Este documento describe un proyecto de investigación web en el que los estudiantes analizan críticamente la información en línea para crear un producto. El proceso incluye etapas como la lectura, gestión y comunicación de la información, así como el aprendizaje en grupo y el desarrollo del pensamiento crítico. El objetivo es que los estudiantes elaboren su propio conocimiento a través de la observación, análisis y síntesis de la información.

2. Es un trabajo de investigación e indagación
de paginas de internet.
el análisis de la Web, gestionando,
transformando y aprendiendo a seleccionar
información de manera critica y reflexiva.

3. Introducción.
La tarea.
El proceso.
Los recursos.
La evaluación.
La conclusión.

4. Contempla la existencia de un reto, una tarea
autentica, donde los alumnos deben crear un
producto y existe una transformación de la
información; “cortar y pegar no es
suficiente”.

5. Lectura y comprensión de los textos.
La buena gestión de la información.
La escritura y la comunicación a través de
los textos.
La creatividad.
El aprendizaje en grupo.

6. Elaborar su propio
conocimiento.
Transformar,
gestionar la
información.
Adquirir y organizar
el conocimiento
mediante la
observación, análisis
y síntesis.
Reflexionar sobre
sus propias
conclusiones.
Desarrollar
habilidades
creativas.
Estimular el
pensamiento critico.

7. Estimula la investigación.
Estimula el trabajo en equipo.
Incrementa el interés de los alumnos por
actividad.
Reduce la perdida de tiempo, que distrae y
aburre a los alumnos.

8. •Navegar en la Web con un objetivo.
•Emplear el tiempo de forma eficaz.
•Elaborar un producto.
•Evaluar los propios trabajos.

9. 1) Webquest a corto plazo: actividad
enfocada a un tema determinado.
2) Webquest a largo plazo: actividad
enfocada a varias disciplinas.
3) Miniquest: versión reducida de la
Webquest, solo para unas clases.