El documento propone una tarea a los estudiantes de segundo año para que investiguen sobre la diversidad y el respeto entre las personas. Los estudiantes deben formar grupos y elaborar un informe y un video sobre este tema que luego será publicado en la página web de la institución para crear conciencia sobre la valorización de todas las personas. El documento describe el proceso que deben seguir para realizar la investigación, producir el informe y video, y establece los recursos y la forma de evaluación.

1. “SOMOS TAN DISTINTOS
E IGUALES”
Alumnos de 2do. Año
Alejandra Gutierrez

2. INTRODUCCIÓN
Los seres humanos somos distintos entre nosotros,
pero con muchas cosas que nos unen, nos
asemejan, nos integran, cosas en común que
compartimos y nos hacen parte de un entorno.
Los invito a que juntos elaboremos y publiquemos
informes, trabajos, novedades, que comuniquen a
otros jóvenes, acerca de la valorización y el respeto
que todos merecemos.
INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSIÓN

3. TAREA
 Los convoco a investigar sobre el
tema, a diseñar diferentes
mensajes sobre la diversidad y el
respeto, utilizando entrevistas en
vivo, música, imágenes y demás
elementos que deseen utilizar en
la producción de un “video” que
luego publicaremos en la página
de la institución y compartiremos
con jóvenes de los otros Colegios
Compañía de María.
INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSIÓN

4. PROCESO
INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSIÓN
• Lean el material seleccionado
• Observen con atención el video “aprender a vivir juntos”
• Formen grupos de no más de seis participantes
• Conversen sobre lo leído y visto, opinen al respecto, que
cosas son las relevantes, que conocemos de estas
situaciones, que sensaciones nos ocasionan
• Tomen nota de las distintas opiniones que el tema les
provoca, luego
• Elaboren un informe
• El cual deberá tener:
• Dos hojas como máximo
• Título, nombre de los participantes, curso al cual pertenecen,
el o los objetivos de lo que quieren expresar a través de éste,
una introducción, desarrollo y la conclusión, también citar al
final la bibliografía, donde consten las fuentes de la
información que utilizaron
Sigue

5. • Posteriormente y basándose en el informe,
• realizar un video
• En donde pueden utilizar:
• cámara filmadora, digital o teléfono
• Filmen o saquen fotos, realicen entrevistas, etc.
• Realicen previamente un guion para ordenar las
secuencias que desean utilizar y el mensaje que
desean transmitir teniendo en cuenta a quién va
dirigido
• Editen el material con el programa Movie Maker
• Repartan las tareas de : guion, filmación, edición y
actuación, para lograr la participación de todo el
grupo y así resulte un trabajo colaborativo y
significativo para el equipo.
• Pueden utilizar imágenes de archivo o de la web
• Si le agregan audio en off, sería muy bueno,
utilicen el programa Audacity
• Preparen una carpeta con todo el material a
utilizar, (imágenes, audios, música, etc.)esto les
facilitará la edición
• Que la duración no exceda los 03:00 minutos
• En el primer fotograma colocar el “título”, nombre
de los autores y en el último fotograma el curso y
la división.
• Guarden el proyecto en formato MPG
• Entreguen el material al profesor para que este lo
suba a la plataforma del Colegio.
regresa
r

6. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSIÓN
Video vivir juntos
Que derechos tienen los niños
Imagen discriminación
Los chicos sufren en la escuela la mayor
discriminación
Letra de la canción “Todos somos uno”
RECURSOS

7. INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSIÓN
Evaluacion
Excelente Muy Bueno Bueno Regular
Trabajo en
grupo
Participe en todas
las instancias
aportando para el
trabajo y aceptando
la opinión de los
compañeros
Participe en la mayoría de
las instancias aportando
para el trabajo y aceptando
la mayoría de las opiniones
de los compañeros
Participe en algunas
de las instancias
aportando para el
trabajo y aceptando
algunas de las
opiniones de los
compañeros
Participe en pocas
instancias del
trabajo grupal y no
siempre acepte las
opiniones de los
compañeros.
Elaboración
del Informe
El escrito es claro,
coherente, tiene
desarrolladas todas
las consignas
solicitadas sin
errores ortográficos
y gramaticales
El escrito es mayormente
claro, coherente, tiene
desarrolladas la mayoría de
las consignas solicitadas sin
errores ortográficos y
gramaticales
El escrito es
coherente, tiene
desarrolladas algunas
de las consignas
solicitadas con
algunos errores
ortográficos y de
redacción
El escrito es poco
claro y coherente,
tiene desarrolladas
pocas de las
consignas
solicitadas con
algunos errores
ortográficos .
Producción
Audiovisual
El video tiene un
mensaje coherente,
cumple todas las
consignas y fue
entregado en los
tiempos acordados
El video tiene un mensaje
coherente, cumple con la
mayoría de las consignas y
fue entregado en los
tiempos acordados
El mensaje del video
no es del todo claro,
falto la introducción
y/o la conclusión y
cumple solo algunas
de las consignas
dadas
El video no
transmite claro y
coherente en
relación al tema y
faltó cumplir
algunas consignas.

8. CONCLUSIÓN
 En este trabajo has sido participe de material que está compartido en la web, donde
otros jóvenes podrán consultar y reflexionar ante un tema complejo que afecta
negativamente a muchos chicos de tu edad, como es la discriminación y la falta de
aceptación del otro, lo cual debe ser algo que debemos trabajar desde nuestro interior,
siendo consiente de nuestros dichos y acciones, pensando en el otro, en el daño que
podemos provocar, aceptando que somos distintos, que no podemos pensar igual y que
en esa desigualdad es en donde podemos crecer, enriquecernos y así construir
espacios de integración e inclusión.
 Para seguir reflexionando te dejo una este comic
INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSIÓN