desarrollar ideas para una
conferencia.
Dougherty sugirió que la web estaba en un renacimiento, con reglas que cambiaban
y modelos de negocio que evolucionaban. Dougherty puso ejemplo "DoubleClick era
la Web 1.0; AdSense es la Web 2.0. Ofoto es Web 1.0; Flickr es Web 2.0." — en vez
de definiciones, y reclutó a John Battelle para dar una perspectiva empresarial, y
O'Reilly Media, Battelle, y MediaLive lanzó su primera conferencia sobre la Web 2.0
en octubre de 2004. La segunda conferencia se celebró en octubre de 2005.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una
serie de aplicaciones software social) para proporcionar servicios interactivos
en red.y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva.
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Aplicaciones más importantes
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Web 1.0 2.0 3.0
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WEB 1.0 2.0 3.0 DEFINICIÓN Es la forma más Se basa en comunidades de
usuarios y una Permitirá la actualización y el básica que existe con gama
especial de servicios como redes dinamismo perpetuo a través de una
navegadores de sociales, blogs, etc. En donde se fomenta la interacción
constructiva y organizativa texto bastante colaboración entre los usuarios y el
de contenidos y estructuras por parte rápido tales como el estatismo de las
páginas se transforman en del usuario. Nestscape Explorer un matiz de
interacción. (versiones antiguas). Con la diferencia de que los que
navegaban en internet no podían interactuar entre ellos mismos. OBJETIVO
Es informar al Brindar información al usuario, dándole un Brindar al usuario
mejores accesos a la usuario con lecturas espacio en donde el participe en
foros e internet utilizando “Agentes sistemáticas en interactúen entre si.
Inteligentes”. Estos son programas en donde no se puede las PC que
buscan información sin hacer comentarios al operadores humanos. respecto.
CARACTERISTICAS Páginas sistemáticas Ahorra tiempo al usuario,
simplifica la Transformación de estructura, (HTML), solo lectura usabilidad
del sitio web, facilita utilización de inteligencia artificial en (no se podían
hacer interacciones, reconocimiento y detención combinación con la nueva
estructura, comentarios, de carencias o nuevas formas de utilización
prevalencia del usuario en la creación, respuestas, etc.) de aplicaciones.
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Web
1.0
La Web 1.0 (1993-2004). Es un tipo de web estática con documentos que jamás se
actualizaban y los contenidos dirigidos a la navegación HTML y GIF. Es la forma
más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos. Después
surgió el HTML que hizo las páginas web más agradables a la vista, así como los
primeros navegadores visuales tales como IE, Netscape, Explorer (en versiones
antiguas), etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de
la página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado
a lo que el Webmaster sube a ésta.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web
diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un
término que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre
punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que
el internet dio un giro.1
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8. TECNOLOGIA WEB 2.0
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Web 3.0
Un movimiento social hacia crear contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial,
la web semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es utilizada por
los mercados para promocionar las mejoras respecto a la Web 2.0. Esta expresión
Web 3.0 apareció por primera vez en2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico
de la Web 2.0 y asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate
considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la definición más
adecuada.1
MAPAS DE LA WEB 2.0
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DEBILIDADES DE LA WEB 2.0
Cada uno de los internautas de la Web 2.0 son “autores” de los contenidos que
vuelcan en la Red, siempre que se trate de “creaciones originales”.Sin embargo, nada
obsta para que una obra de “nueva creación” pueda incluir, total o parcialmente, una
obra previa de otro autor. Esto es lo que se denomina “obra compuesta”.Para evitar
problemas tipificados legalmente sería necesario contar con la autorización del autor
de la obra previa o bien usar la misma dentro de una de las excepciones reconocidas
en la propia Ley (ver Ley de Propiedad Intelectual).Ser autor de una web 2.0 supone,
ni más ni menos, el tener la plena disposición y el derecho exclusivo a la explotación
de dicha obra, sin más limitaciones que las establecidas en la Ley.Por tanto, la
primera consecuencia jurídica de la Web 2.0 es que todos, más que nunca, somos
“propietarios” de Internet y, en todo caso, de los contenidos concretos que creamos e
introducimos diariamente en servicios como Blogger, Flickr, Facebook, Twitter o el
ya mencionado Youtube.Es decir, cada vez más, la Ley de Propiedad Intelectual no
sólo se nos aplica para limitar nuestro acceso y uso de contenidos ajenos sino también
para proteger y defender nuestros propios contenidos volcados en la Red.Falta
implementar estrategias de seguridad informática, el constante intercambio de
información y la carencia de un sistema adecuado de seguridad ha provocado el robo
de datos e identidad generando pérdidas económicas y propagación de virus.La
seguridad es fundamental en la tecnología, las empresas invierten en la seguridad de
sus datos y quizás el hecho de que la web aún no sea tan segura, crea un leve rechazo
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a la transición de algunas personas con respecto a la automatización de sus sistemas.
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