El documento aborda la crisis de 1929 y su impacto global, enfocándose en la transformación de una era de crecimiento a una profunda crisis. Se propone crear un relato noticioso desde la perspectiva de testigos de los hechos, lo que implica comprender las causas y el contexto de la crisis. Además, se destacan componentes de evaluación y la importancia del trabajo en grupo para la presentación final.

1. CRISIS DEL 30
• INTRODUCCION
• TAREA
• PROCESO
• RECURSOS
• AUTOEVALUACION

2. INTRODUCCION
 El objetivo de esta actividad es
comprender el proceso de
transformación de una época de
desarrollo y crecimiento, a una de crisis
muy profunda que comenzó en Estados
Unidos y que se expandió al mundo.
 CUANDO SE ANALIZA EL “BOOM” DE LA
BOLSA DE VALORES DE ESTADOS
UNIDOS ANTES DEL CRACK DE 1929,
¿QUIENES SON LOS RESPONSABLES DE
LA CRISIS?
A)LAS FAMILIAS QUE BRINDAN SUS
AHORROS
B)EL GOBIERNO O LAS CORPORACIONES
QUE EMITEN DICHAS ACCIONES.
• INTRODUCCION
• TAREA
• PROCESO
• RECURSOS
• AUTOEVALUACION

3. TAREA
 El trabajo consiste en crear un relato
noticioso que responda a las preguntas
propuestas, relatada como si fueran
espectadores de lo ocurrido en Nueva York en
1929.
 Para ello, es conveniente que previamente se
familiaricen con el tema respondiendo el
siguiente cuestionario:
 ¿Qué conoces de la crisis del 30?
 ¿Cuál era el clima que reinaba antes del crack?
 ¿Cuáles fueron las causas de la gran depresión?
 ¿Qué importancia tuvo la caída de los precios
internacionales agrícolas?
 ¿Qué papel jugó la especulación y el crédito
facil?
 ¿Qué rol tuvo el Estado?
• INTRODUCCION
• TAREA
• PROCESO
• RECURSOS
• AUTOEVALUACION

4. PROCESO
 Formen grupos de 3 integrantes cada uno.
 Consiste en crear un relato noticioso de un
periódico como si hubieran sido testigo de los
acontecimientos producidos, utilizando los
recursos sugeridos y otros que consideren
interesantes.
 Hacerlo en Word, arial 12, interlineado sencillo.
 Exponer cada equipo en clase la nota
periodística elaborada resaltando los aspectos
que más han llamado su atención.
• INTRODUCCION
• TAREA
• PROCESO
• RECURSOS
• AUTOEVALUACION

5. RECURSOS
ENLACES
 Causas de la crisis del 30
 Crack del 29
 Crash de 1929
 Crisis 1929
VIDEO
1. El Mundo después de la Gran Guerra
• INTRODUCCION
• TAREA
• PROCESO
• RECURSOS
• AUTOEVALUACION

6. AUTOEVALUACION
 Calificar de a 1 a 5 la exposición oral,
contenidos y el desarrollo del texto
 También se evaluará la cooperación
y responsabilidad individual del
trabajo en grupo.
 Conclusión: Entender los procesos por
los cuales se dio la crisis del 30 y sus
consecuencias a nivel mundial y
local. • INTRODUCCION
• TAREA
• PROCESO
• RECURSOS
• AUTOEVALUACION
INDICADORES CALIFICACION
EXPOSICION ORAL
CONTENIDOS
RELACIONES CON MATERIAL AUDIOVISUAL