Taller práctico 10

1. Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: Cesar
Municipio: Valledupar
Radicado:
Institución Educativa: Tecnico Upar
Sede Educativa: Principal
Nombres y apellidos del
docente:
Alexander Barcas Osorio
Aprendizaje Invertido
Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio
de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el
tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades
prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.
Conceptualización
El tema a desarrollar era el reportaje, el cual se encuentra establecido en los DBA
y que deben focalizarse en los estudiantes de 10°. Reconocer las diferencias que
hay entre una noticia, un reportaje, una crónica y un documental es parte de
fundamental en la conceptualización. Por eso se realizó una serie de preguntas
que permitieron esclarecer la definición del tema a tratar.
Desarrollo
En este paso se requirió del uso de la sala de audiovisuales. En ésta, se
proyectaron varios videos: uno que explicaba el concepto y el resto eran reportajes
con diferentes temáticas. Posteriormente, se formaron pequeños grupos de
discusión en los que tenían que dar cuenta de los visto y reconstruirlo, teniendo en
cuenta las características y el contenido de cada uno.
Cierre
Ya fortalecida la temática a desarrollar, en esos mismos grupos, los estudiantes
realizarían sus propios reportajes, pero antes debieron mostrarles los avances de
lo que iban haciendo al docente para asesorarlos y obtener un buen producto.
Finalmente el resultado sería subido al blog del curso.
Este tipo de aprendizaje permite que el estudiante observe que lo aprendido
puede aplicarse en la vida diaria, es decir que tiene un valor práctico lo que
impactará en la sociedad porque su conocimiento será propositivo.