Este documento contiene el programa del XL Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana, el cual se llevará a cabo del 14 al 19 de octubre de 2007 en Monterrey, México. Incluye información sobre paneles, comités organizadores, conferencias plenarias, magistrales, actividades para jóvenes, así como resúmenes de presentaciones sobre áreas como álgebra, análisis y educación matemática.
Este documento presenta los lineamientos curriculares para el área de Educación Plástica y Visual en la educación secundaria en Andalucía, España. Incluye la introducción, objetivos, contenidos, especificaciones y criterios de evaluación para el currículo. También incluye propuestas para la secuenciación y organización de los contenidos por curso, así como dos unidades didácticas detalladas sobre temas relacionados con la imagen y el medio ambiente y la construcción y lectura de carteles. El documento provee una guía completa
Este documento presenta un resumen de la monografía "La utilidad de reciclar" realizada por Agustín Bienvenido Reyes Albán. Incluye la certificación del director, la aprobación del trabajo, la declaración de autenticidad y agradecimientos. Además, contiene el índice de contenidos con 7 capítulos que abordan la introducción, marco teórico, estudio de mercado, análisis de resultados, conclusiones, propuesta y bibliografía. El objetivo es mostrar la importancia y beneficios del reciclaje
Este documento presenta una introducción al tema de la dinámica en la naturaleza y el movimiento. Explica que abordará los conceptos de movimiento rectilíneo y circular, y cómo utilizar funciones para representar y analizar diferentes tipos de movimiento. También incluye varios ejemplos y actividades prácticas para que los estudiantes aprendan conceptos como velocidad, aceleración, funciones trigonométricas y más, a través de situaciones de la vida real.
Este documento presenta información sobre un libro de texto para estudiantes de bachillerato sobre matemáticas y representaciones del sistema natural. Incluye tablas de contenido con tres unidades principales sobre dinámica de fluidos, electricidad y magnetismo, y leyes de los gases. También presenta información sobre los autores, editores y organizaciones involucradas en la publicación del libro.
LA IDEA DE DERECHO PRIVADO.AUTOR: Ernest J. Weinrib.ISBN: 9788491230793Marcial Pons Argentina
Este documento es el índice de contenidos del libro "La idea de derecho privado" de Ernest J. Weinrib. El libro explora la estructura interna del derecho privado y la justicia correctiva como teoría de la correlatividad entre las partes en el derecho privado. El índice lista los ocho capítulos del libro, cada uno de los cuales examina un tema diferente relacionado con el derecho privado como formalismo jurídico, justicia correctiva, derecho kantiano, correlatividad y autonomía del derecho privado.
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de inglés como lengua extranjera. Contiene seis unidades con cinco secciones cada una, que cubren temas como presentaciones personales, la casa y la familia, habilidades y rutinas diarias. Cada unidad comienza con objetivos de aprendizaje y una autoevaluación al final. El libro incluye créditos de los autores, editores y diseñadores que participaron en su creación.
Este documento presenta un manual sobre los números reales y el lenguaje algebraico para estudiantes de secundaria. Incluye secciones sobre los diferentes tipos de números reales como enteros, racionales e irracionales, así como operaciones básicas con ellos. También cubre temas algebraicos como expresiones algebraicas, operaciones con polinomios y ecuaciones. El objetivo es proveer a los estudiantes los conocimientos necesarios sobre estos fundamentos matemáticos.
Este documento presenta los lineamientos curriculares para el área de Educación Plástica y Visual en la educación secundaria en Andalucía, España. Incluye la introducción, objetivos, contenidos, especificaciones y criterios de evaluación para el currículo. También incluye propuestas para la secuenciación y organización de los contenidos por curso, así como dos unidades didácticas detalladas sobre temas relacionados con la imagen y el medio ambiente y la construcción y lectura de carteles. El documento provee una guía completa
Este documento presenta un resumen de la monografía "La utilidad de reciclar" realizada por Agustín Bienvenido Reyes Albán. Incluye la certificación del director, la aprobación del trabajo, la declaración de autenticidad y agradecimientos. Además, contiene el índice de contenidos con 7 capítulos que abordan la introducción, marco teórico, estudio de mercado, análisis de resultados, conclusiones, propuesta y bibliografía. El objetivo es mostrar la importancia y beneficios del reciclaje
Este documento presenta una introducción al tema de la dinámica en la naturaleza y el movimiento. Explica que abordará los conceptos de movimiento rectilíneo y circular, y cómo utilizar funciones para representar y analizar diferentes tipos de movimiento. También incluye varios ejemplos y actividades prácticas para que los estudiantes aprendan conceptos como velocidad, aceleración, funciones trigonométricas y más, a través de situaciones de la vida real.
Este documento presenta información sobre un libro de texto para estudiantes de bachillerato sobre matemáticas y representaciones del sistema natural. Incluye tablas de contenido con tres unidades principales sobre dinámica de fluidos, electricidad y magnetismo, y leyes de los gases. También presenta información sobre los autores, editores y organizaciones involucradas en la publicación del libro.
LA IDEA DE DERECHO PRIVADO.AUTOR: Ernest J. Weinrib.ISBN: 9788491230793Marcial Pons Argentina
Este documento es el índice de contenidos del libro "La idea de derecho privado" de Ernest J. Weinrib. El libro explora la estructura interna del derecho privado y la justicia correctiva como teoría de la correlatividad entre las partes en el derecho privado. El índice lista los ocho capítulos del libro, cada uno de los cuales examina un tema diferente relacionado con el derecho privado como formalismo jurídico, justicia correctiva, derecho kantiano, correlatividad y autonomía del derecho privado.
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de inglés como lengua extranjera. Contiene seis unidades con cinco secciones cada una, que cubren temas como presentaciones personales, la casa y la familia, habilidades y rutinas diarias. Cada unidad comienza con objetivos de aprendizaje y una autoevaluación al final. El libro incluye créditos de los autores, editores y diseñadores que participaron en su creación.
Este documento presenta un manual sobre los números reales y el lenguaje algebraico para estudiantes de secundaria. Incluye secciones sobre los diferentes tipos de números reales como enteros, racionales e irracionales, así como operaciones básicas con ellos. También cubre temas algebraicos como expresiones algebraicas, operaciones con polinomios y ecuaciones. El objetivo es proveer a los estudiantes los conocimientos necesarios sobre estos fundamentos matemáticos.
Este documento presenta un manual para estudiantes de bachillerato no escolarizado. Explica cómo los estudiantes pueden establecer metas personales y un plan de estudios, desarrollar habilidades de aprendizaje como la lectura y la escritura, y utilizar recursos como las computadoras para lograr sus objetivos educativos de manera independiente.
Este documento presenta el portafolio docente de Enrique Villa Gurrola, profesor de Física 2 en el Colegio de Bachilleres Plantel 34 Villas del Guadiana. Incluye información personal y profesional de Enrique Villa, su filosofía educativa, programas y cronogramas de la asignatura, metodología de enseñanza, diagnóstico del contexto escolar, estrategia didáctica, planeación didáctica, secuencia didáctica, evaluación, anexos con instrumentos de evaluación y esfuerzos de mejora contin
Aquí están las instrucciones para elaborar una pascalina:
1. Pega en un cartón la copia de la carátula y el rectángulo de la página 85.
2. Recorta las figuras de la carátula y el rectángulo, incluyendo el cuadrado interior.
3. Dobla el rectángulo por la línea punteada para formar una caja.
4. Pega las ruedas dentadas recortadas en el interior de la caja, una debajo de la otra.
5. Coloca un lapicero dentro del cuadrado para que gire las
Este documento presenta el libro educativo "Compuamigos 1" producido por Editorial Santillana. El libro fue creado por un equipo de autores y especialistas con el objetivo de enseñar conceptos básicos de computación e informática a estudiantes de primaria de manera divertida y didáctica a través de cuatro bloques temáticos e historias ficticias.
CUESTIONES FUNDAMENTALES DE LA APLICACIÓN DEL DERECHO PENAL.Hans Kudlich.ISBN...Marcial Pons Argentina
Este documento trata sobre cuestiones fundamentales de la aplicación del derecho penal desde una perspectiva teórica. En la primera parte, analiza temas relacionados con el método jurídico-penal, como la interpretación gramatical, los límites del tenor literal y la motivación de las decisiones judiciales. La segunda parte estudia cuestiones sobre la imputación jurídico-penal, como el injusto objetivo y subjetivo de la acción en el delito doloso y la infracción de normas legales especiales.
El documento presenta un resumen del libro "Teoría General de las Normas" de Hans Kelsen. El libro analiza conceptos fundamentales como la norma, su validez, cumplimiento y relación con fines. Kelsen discute diversas teorías sobre normas, incluyendo el derecho natural, imperativos hipotéticos y categóricos de Kant, y la distinción entre normas jurídicas primarias y secundarias. Finalmente, examina intentos de negar el dualismo entre ser y deber ser en las normas.
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de preparatoria que aborda el tema de la variación en procesos sociales. El libro contiene dos unidades principales sobre la interpretación de la dinámica poblacional a través del cálculo de tasas de crecimiento y la interacción del sujeto con la economía de su entorno. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos temáticos detallados, y actividades como problemas y casos para que los estudiantes apliquen los conocimientos de manera práct
El documento describe el número áureo, un número irracional representado por φ. Surge de dividir una línea en media y extrema razón, dando aproximadamente 1,618. Ha sido importante en matemáticas, geometría, arte y naturaleza a lo largo de la historia. También describe el icosaedro y sus relaciones con el número áureo, así como la historia, técnicas y materiales de la pintura. Finalmente, analiza las conexiones entre música y matemáticas en aspectos como el tiempo, la forma, el sonido y la armon
FILOSOFÍA DEL DERECHO PRIVADO. Eds. Diego Papayannis y Esteban Pereira Fredes...Marcial Pons Argentina
Este documento presenta un índice de un libro sobre filosofía del derecho privado. El libro contiene cinco partes que cubren temas como la filosofía del derecho de propiedad, contratos, trabajo, familia y sucesiones, y daños. El índice lista los capítulos de cada parte y proporciona un breve resumen del contenido de cada capítulo.
Este capítulo introductorio describe cómo el autor originalmente planeaba escribir el libro desde una perspectiva instrumentalista, creyendo que (1) los derechos son meros instrumentos para materializar valores independientes, (2) las instituciones públicas son instrumentos contingentes para tomar decisiones, y (3) la deliberación y las constituciones dependen de lograr resultados correctos de manera razonable. Sin embargo, el autor terminó rechazando esta perspectiva y en su lugar argumenta que existen procesos e instituciones jurídicos que tienen importancia intrínseca más all
Este documento presenta un resumen de un libro que ofrece consideraciones espirituales sobre cada parte de la misa católica, con el objetivo de ayudar a los sacerdotes a celebrarla con mayor devoción. El libro analiza los símbolos y significados espirituales de los diferentes elementos y momentos de la misa, como la vestimenta sacerdotal, la liturgia de la palabra, la eucaristía y la comunión. El autor enfatiza que el libro está pensado para ser leído y meditado poco a poco, y no de forma
Este documento resume un libro que analiza varios conflictos ambientales en Argentina a través de estudios de caso. Aborda temas como agua, minería, cuencas, humedales, bosques, residuos, soja y celulosa. Examina cómo estos conflictos afectan territorios, instituciones, leyes y sociedad. El libro provee una propuesta metodológica para analizar casos y define conceptos clave como conflicto ambiental.
Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje que incluye información sobre la institución educativa, el área, el grado y el docente a cargo. Detalla los contenidos básicos, aprendizajes esperados, medios y materiales, criterios e indicadores de evaluación y la secuencia didáctica. Finalmente, describe los valores que los estudiantes deben demostrar como respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad.
Herramientas Para La Participacion Popularparticipacion
Este documento presenta herramientas para la participación popular en el proceso de cambio revolucionario en Venezuela. Aborda temas como la organización popular de base, el diagnóstico participativo, el presupuesto participativo y la contraloría social. El objetivo es fomentar la toma de conciencia y la politización de los venezolanos para aprovechar al máximo su poder a través de la organización y participación, y así construir entre todos la sociedad justa e inclusiva que se está gestando.
Este documento presenta la portada y los créditos de un libro de texto de matemáticas para cuarto grado de primaria en México. Incluye información sobre los autores, ilustradores, diseñadores y la editorial responsable de la publicación. Además, proporciona detalles legales sobre la distribución gratuita del libro y su impresión por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
Este documento analiza los factores que influyen en la selección de víctimas por parte de los delincuentes. Explora aspectos como las características biológicas, psicológicas y circunstanciales de las víctimas, así como la dinámica entre víctimas y victimarios. Aborda temas como la victimización sexual, patrimonial y homicidio. El objetivo es comprender cómo interactúan diversos elementos para determinar a quién eligen los delincuentes como blanco de sus crímenes.
Guia del Profesor. Desarrollo de competencias #NSJPAbogado Morelos
El Libro guía del profesor para el desarrollo de competencias pedagógicas constituye una introducción a la propuesta de
nuestro modelo basado, en competencias que se sustentan con un enfoque de enseñanza constructivista y de aprendizaje
significativo
Este documento proporciona información sobre la situación actual del comercio justo en España. Detalla las ventas totales de comercio justo en España entre 2000-2005, las cuales aumentaron de 7 a casi 13 millones de euros. También analiza las ventas por comunidades autónomas, siendo Cataluña la región con mayores ventas. Por último, explica los pasos que deben seguir los productores para acceder a la red de comercio justo en España y obtener la certificación de organizaciones como IFAT y FLO.
Libro de lecturas de apoyo es un compendio de extractos de textos de autores selectos, organizado con base en las asignaturas que este modelo pedagógico propone a las escuelas de derecho: 1) Proceso Penal Acusatorio,
2) Técnicas de Litigación Oral y 3) Métodos Alternos de Solución de Conflictos y Salidas Alternas al Proceso Penal.
Cada parte se conforma de seis temas; para cada tema se han transcrito diversas lecturas y se sugieren otras; las
lecturas seleccionadas cuentan con una breve introducción y las sugeridas con un comentario explicativo. Algunos
de los temas abordados en este libro, sobre el Proceso Penal Acusatorio, son los sistemas de enjuiciamiento penal y
reforma penal en México; los principios de la justicia penal, sujetos procesales y otros intervinientes; la investigación
formalizada y desformalizada; y los derechos humanos. Con respecto a las Técnicas de Litigación Oral, las lecturas
buscan enfatizar el desarrollo de destrezas sobre la teoría del caso, la audiencia inicial, la audiencia intermedia y la
de juicio oral. Mientras que sobre Métodos Alternos de Solución de Conflictos y Salidas Alternas al Proceso Penal
se incluyen los temas de formas de solución del conflicto, la justicia restaurativa, las destrezas para la mediación y
conciliación, las salidas alternas al proceso penal y algunos más.
Métodos propuestos para la medición del Impacto SocialDominique Gross
Este documento propone métodos para medir el impacto social en la legislación y prácticas de la Comisión Europea relacionadas con el empleo y la innovación social. Presenta definiciones clave, principios y características de una medición efectiva del impacto social. También analiza los requisitos legislativos de la UE, las partes interesadas y el alcance de las organizaciones sociales que requieren medición. El objetivo es establecer directrices para realizar mediciones del impacto social confiables y comparables.
Les tic al_servei_de_la_promocio_economica_local_infonomiaAlex Moga i Vidal
Este documento presenta las conclusiones de un proyecto llamado TICCities que tuvo como objetivo analizar cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para promover el desarrollo económico local en las ciudades catalanas. El documento está dividido en dos partes: la primera parte analiza temas clave como la competitividad urbana, las redes, la conectividad y el gobierno electrónico; la segunda parte presenta una guía de recomendaciones basada en las conclusiones del proyecto.
Este documento presenta un manual para estudiantes de bachillerato no escolarizado. Explica cómo los estudiantes pueden establecer metas personales y un plan de estudios, desarrollar habilidades de aprendizaje como la lectura y la escritura, y utilizar recursos como las computadoras para lograr sus objetivos educativos de manera independiente.
Este documento presenta el portafolio docente de Enrique Villa Gurrola, profesor de Física 2 en el Colegio de Bachilleres Plantel 34 Villas del Guadiana. Incluye información personal y profesional de Enrique Villa, su filosofía educativa, programas y cronogramas de la asignatura, metodología de enseñanza, diagnóstico del contexto escolar, estrategia didáctica, planeación didáctica, secuencia didáctica, evaluación, anexos con instrumentos de evaluación y esfuerzos de mejora contin
Aquí están las instrucciones para elaborar una pascalina:
1. Pega en un cartón la copia de la carátula y el rectángulo de la página 85.
2. Recorta las figuras de la carátula y el rectángulo, incluyendo el cuadrado interior.
3. Dobla el rectángulo por la línea punteada para formar una caja.
4. Pega las ruedas dentadas recortadas en el interior de la caja, una debajo de la otra.
5. Coloca un lapicero dentro del cuadrado para que gire las
Este documento presenta el libro educativo "Compuamigos 1" producido por Editorial Santillana. El libro fue creado por un equipo de autores y especialistas con el objetivo de enseñar conceptos básicos de computación e informática a estudiantes de primaria de manera divertida y didáctica a través de cuatro bloques temáticos e historias ficticias.
CUESTIONES FUNDAMENTALES DE LA APLICACIÓN DEL DERECHO PENAL.Hans Kudlich.ISBN...Marcial Pons Argentina
Este documento trata sobre cuestiones fundamentales de la aplicación del derecho penal desde una perspectiva teórica. En la primera parte, analiza temas relacionados con el método jurídico-penal, como la interpretación gramatical, los límites del tenor literal y la motivación de las decisiones judiciales. La segunda parte estudia cuestiones sobre la imputación jurídico-penal, como el injusto objetivo y subjetivo de la acción en el delito doloso y la infracción de normas legales especiales.
El documento presenta un resumen del libro "Teoría General de las Normas" de Hans Kelsen. El libro analiza conceptos fundamentales como la norma, su validez, cumplimiento y relación con fines. Kelsen discute diversas teorías sobre normas, incluyendo el derecho natural, imperativos hipotéticos y categóricos de Kant, y la distinción entre normas jurídicas primarias y secundarias. Finalmente, examina intentos de negar el dualismo entre ser y deber ser en las normas.
Este documento presenta un libro de texto para estudiantes de preparatoria que aborda el tema de la variación en procesos sociales. El libro contiene dos unidades principales sobre la interpretación de la dinámica poblacional a través del cálculo de tasas de crecimiento y la interacción del sujeto con la economía de su entorno. Cada unidad incluye objetivos de aprendizaje, contenidos temáticos detallados, y actividades como problemas y casos para que los estudiantes apliquen los conocimientos de manera práct
El documento describe el número áureo, un número irracional representado por φ. Surge de dividir una línea en media y extrema razón, dando aproximadamente 1,618. Ha sido importante en matemáticas, geometría, arte y naturaleza a lo largo de la historia. También describe el icosaedro y sus relaciones con el número áureo, así como la historia, técnicas y materiales de la pintura. Finalmente, analiza las conexiones entre música y matemáticas en aspectos como el tiempo, la forma, el sonido y la armon
FILOSOFÍA DEL DERECHO PRIVADO. Eds. Diego Papayannis y Esteban Pereira Fredes...Marcial Pons Argentina
Este documento presenta un índice de un libro sobre filosofía del derecho privado. El libro contiene cinco partes que cubren temas como la filosofía del derecho de propiedad, contratos, trabajo, familia y sucesiones, y daños. El índice lista los capítulos de cada parte y proporciona un breve resumen del contenido de cada capítulo.
Este capítulo introductorio describe cómo el autor originalmente planeaba escribir el libro desde una perspectiva instrumentalista, creyendo que (1) los derechos son meros instrumentos para materializar valores independientes, (2) las instituciones públicas son instrumentos contingentes para tomar decisiones, y (3) la deliberación y las constituciones dependen de lograr resultados correctos de manera razonable. Sin embargo, el autor terminó rechazando esta perspectiva y en su lugar argumenta que existen procesos e instituciones jurídicos que tienen importancia intrínseca más all
Este documento presenta un resumen de un libro que ofrece consideraciones espirituales sobre cada parte de la misa católica, con el objetivo de ayudar a los sacerdotes a celebrarla con mayor devoción. El libro analiza los símbolos y significados espirituales de los diferentes elementos y momentos de la misa, como la vestimenta sacerdotal, la liturgia de la palabra, la eucaristía y la comunión. El autor enfatiza que el libro está pensado para ser leído y meditado poco a poco, y no de forma
Este documento resume un libro que analiza varios conflictos ambientales en Argentina a través de estudios de caso. Aborda temas como agua, minería, cuencas, humedales, bosques, residuos, soja y celulosa. Examina cómo estos conflictos afectan territorios, instituciones, leyes y sociedad. El libro provee una propuesta metodológica para analizar casos y define conceptos clave como conflicto ambiental.
Este documento presenta un plan de sesión de aprendizaje que incluye información sobre la institución educativa, el área, el grado y el docente a cargo. Detalla los contenidos básicos, aprendizajes esperados, medios y materiales, criterios e indicadores de evaluación y la secuencia didáctica. Finalmente, describe los valores que los estudiantes deben demostrar como respeto, responsabilidad, honestidad y solidaridad.
Herramientas Para La Participacion Popularparticipacion
Este documento presenta herramientas para la participación popular en el proceso de cambio revolucionario en Venezuela. Aborda temas como la organización popular de base, el diagnóstico participativo, el presupuesto participativo y la contraloría social. El objetivo es fomentar la toma de conciencia y la politización de los venezolanos para aprovechar al máximo su poder a través de la organización y participación, y así construir entre todos la sociedad justa e inclusiva que se está gestando.
Este documento presenta la portada y los créditos de un libro de texto de matemáticas para cuarto grado de primaria en México. Incluye información sobre los autores, ilustradores, diseñadores y la editorial responsable de la publicación. Además, proporciona detalles legales sobre la distribución gratuita del libro y su impresión por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos.
Este documento analiza los factores que influyen en la selección de víctimas por parte de los delincuentes. Explora aspectos como las características biológicas, psicológicas y circunstanciales de las víctimas, así como la dinámica entre víctimas y victimarios. Aborda temas como la victimización sexual, patrimonial y homicidio. El objetivo es comprender cómo interactúan diversos elementos para determinar a quién eligen los delincuentes como blanco de sus crímenes.
Guia del Profesor. Desarrollo de competencias #NSJPAbogado Morelos
El Libro guía del profesor para el desarrollo de competencias pedagógicas constituye una introducción a la propuesta de
nuestro modelo basado, en competencias que se sustentan con un enfoque de enseñanza constructivista y de aprendizaje
significativo
Este documento proporciona información sobre la situación actual del comercio justo en España. Detalla las ventas totales de comercio justo en España entre 2000-2005, las cuales aumentaron de 7 a casi 13 millones de euros. También analiza las ventas por comunidades autónomas, siendo Cataluña la región con mayores ventas. Por último, explica los pasos que deben seguir los productores para acceder a la red de comercio justo en España y obtener la certificación de organizaciones como IFAT y FLO.
Libro de lecturas de apoyo es un compendio de extractos de textos de autores selectos, organizado con base en las asignaturas que este modelo pedagógico propone a las escuelas de derecho: 1) Proceso Penal Acusatorio,
2) Técnicas de Litigación Oral y 3) Métodos Alternos de Solución de Conflictos y Salidas Alternas al Proceso Penal.
Cada parte se conforma de seis temas; para cada tema se han transcrito diversas lecturas y se sugieren otras; las
lecturas seleccionadas cuentan con una breve introducción y las sugeridas con un comentario explicativo. Algunos
de los temas abordados en este libro, sobre el Proceso Penal Acusatorio, son los sistemas de enjuiciamiento penal y
reforma penal en México; los principios de la justicia penal, sujetos procesales y otros intervinientes; la investigación
formalizada y desformalizada; y los derechos humanos. Con respecto a las Técnicas de Litigación Oral, las lecturas
buscan enfatizar el desarrollo de destrezas sobre la teoría del caso, la audiencia inicial, la audiencia intermedia y la
de juicio oral. Mientras que sobre Métodos Alternos de Solución de Conflictos y Salidas Alternas al Proceso Penal
se incluyen los temas de formas de solución del conflicto, la justicia restaurativa, las destrezas para la mediación y
conciliación, las salidas alternas al proceso penal y algunos más.
Métodos propuestos para la medición del Impacto SocialDominique Gross
Este documento propone métodos para medir el impacto social en la legislación y prácticas de la Comisión Europea relacionadas con el empleo y la innovación social. Presenta definiciones clave, principios y características de una medición efectiva del impacto social. También analiza los requisitos legislativos de la UE, las partes interesadas y el alcance de las organizaciones sociales que requieren medición. El objetivo es establecer directrices para realizar mediciones del impacto social confiables y comparables.
Les tic al_servei_de_la_promocio_economica_local_infonomiaAlex Moga i Vidal
Este documento presenta las conclusiones de un proyecto llamado TICCities que tuvo como objetivo analizar cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse para promover el desarrollo económico local en las ciudades catalanas. El documento está dividido en dos partes: la primera parte analiza temas clave como la competitividad urbana, las redes, la conectividad y el gobierno electrónico; la segunda parte presenta una guía de recomendaciones basada en las conclusiones del proyecto.
Este documento describe la industria metalmecánica en 3 oraciones:
1) La industria metalmecánica abarca una gran diversidad de industrias manufactureras que utilizan productos de la siderurgia y realizan procesos de transformación, ensamble o reparación de metales.
2) Forma parte fundamental del entramado productivo de una nación al ser un sector tecnológico y de valor agregado que provee maquinarias e insumos a otras industrias y genera empleo.
3) En la provincia de Mendo
Este documento presenta la postulación de Austral Group S.A.A. al Premio Nacional a la Calidad 2011 en la categoría de Empresa de Producción. Contiene información general sobre la organización, un organigrama, términos de aceptación y un perfil organizacional. También responde a los criterios y subcriterios del premio, describiendo el liderazgo de la organización, su gobierno y responsabilidad social, y su planeamiento estratégico.
Este documento presenta el libro de texto COMPUAMIGOS 5, el cual fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana bajo la dirección de Antonio Moreno Paniagua. El libro fue elaborado por un equipo de autores, editores, correctores, coordinadores de arte y diseño, dibujantes, digitalizadores y fotomecánicos electrónicos. El libro presenta cuatro bloques con actividades para que los estudiantes amplíen sus conocimientos sobre computadoras, programas, tratamiento de información y comunicación
Este documento presenta el libro de texto Compuamigos 4. Describe que fue creado por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana bajo la dirección de Antonio Moreno Paniagua. Incluye los nombres de los autores y el equipo que participó en su elaboración. Explica que contiene cuatro bloques con actividades sobre la historia de las computadoras, operaciones aritméticas, tratamiento de información y comunicación a través de internet.
Este documento analiza por qué es importante la tecnología en la educación escolar y ofrece una visión de conjunto sobre qué prácticas funcionan mejor. Explica que la tecnología en la escuela es importante debido a las demandas económicas, necesidades sociales y cambios culturales, y puede ayudar a que los estudiantes aprendan más, mejor y de manera diferente si se implementa de forma efectiva. El documento también identifica factores clave para el éxito del uso de la tecnología en el aula y a nivel escolar.
El documento analiza cómo la tecnología puede usarse efectivamente en la educación escolar. Explica que la tecnología es importante debido a las demandas económicas, necesidades sociales y cambios culturales, y puede usarse para que los estudiantes aprendan más, mejor y de manera diferente. Luego, describe brevemente el estado actual del uso de la tecnología en las escuelas y ofrece recomendaciones sobre cómo implementarla de manera efectiva en el aula y en toda la escuela.
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El documento describe los efectos del efecto Allee en modelos de interacción depredador-presa. El efecto Allee causa una relación positiva entre la densidad poblacional y la aptitud individual de una especie. Esto puede deberse a dificultades para encontrar parejas, explotar alimentos o evadir depredadores. El documento analiza cómo diferentes formulaciones matemáticas del efecto Allee influyen en la estabilidad y persistencia de las poblaciones depredadoras y presas en modelos continuos de tiempo.
Este documento presenta el programa general del V Congreso de Investigación en la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza. Se llevará a cabo del 3 al 6 de noviembre de 2009 e incluye conferencias plenarias, presentaciones de ponencias y carteles en las áreas de salud y química/biología. Los temas a tratar incluyen factores de riesgo para enfermedades, tratamientos alternativos, investigaciones biomédicas y odontológicas. Habrá moderadores y ponentes de divers
Este documento presenta el calendario de actividades de una escuela de otoño en biología matemática. Se llevarán a cabo 6 cursos durante la semana sobre diversos temas como ecología, cuantificación en ecología y modelos de poblaciones. También incluye el horario de conferencias adicionales por las tardes sobre temas como la oceanografía biológica y el manejo de recursos naturales. Los instructores de los cursos principales pertenecen a diversas instituciones de educación superior en México.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
6. Contenido
Presentaci´n
o
Yo pienso que los que participamos en la Sociedad Matem´tica Mexicana tenemos en com´n al menos dos pasiones, la
a u
Matem´tica y M´xico, estamos seguros que la matem´tica le da al ser humano acceso a un mejor nivel de vida y es con
a e a
estas pasiones y esta convicci´n que hemos trabajado durante estos a˜os.
o n
Este a˜o en la XLVII Olimpiada Internacional de Matem´tica los seis representantes de M´xico obtuvieron alg´n re-
n a e u
conocimiento, cuatro de ellos medalla de bronce y los otros dos menci´n honor´
o ıfica. Es muy alentador que en esta ocasi´n
o
la delegaci´n la abander´ la Secretaria de Educaci´n P´blica, la Lic. Josefina V´zquez Mota, en ceremonia donde adem´s
o o o u a a
se premi´ a quienes nos han representado en las ultimas participaciones de M´xico en Olimpiadas Internacionales.
o ´ e
Estos reconocimientos son el fruto del trabajo de muchos, competidores y entrenadores. Todos juntos han trabajado for-
mando un gran equipo que representa dignamente a M´xico. Debemos seguir trabajando y mejorando la Olimpiada en los
e
estados.
En el mes de mayo tuvimos nuestra 7a Reuni´n Conjunta con la American Mathematical Society. Estuvimos en la Univer-
o
sidad Aut´noma de Zacatecas en la bella Ciudad de Zacatecas. Vaya nuestro agradecimiento a todos los que de alguna
o
manera colaboraron a la realizaci´n de esta reuni´n.
o o
Es altamente gratificante para m´ poder anunciar que el pr´ximo a˜o tendremos por primera vez una reuni´n conjunta con
ı o n o
la Real Sociedad Matem´tica Espa˜ola. Esta reuni´n ser´ en nuestro pa´ del 6 al 9 de agosto de 2008.
a n o a ıs
Como hemos anunciado ya en varias ocasiones M´xico es sede del 11o Congreso Internacional en Educaci´n Matem´tica
e o a
ICME 11 (por su nombre en ingl´s). Este es el congreso m´s importante de ense˜anza de la matem´tica a nivel mundial y
e a n a
se realizar´ del 6 al 13 de Julio de 2008 en la Universidad Aut´noma de Nuevo Le´n en la ciudad de Monterrey. Nuestro
a o o
agradecimiento a la comunidad de esta Universidad que nos ayuda para que este congreso se lleve a cabo y sea ben´fico
e
para nuestros profesores e investigadores y tenga un alto impacto en la comunidad de Am´rica Latina.
e
Este a˜o tambi´n hemos trabajado en diplomados para Profesores de Primaria en los Estados de Sonora y de Quer´taro
n e e
contando con el apoyo del CIMAT, de la Universidad de Sonora y de la Universidad Aut´noma de Quer´taro y hemos
o e
iniciado trabajos en el Estado de M´xico. Hemos iniciado un diplomado para Profesores de Bachillerato con la Universidad
e
Polit´cnica de Quer´taro. Adem´s participamos con la Secretar´ de Educaci´n P´blica con la evaluaci´n ENLACE y esta-
e e a ıa o u o
mos colaborando en la mejora de la ense˜anza de la matem´tica en todo el pa´
n a ıs.
Seguimos trabajando el proyecto de red de bibliotecas de escuelas de matem´ticas y tambi´n en el proceso de constituci´n
a e o
del Consejo Acreditador de Programas Educativos en Matem´ticas.
a
Como todos los a˜os la SMM tiene entre sus principales funciones la organizaci´n del Congreso Nacional, que representa la
n o
reuni´n m´s importante de la comunidad matem´tica en M´xico y en esta ocasi´n se registra el mayor n´mero de pl´ticas
o a a e o u a
aceptadas para nuestra reuni´n que en todos los congresos anteriores. En efecto, el Congreso Nacional de la Sociedad
o
Matem´tica Mexicana en esta ocasi´n tiene cerca de ochocientas actividades acad´micas y se ha convertido en un foro al
a o e
que concurren cerca de 2000 participantes alrededor de diversas actividades que van desde, por primera vez, cursos y talleres
para profesores de nivel preescolar y como es costumbre cursos y talleres para profesores de nivel b´sico, medio, medio su-
a
perior y superior, pl´ticas de divulgaci´n en escuelas de nivel medio superior, conferencias de vinculaci´n para todo p´blico,
a o o u
presentaci´n y difusi´n de libros de matem´ticas, promoci´n de posgrados en matem´ticas y disciplinas afines ofrecidos
o o a o a
por instituciones de educaci´n superior nacionales, reportes de investigaci´n y tesis, hasta conferencias de investigaci´n de
o o o
punta de los m´s renombrados matem´ticos de nuestro pa´ as´ como de connotados colegas invitados del extranjero.
a a ıs ı
Contenido vii
7. Contenido
Adem´s de estos objetivos netamente acad´micos, la realizaci´n del Congreso Nacional en las distintas Universidades, tiene
a e o
la finalidad de difundir y promover la actividad matem´tica en la misma Universidad, la ciudad y el estado anfitriones. Es
a
un importante objetivo de la SMM el apoyar al departamento, coordinaci´n o ´rea acad´mica que soporta el Congreso en
o a e
el establecimiento y consolidaci´n de sus programas de docencia y actividades de investigaci´n y extensi´n, si es el caso.
o o o
Adicionalmente en esta ocasi´n nos vinculamos con el F´rum Universal de las Culturas con dos paneles uno en Competi-
o o
tividad y Matem´ticas y el otro en Matem´tica Educativa.
a a
Es un orgullo para nosotros tener este a˜o como anfitriones, para celebrar la edici´n n´mero XL del Congreso Nacional de la
n o u
Sociedad Matem´tica Mexicana a la Universidad Aut´noma de Nuevo Le´n. Hemos podido constatar el gran inter´s por
a o o e
la matem´tica, su ense˜anza y su aprendizaje por parte de los acad´micos de la UANL, de sus autoridades y de autoridades
a n e
estatales, de manera que la realizaci´n de esta gran reuni´n ha sido tarea compartida por un buen n´mero de instancias.
o o u
La organizaci´n del Congreso ha tomado m´s de diez meses y ha involucrado a un gran n´mero de colegas de la comunidad
o a u
en todo el pa´ en particular colegas del Estado de Nuevo Le´n.
ıs, o
La carrera de matem´ticas en la UANL tiene 54 a˜os de fundada y se imparte en la Facultad de Ciencias F´
a n ısico Matem´ticas,
a
donde adem´s se ofrecen las carreras de F´
a ısica y Ciencias Computacionales. Nuestro Congreso se llevar´ a cabo en las insta-
a
laciones de la UANL que se ubican en Ciudad Universitaria, haremos uso de instalaciones de la Facultad de Ciencias F´ ısico
Matem´ticas (FCFM), de la Facultad de Contadur´ P´blica y Administraci´n (FACPyA), Facultad de Ingenier´ Mec´nica
a ıa u o ıa a
y El´ctrica (FIME), Facultad de Ingenier´ Civil (FIC) y el Instituto de Biotecnolog´ de la Facultad de Ciencias Biol´gicas
e ıa ıa o
(IBFCB). Aprovecho este espacio para resaltar el gran inter´s y la enorme dedicaci´n del Comit´ Organizador Local y para
e o e
agradecerle su trabajo y esfuerzo.
En este XL Congreso contamos con la participaci´n de distinguidos matem´ticos investigadores, as´ como de profesores
o a ı
de matem´ticas de todos los niveles de estudio y de diversas instituciones. Contamos tambi´n con la participaci´n de
a e o
connotados colegas extranjeros invitados a participar. Tendremos sesi´n de reciprocidad con SoBolMat (Sociedad Boliviana
o
de Matem´tica).
a
Contamos con las ´reas de la Matem´tica que tradicionalmente se presentan en nuestros Congresos as´ como las sesiones
a a ı
especiales acostumbradas, como son la de “Carteles”, “S´lo para J´venes”, “S´lo para ni˜os”. Importante es mencionar
o o o n
que contamos con las sesiones especiales de “Actuar´ıa”, “Control Estoc´stico”, “Euler, el maestro de todos nosotros”,
a
“Homenaje al Dr. Santiago L´pez de Medrano con motivo de su 65 Aniversario”, “Primer Coloquio de Posgrados en
o
Matem´ticas” y con la colaboraci´n de la Canadian Mathematical Society, la sesi´n “Mathematics of Oil Exploration”. El
a o o
Comit´ de Escuelas de Matem´ticas lleva a cabo su 12o Encuentro de Escuelas de Matem´ticas.
e a a
Queremos destacar la enorme importancia de los coordinadores de ´rea y de sesi´n especial en la realizaci´n del Congreso;
a o o
son ellos los que soportan la enorme responsabilidad de conservar, y a´n elevar, el nivel acad´mico de la reuni´n, ofreciendo
u e o
actividades interesantes y con la diversidad y calidad que la comunidad matem´tica merece. Expresamos a todos ellos
a
nuestro sincero reconocimiento y gratitud, especialmente a los coordinadores acad´micos Silvia Alatorre Frenk, Herbert
e
Kanarek Blando, Ana Meda Guardiola y Luis Bernardo Morales Mendoza.
Como en a˜os anteriores en este programa, tratando de brindar al asistente un mecanismo para detectar f´cilmente, de
n a
entre todas las conferencias, las pl´ticas de inter´s general y hacer una planeaci´n diaria de aqu´llas que son de su inter´s
a e o e e
a ´
particular, incluimos los “Niveles de Audiencia” de las pl´ticas. Esta es una clasificaci´n pedida al autor, que creemos que da
o
al asistente una mejor idea del nivel que presentar´ el contenido de la pl´tica, as´ como un ´
a a ı ındice de pl´ticas de divulgaci´n
a o
por d´ por hora y por nivel de audiencia.
ıa,
Este Congreso es el resultado del trabajo a lo largo de muchos meses por parte de una gran cantidad de personas que
han brindado su esfuerzo y dedicaci´n sin recibir remuneraci´n econ´mica alguna, sino s´lo por el inter´s que tienen en la
o o o o e
matem´tica y en el pa´ buscando un evento del m´s alto nivel y de inter´s y provecho para sus participantes. En nombre
a ıs, a e
de la Sociedad Matem´tica Mexicana, les expreso mi gratitud y reconocimiento. Agradezco a los integrantes del Comit´
a e
Organizador Local su valioso trabajo y enorme esfuerzo, especialmente a los maestros Alfredo Alan´ Dur´n, Director de la
ıs a
carrera de Matem´ticas de la FCFM, y a Manuel Francisco Sauceda Sauceda, quienes fungen como Coordinadores Generales
a
de dicho comit´. Un agradecimiento especial a la Mtra. Mar´ del Carmen Mart´
e ıa ınez Cejudo, Subdirectora de Relaciones
viii Contenido
8. Contenido
P´blicas de la FCFM, as´ como a la Mtra. Patricia Mart´
u ı ınez Moreno, Subdirectora Administrativa de la FCFM. Muchas
gracias a todos los integrantes del Comit´ Organizador Central, as´ como al equipo administrativo de la SMM encabezado
e ı
por la Lic. Olivia Lazcano Abarca, su trabajo y cari˜o a la SMM son encomiables. A las Licenciadas Perla Ch´vez Verduzco
n a
y Esmeralda Ch´vez Verduzco, a Carlos Torres Almonte y a A´ Lazcano Abarca por su dedicaci´n. Es de resaltar la
a ıda o
magn´ ıfica labor del equipo administrativo de la SMM que ha respondido con cari˜o, dedicaci´n y eficacia a todos los retos
n o
a los que nos hemos enfrentado en el presente a˜o.
n
Muy importante es agradecer a todas las instituciones patrocinadoras de esta magna reuni´n y que est´n listadas en este
o a
programa. En especial a la Lic Josefina V´zquez Mota Secretaria de Educaci´n P´blica el apoyo que ha dado a nuestra
a o u
Sociedad. Del mismo modo agradecemos al Lic. Jos´ Natividad Gonz´lez Par´s, Gobernador Constitucional del Estado de
e a a
Nuevo Le´n por su decidido apoyo; al Dr. Reyes Tam´z Guerra, Secretario de Educaci´n del gobierno del estado de Nuevo
o e o
Le´n por su ayuda para llevar a cabo todas las instancias de gobierno que han colaborado en la organizaci´n del Congreso; al
o o
Ing. Jos´ Antonio Gonz´lez Trevi˜o, Rector de la Universidad Aut´noma de Nuevo Le´n, sin el cual no hubiera sido posible
e a n o o
celebrar este Congreso; al Dr. Ubaldo Ort´ M´ndez, Secretario Acad´mico de la UANL, a la Maestra Carmen del Rosario
ız e e
de la Fuente Garc´ Directora de la Facultad de Ciencias F´
ıa, ısico Matem´ticas de la Universidad Aut´noma de Nuevo Le´n, a
a o o
los Directores de las distintas Facultades que nos reciben y a todas las autoridades de las diversas instancias tanto estatales
como universitarias que intervinieron en la organizaci´n del Congreso. Al Dr. Rodolfo Tuir´n Guti´rrez, Subsecretario de
o a e
Educaci´n Superior (SES) y al Dr. Eugenio Cetina Vadillo, Director General de Estudios Superiores (DGES) de la SEP, por
o
su apoyo especial para las becas de estudiantes y toda la ayuda que han dado a nuestra Sociedad; al Mtro. Jos´ Fernando
e
Gonz´lez S´nchez, Subsecretario de Educaci´n B´sica (SEB), por otorgarnos becas para profesores de nivel b´sico del pa´
a a o a a ıs;
al Mtro. Juan Carlos Romero Hicks, Director General del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog´ (CONACyT) y al Dr.
ıa
Jos´ Antonio de la Pe˜a Mena Director adjunto de Desarrollo Cient´
e n ıfico y Acad´mico del CONACyT, por su apoyo a nues-
e
tra Sociedad. A todos los colegas que han aportado su esfuerzo y generoso trabajo a favor de este Congreso, muchas gracias.
Dr. Alejandro Javier D´ ıaz-Barriga Casales
Presidente de la Sociedad Matem´tica Mexicana
a
Octubre, 2007.
Contenido ix
10. Contenido
F´rum Universal de la Culturas
o
En conexi´n con el F´rum Universal de las Culturas,
o o
1 Panel “Educaci´n Matem´tica”’
o a
Conducido por la Mtra. Marcela Santill´n.
a
Se realizar´ el d´ Martes 17 de Octubre, de 16:00 a 19:00 hrs.
a ıa
2 Panel “Competitividad y Matem´ticas”
a
´
Conducido por el Dr. Jaime Parada Avila y el Dr. Fernando Brambila Paz.
Se llevar´ a cabo el d´ Jueves 18 de Octubre, de 16:00 a 19:00 hrs. en las instalaciones de la UANL.
a ıa
´ ´
1. Panel “Educacion Matematica”’ xi
11. Contenido
xii ´
2. Panel “Competitividad y Matematicas”
12. Contenido
Comit´s y Coordinadores
e
3 Comit´ Organizador Central
e
Alejandro J. D´ Barriga Casales
ıaz Silvia Alatorre Frenk
Instituto de Matem´ticas, UNAM
a Universidad Pedag´gica Nacional
o
diazb@matem.unam.mx alatorre@solar.sar.net
Alfredo Alan´ Dur´n
ıs a Fernando Brambila Paz
Universidad Aut´noma de Nuevo Le´n
o o Facultad de Ciencias, UNAM
alanis56@hotmail.com fernandobrambila@gmail.com
V´ıctor Castellanos Vargas Jos´ Luis Cisneros Molina
e
Universidad Ju´rez Aut´noma de Tabasco
a o IMUNAM, Cuernavaca
vicas@ujat.mx jlcm@matcuer.unam.mx
Elena de Oteyza de Oteyza Isidoro Gitler Goldwain
Facultad de Ciencias, UNAM CINVESTAV
eoo@hp.fciencias.unam.mx igitler@math.cinvestav.mx
V´ıctor Hugo Ibarra Mercado Herbert Kanarek Blando
Universidad An´huac
a Facultad de Matem´ticas, UG
a
vibarra@anahuac.mx herbert@cimat.mx
Aracely L´pez y L´pez
o o Emilio Lluis Puebla
Universidad Aut´noma de Tlaxcala
o Facultad de Ciencias, UNAM
alopez@ingenieria.uatx.mx lluisp@servidor.unam.mx
Rub´n Mart´
e ınez Avenda˜on Ana Meda Guardiola
Universidad Aut´noma del Estado de Hidalgo
o Facultad de Ciencias, UNAM
rubenma@uaeh.edu.mx amg@hp.fciencias.unam.mx
Sara Mej´ P´rez
ıa e Luis Bernardo Morales Mendoza
Universidad Aut´noma de Tlaxcala
o IIMAS, UNAM
smp@ingenieria.uatx.mx lbm@servidor.unam.mx
Mario Pineda Ruelas Antonio Rivera Figueroa
UAM, Iztapalapa CINVESTAV
mpr@xanum.uam.mx arivera@cinvestav.mx
Marcela Santill´n Nieto
a Maribel Loaiza
m.santillan@ajusco upn mx Escuela Superior de F´ısica y Matem´tica, IPN
a
acelacz@yahoo.com.mx mloaiza@esfm.ipn.mx
Enrique Vega Ram´ ırez Jos´ Villa Morales
e
Universidad Pedag´gica Nacional
o Universidad Aut´noma de Aguascalientes
o
evegaram@ajusco.upn.mx jvilla@correo.uaa.mx
4 Comit´ Organizador Local (FCFM - UANL)
e
Alfredo Alan´ Dur´n
ıs a Mar´ Mirthala Alan´ Rocha
ıa ıs
alanis56@hotmail.com malanis 56@hotmail.com
Mar´ del Pilar Go˜i V´lez
ıa n e Lilia L´pez Vera
o
pilygoni@gmail.com lilia lopez@hotmail.com
Dilia Mar´ Sald´
ıa ıvar Flores Manuel Francisco Sauceda Sauceda
diliasf@hotmail.com manuels 1@yahoo.com.mx
Lilia Beatriz Serna Garza Mar´ del Consuelo V´zquez Gracia
ıa a
liliaserna@gmail.com consuelovazquez@yahoo.com.mx
3. Comit´ Organizador Central
e xiii
13. Contenido
5 Coordinadores
Coordinadores Acad´micos
e Silvia Alatorre Frenk
Herbert Kanarek Blando
Ana Meda Guardiola
Luis Bernardo Morales Mendoza
Conferencias Magistrales Mariana S´iz Rold´n
a a
Conferencias Plenarias Emilio Lluis Puebla
Sesiones Especiales
XII Encuentro de Escuelas de Matem´ticas
a Rebeca del Roc´ Peniche Vera
ıo
Actuar´ ıa Jaime V´zquez Alamilla
a
Carteles Mar´ Aracelia Alcorta Garc´
ıa ıa
Control Estoc´stico
a C´sar Emilio Villarreal Rodr´
e ıguez
Difusi´n de Posgrados
o Jos´ Villa Morales
e
Euler, el maestro de todos nosotros Rafael Mart´ ınez Enriquez
Homenaje al Dr. Santiago L´pez de Medrano
o Miguel Lara Aparicio
La Matem´tica en el Preescolar
a Marcela Santill´n Nieto
a
Mathematics of Oil Exploration Alejandro Adem, Isidoro Gitler, Gunter Uhlmann
Miscel´nea Matem´tica
a a Ernesto P´rez Chavela
e
Pl´ticas de Vinculaci´n
a o Azucena Y. R´ Mercado
ıos
Presentaci´n de Libros
o Mario Pineda Ruelas
Primer Coloquio de Posgrados en Matem´ticas
a Manuel Jes´s Falconi Maga˜a
u n
Sesi´n de Videos
o Esteban Rub´n Hurtado Cruz
e
SMM - SoBolMat Emilio Lluis Puebla
S´lo para J´venes
o o Lilia Gpe. Garc´ Figueroa
ıa
S´lo para Ni˜os
o n Francisco Moreno
´
Areas
´
Algebra Juan Morales Rodr´ ıguez
An´lisis
a C´sar Luis Garc´ Garc´
e ıa ıa
An´lisis Num´rico y Optimizaci´n
a e o Pedro Gonz´lez Casanova Henr´
a ıquez
Biomatem´ticaa Moises Santill´n Zer´n
a o
Ciencias de la Computaci´n o Jos´ de Jes´s Galaviz Casas
e u
Combinatoria y Matem´tica Discreta
a Francisco Javier Zaragoza Mart´ ınez
Cursos Nivel Licenciatura Jaime Cruz Sampedro, Federico Men´ndez-Conde
e
Econom´ Matem´tica
ıa a Sergio Hern´ndez Casta˜eda
a n
Ecuaciones Diferenciales Baltazar Aguirre Hern´ndez
a
Educaci´n Matem´tica
o a ´
Ramiro Avila Godoy
Estad´ıstica Enrique R. Villa Diharce
F´
ısica Matem´ticaa Julio H. Toloza
Geometr´ y Geometr´ Algebraica
ıa ıa Alexis Garc´ Zamora
ıa
Historia y Filosof´ de la Matem´tica
ıa a Antonio Antol´ Fonseca
ın
La Matem´tica en la Primaria
a Natalia de Bengoechea Olgu´ Edna Gonz´lez Quiza
ın, a
La Matem´tica en la Secundaria
a Sonia Ursini Legovich
La Matem´tica en el Bachillerato
a Ma. Eugenia Guzm´n Flores
a
L´gica y Fundamentos
o Luis Miguel Villegas Silva
Probabilidad Netzahualc´yotl Casta˜eda Leyva
o n
Sistemas Din´micos
a Luis Aguirre Castillo
Teor´ de N´meros
ıa u Arturo Cueto Hern´ndez
a
Topolog´ Algebraica
ıa Miguel Alejandro Xicot´ncatl Merino
e
Topolog´ General
ıa V´
ıctor Manuel N´nez Hern´ndez
u˜ a
xiv 5. Coordinadores
14. Contenido
6 Comisiones
Comit´ Local
e
Material y equipo Patricia Mart´ ınez Moreno
Lilia Serna Garza
Ceremonia de Inauguraci´n
o Sergio Arratia D´vila
a
Rosa Alicia Gamez de la Garza
Manuel Fco. Sauceda Sauceda
Brindis de Bienvenida Rosa Alicia Gamez de la Garza
Maria del Carmen Mart´ ınez Cejudo
Ma. del Consuelo V´zquez Gracia
a
Anuncios de ultima hora y cambios
´ Ma. Mirthala Alan´ Rocha
ıs
H´ctor Guerrero Villa
e
Azucena Y. R´ Mercado
ıos
Operaci´n de equipo de c´mputo
o o Oscar Aguilar de la Rosa
Hector Guerrero Villa
Mauricio Rene Hern´ndez Gonz´lez
a a
Asamblea General y Rosa Alicia Gamez de la Garza
Ceremonia de Clausura Alfredo Alan´ Dur´n
ıs a
Lilia L´pez Vera
o
Cena baile Lilia Gpe. Garc´ Figueroa
ıa
Mar´ del Carmen Mart´
ıa ınez Cejudo
Recepci´n, inscripciones y registro
o Alfredo Alan´ Dur´n
ıs a
Ma. Aracelia Alcorta Garc´ ıa
Dilia Ma. Saldivar Flores
Manuel Fco. Sauceda Sauceda
Caf´, refrescos y agua
e Ma. del Pilar Go˜i Velez
n
Mar´ Esther Grimaldo Reyna
ıa
Elizabeth Guajardo Garc´ ıa
Transporte y llegadas Agust´ Flores Almar´z
ın a
Jos´ Paz P´rez Padr´n
e e o
Resguardo, distribuci´n de equipo
o Sergio Cavazos
y mobiliario Elizabeth Guajardo Garc´ ıa
Joel P´rez Padr´n
e o
Informaci´n general y orientaci´n
o o Alfredo Alanis Dur´n a
Lilia L´pez Vera
o
Manuel Fco. Sauceda Sauceda
Limpieza y sanitarios Sergio Arratia D´vila
a
Sergio Cavazos
Oficina e instalaciones del congreso Mar´ Aurora Ch´vez Valdez
ıa a
Patricia Mart´ ınez Moreno
Materiales para exposiciones Ma. Aracelia Alcorta Garc´ ıa
Sergio Arratia D´vila
a
Lilia L´pez Vera
o
Grabaciones de conferencias y eventos Mar´ Aurora Ch´vez Valdez
ıa a
Patricia Mart´ ınez Moreno
Souvenirs Locales Mar´ Aurora Ch´vez Valdez
ıa a
Ma. del Consuelo V´zquez Gracia
a
Difusi´n Local
o Alfredo Alanis Dur´n a
Lilia L´pez Vera
o
Ma. del Consuelo V´zquez Gracia
a
Patrocinadores Oscar Aguilar de la Rosa
Ma. del Pilar Go˜i Velez
n
Ma. del Consuelo V´zquez Gracia
a
6. Comisiones xv
15. Contenido
SMM
Adquisiciones Olivia Lazcano Abarca
Esmeralda J. Ch´vez Verduzco
a
Perla A. Ch´vez Verduzco
a
Alejandro Javier D´ Barriga Casales
ıaz
Recepci´n, inscripci´n y registro
o o Olivia Lazcano Abarca
Luis Arandia D´ıaz
Beatriz Arce Vargas
Esmeralda J. Ch´vez Verduzco
a
Perla A. Ch´vez Verduzco
a
Mariana C´rdoba Navarro
o
Leonardo Espinosa P´rez
e
Erat´stenes Flores Torres
o
Aida Lazcano Abarca
Celia Osorio Mart´ ınez
Elsa Puente V´zquez
a
Yazm´ Rivera Cruz
ın
Carlos Torres Almonte
Programa del Congreso Carlos Torres Almonte
Registro en l´
ınea Carlos Torres Almonte
xvi 6. Comisiones
16. Contenido
7 Patrocinadores
Universidad Aut´noma de Nuevo Le´n
o o
Facultad de Ciencias F´ ısico Matem´ticas
a
Facultad de Arquitectura
Facultad de Ciencias Biol´gicas
o
Facultad de Contadur´ P´blica y Administraci´n
ıa u o
Facultad de Ingenier´ Civil
ıa
Facultad de Ingenier´ Mec´nica y El´ctrica
ıa a e
Gobierno del Estado de Nuevo Le´n o
Oficina de Convenciones y Visitantes de Monterrey
Secretar´ de Turismo del Estado de Nuevo Le´n
ıa o
Secretar´ de Educaci´n del Estado de Nuevo Le´n
ıa o o
Secretar´ de Educaci´n P´blica
ıa o u
Subsecretar´ de Educaci´n B´sica
ıa o a
Subsecretar´ de Educaci´n Superior
ıa o
Benem´rita Universidad Aut´noma de Puebla
e o
Centro de Investigaci´n en Matem´ticas
o a
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolog´ ıa
Fundaci´n Universidad de las Am´ricas - Puebla
o e
Instituto Tecnol´gico Superior de Puerto Vallarta
o
Universidad Aut´noma de Aguascalientes
o
Universidad de Sonora
Universidad An´huac M´xico Norte
a e
Universidad Aut´noma de Baja California
o
Universidad Aut´noma de San Luis Potos´
o ı
Sistema de Bibliotecas
Universidad Aut´noma de Quer´taro
o e
Universidad Aut´noma de Yucat´n
o a
Universidad Aut´noma de Zacatecas
o
Unidad Acad´mica de Matem´ticas
e a
Universidad Aut´noma Metropolitana, Unidad Iztapalapa
o
Universidad de Guadalajara
Universidad Ju´rez Aut´noma de Tabasco
a o
Universidad Nacional Aut´noma de M´xico
o e
Instituto de Matem´ticas
a
Facultad de Ciencias
Universidad Pedag´gica Nacional
o
7. Patrocinadores xvii
17. Contenido
8 Actividades de Inter´s General
e
Conferencias Plenarias L´nes 15 de Octubre de 10:30 a 11:30
u
Martes 16 a Viernes 19 de Octubre de 9:30 a 10:30
Lugar: Auditorio, Facultad de Contadur´ P´blica y Administraci´n
ıa u o
Conferencias Magistrales L´nes 15 de Octubre de 10:30 a 11:30
u
Lugar: Auditorio, Facultad de Contadur´ P´blica y Administraci´n
ıa u o
Martes 16 a Viernes 19 de Octubre de 9:30 a 10:30
Lugar: Sala Polivalente, Facultad de Arquitectura
Registro de Participantes Domingo 14 de Octubre de 10:00 a 18:00 hrs.
Lunes 15 a Viernes 19 de Octubre de 10:30 a 14:00 hrs. y de 16:30 a
19:30 hrs.
Lugar: Explanada de la Facultad de Ciencias F´ ısico Matem´ticas
a
Ceremonia de Inauguraci´n
o Lunes 15 de Octubre de 8:45 a 10:30 hrs.
Lugar: Auditorio, Facultad de Contadur´ P´blica y Administraci´n
ıa u o
Brindis de Bienvenida Domingo 14 de Octubre de 20:00 a 22:00 hrs.
Lugar: Biblioteca Magna “Ra´l Rangel Fr´
u ıas”
Pl´ticas de Vinculaci´n
a o Martes 16 a Jueves 18 de Octubre a las 19:00 hrs.
Lugar: Aula Magna, Colegio Civil
Consultar tabla de horarios en el programa, (p´g. 13)
a
Presentaci´n de Posgrados
o Lunes 15 a Viernes 19 de Octubre de 10:30 a 14:00 hrs. y de 16:30 a
19:30 hrs.
Lugar: Explanada de la Facultad de Ciencias F´ ısico Matem´ticas
a
Difusi´n de Posgrados
o Jueves 18 de Octubre de 11:00 a 19:00 hrs.
Lugar: Sal´n 105, Facultad de Ciencias F´
o ısico Matem´ticas
a
S´lo para Ni˜os
o n Se realizar´ el d´ Viernes 19 de Octubre en una primaria del estado
a ıa
Mariana S´iz
a
C´mo dibujar un cubo
o En este taller se introduce el uso de papel isom´trico como un instrumento para
e
el dibujo geom´trico. Se contrasta c´mo este tipo de papel permite al ni˜o
e o n
dibujar con facilidad cuerpos geom´tricos, en particular el cubo y construccio-
e
nes hechas con cubitos. Esto se contrasta con las dificultades que plantea el
dibujo cl´sico del cubo, donde se dibulan dos cuadrados y se unen los v´rtices
a e
correspondientes con segmentos, ya que al aumentar el n´mero de cubos a
u
dibujar esta estrategia de dibujo no resulta pr´ctica.
a
Silvia Alatorre
Una banda con un solo lado Jugando con tiras de papel, tijeras y diurex, los ni˜os conocer´n las principales
n a
propiedades de la banda de Moebius.
Isa´ Aldaz Hern´ndez
ıas a
Rehiletes Tiene relaci´n con la geometr´ escolar y el n´mero; el dise˜o del rehilete para
o ıa u n
la rotaci´n directa e inversa; su aplicaci´n a la tecnolog´ (energ´ e´lica y
o o ıa ıa o
movimiento).
Patricia Flores
Por anunciar
xviii ´
8. Actividades de Interes General
18. Contenido
La Matem´tica Lunes 15 a Viernes 19 en diversos horarios
a
en el Preescolar Lugar: Sal´n 115, Faculta de Ciencias F´ Matem´ticas
o ısico a
Consultar tabla de horarios en el programa, (p´g. 39)
a
XII Encuentro Lunes 15 de Octubre de 12:00 a 14:00 hrs. y de 16:30 a 18:30 hrs.
de Escuelas de Matem´ticas
a Lugar: Sal´n 114, Facultad de Ciencias F´
o ısico Matem´ticas
a
Consultar tabla de horarios en el programa, (p´g. 3)
a
Presentaci´n de Libros
o Martes 16 y Jueves 18 de 16:30 a 19:00, Mi´rcoles 17 de 16:30 a 19:30
e
Lugar: Sal´n 116, Facultad de Ciencias F´
o ısico Matem´ticas
a
Consultar tabla de horarios en el programa (p´g. 13)
a
Sesi´n de Videos
o Auditorio 1, Facultad de Ciencias F´ısico Matem´ticas
a
Consultar tabla de horarios en el programa (p´g. 15)
a
Exposici´n de Editoriales
o Lunes 15 a Viernes 19 de Octubre de 10:00 a 14:00 hrs. y de 16:30 a
19:30 hrs.
Lugar: Explanada de la Facultad de Ciencias F´ ısico Matem´ticas
a
Asamblea General Jueves 18 de Octubre de 19:00 a 20:00 hrs.
Lugar: Sala Polivalente, Facultad de Arquitectura
Ceremonia de Clausura Viernes 19 de Octubre de 19:00 a 20:00 hrs.
Lugar: Biblioteca Magna “Ra´l Rangel Fr´
u ıas”
Fiesta de Clausura Fecha Viernes 19 de Octubre a partir de la 21:00 hrs.
Lugar: Restaurante Residence, sal´n Se˜orial
o n
´
8. Actividades de Interes General xix
19. .
Abreviaturas:
Tipos
CAR Cartel
CD Conferencia de Divulgaci´n
o
CI Conferencia de Investigaci´n
o
CP Conferencia Panor´mica
a
CU Curso
RI Reporte de Investigaci´n
o
RT Reporte de Tesis
Niveles de audiencia
Pree Profesores nivel Preescolar
Prim Profesores nivel Primaria
Sec Profesores nivel Secundaria
Bach Profesores nivel Bachillerato
Lic1 Estudiantes 1a mitad de Licenciatura
Lic2 Estudiantes 2a mitad de Licenciatura
Pos Posgrado
Inv Investigaci´n
o
Nota: los nombres en negritas son invitados
20. Cap´tulo 1. Tablas de Horarios
ı
Cap´
ıtulo 1
Tablas de Horarios
Conferencias Plenarias, p´g. 73
a
Hora Lunes Martes Mi´rcoles
e Jueves Viernes
9:00
9:30 Inauguraci´n
o 1.2 Ismael Herrera 1.3 Susana G´mez
o 1.4 Ra´l Quiroga
u 1.5 Santiago L´pez
o
10:00 de Medrano
10:30 1.1 Akihiko Takahashi Traslado Traslado Traslado Traslado
11:00
11:30 Traslado
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00 COMIDA
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00 Asamblea Clausura
19:30 General
Auditorio, Facultad de Contadur´ P´blica y Administraci´n (FACPYA)
ıa u o
1.1 Improving teaching and learning mathematics through 1.4 Grupos de Lie: geometr´ y an´lisis
ıa a
lesson study Ra´l Quiroga Barranco
u
Akihiko Takahashi Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Pos Inv
Niveles de Audiencia: Prim Sec Bach Lic1 Lic2 Pos Inv
1.5 Singularidades que aparecen en el estudio de polinomios
1.2 Relato de una vida acad´mica en las Matem´ticas Apli-
e a Santiago L´pez de Medrano S´nchez
o a
cadas Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Pos Inv
Ismael Herrera Revilla
Niveles de Audiencia: Sec Bach Lic1 Lic2 Pos Inv
1.3 Problemas en el manejo del agua y del petr´leo
o
Susana G´mez G´mez
o o
Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Pos
1
21. Cap´tulo 1. Tablas de Horarios
ı
Conferencias Magistrales, p´g. 74
a
Hora Lunes Martes Mi´rcoles
e Jueves Viernes
9:00
9:30 Inauguraci´n
o 2.2 C´sar Rinc´n,
e o 2.3 Ana Irene 2.4 Rodolfo 2.5 Arturo Ram´
ırez
10:00 Emilio Lluis Riera Ram´ırez San Agust´ın
10:30 2.1 [*] Akihiko Traslado Traslado Traslado Traslado
11:00 Takahashi
11:30 Traslado
12:00
12:30
13:00
13:30
14:00 COMIDA
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00 Asamblea Clausura
19:30 General
[*] Auditorio FACPYA
Sala Polivalente, Facultad de Arquitectura
2.1 Improving teaching and learning mathematics through 2.4 Geometr´ finitas
ıas
lesson study Rodolfo San Agust´ Chi
ın
Akihiko Takahashi
2.5 Geometr´ din´mica y conceptos geom´tricos
ıa a e
2.2 5to postulado (punto crucial en el desarrollo del pen- Arturo Ram´
ırez
samiento matem´tico)
a
C´sar Alejandro Rinc´n Orta, Emilio Lluis Riera
e o
2.3 Para aprender a dibujar
Ana Irene Ram´ Galarza
ırez
2
22. Cap´tulo 1. Tablas de Horarios
ı
XII Encuentro de Escuelas de Matem´ticas,
a p´g. 76
a
Hora Lunes Martes Mi´rcoles
e Jueves Viernes
9:00
9:30 Inauguraci´n
o Conferencia Conferencia Conferencia Conferencia
10:00 Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral
10:30 Conferencia Traslado Traslado Traslado Traslado
11:00 Plenaria
11:30 Traslado
12:00 3.1 Alejandro D´ Barriga
ıaz
12:30 3.2 Alejandro D´ Barriga
ıaz
13:00 3.3 Francisco J. Cepeda
13:30 3.4 Olimpia Figueras
14:00 COMIDA
16:30 3.5 Soraya G´mez
o
17:00 3.6 Carlos A. Cuevas
17:30 3.7 Ma. Esperanza Guzm´n a
18:00 3.8 R. del Rocio Peniche
18:30
19:00 Asamblea Clausura
19:30 General
Sal´n 114
o
3.1 Organismo evaluador-acreditador (CAPEM) 3.5 Perfiles de las licenciaturas en matem´ticas
a
Alejandro Javier D´ Barriga Casales (CD)
ıaz Soraya G´mez y Estrada (CI)
o
Niveles de Audiencia: Lic2 Pos Niveles de Audiencia: Pos Inv
3.2 Bibliotecas m´ınimas y acervos electr´nicos
o 3.6 Proyecto ense˜anza del c´lculo
n a
Alejandro Javier D´ Barriga Casales (CD)
ıaz Carlos Armando Cuevas Vallejo (CI)
Niveles de Audiencia: Bach Lic1 Lic2 Niveles de Audiencia: Pos Inv
3.3 La ense˜anza de las matem´ticas y la capacitaci´n de pro-
n a o 3.7 Postgrado de Matem´ticas en M´xico
a e
fesores Mar´ Esperanza Guzm´n Ovando (CD)
ıa a
Francisco Javier Cepeda Flores (CD) Niveles de Audiencia: Lic2 Pos
Niveles de Audiencia: Pos Inv 3.8 Seguimiento de egresados
3.4 Desarrollo de la investigaci´n en Matem´tica Educativa y
o a Rebeca del Rocio Peniche Vera (CI)
su impacto en las escuelas Niveles de Audiencia: Inv
Olimpia Figueras (CI)
Niveles de Audiencia: Pos Inv
3
23. Cap´tulo 1. Tablas de Horarios
ı
Actuar´
ıa, p´g. 77
a
Hora Lunes Martes Mi´rcoles
e Jueves Viernes
9:00
9:30 Inauguraci´n
o Conferencia Conferencia Conferencia Conferencia
10:00 Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral
10:30 Conferencia Traslado Traslado Traslado Traslado
11:00 Plenaria 4.1 Alejandro Mina 4.4 Jos´ Oliveres
e
11:30 Traslado
12:00 4.2 Ma. Cristina Guti´rrez
e 4.5 Ruth Fuentes
12:30
13:00 4.3 Francisco F. Morales 4.6 Gloria Roa
13:30
14:00 COMIDA
16:30 4.7 Jos´ Luis Su´rez
e a
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00 Asamblea Clausura
19:30 General
Sal´n 208
o
4.1 Uso de las funciones de superviviencia en la demograf´
ıa 4.5 Estad´ıstica y series de tiempo en Actuar´
ıa
moderna Ruth Fuentes Garc´ (CD)
ıa
Alejandro Mina Vald´s (CD)
e Niveles de Audiencia: Bach Lic1 Lic2
Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Pos 4.6 ¿Existe futuro para las Matem´ticas en las finanzas?
a
4.2 El actuario, la teor´ del riesgo y el sector salud
ıa Gloria Roa B´jar (CD)
e
Mar´ Cristina Guti´rrez Delgado (CI)
ıa e Niveles de Audiencia: Prim Sec Bach Lic1
Niveles de Audiencia: Bach Lic1 Lic2 4.7 Aspectos actuariales en los planes de beneficios para em-
4.3 La pr´ctica profesional del actuario en las pensiones pri-
a pleados
vadas en M´xico
e Jos´ Luis Su´rez V´zquez (CD)
e a a
Francisco F. Morales Castro (CD) Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Pos
Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Pos
4.4 La administraci´n integral de riesgos en la empresa
o
Jos´ Oliveres Vidal (CD)
e
Niveles de Audiencia: Bach Lic1 Lic2 Pos Inv
4
24. Cap´tulo 1. Tablas de Horarios
ı
Carteles, p´g. 78
a
Hora Lunes Martes Mi´rcoles
e Jueves Viernes
9:00
9:30 Inauguraci´n
o Conferencia Conferencia Conferencia Conferencia
10:00 Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral Plenaria/Magistral
10:30 Conferencia Traslado Traslado Traslado Traslado
11:00 Plenaria 5.1, 5.2, 5.3, 5.17, 5.18, 5.19,
11:30 Traslado 5.4, 5.5, 5.6, 5.20, 5.21, 5.22,
12:00 5.7, 5.8, 5.9, 5.23, 5.24, 5.25,
12:30 5.10, 5.11, 5.12, 5.26, 5.27, 5.28,
13:00 5.13, 5.15, 5.29, 5.30, 5.31,
13:30 5.14, 5.16 5.32, 5.33, 5.34
14:00 COMIDA
16:30
17:00
17:30
18:00
18:30
19:00 Asamblea Clausura
19:30 General
Pasillo, Facultad de Ciencias F´
ısico Matem´ticas (FCFM)
a
5.1 Tips para realizar un cuestionario 5.11 Criterio de integrabilidad de Lebesgue en Rn
Elizabeth Almaz´n Torres (CAR)
a Francisco Javier Mendoza Torres (CAR)
Niveles de Audiencia: Prim Sec Bach Lic1 Lic2 Niveles de Audiencia: Lic2
5.2 ¡Calc´late una distancia!
u 5.12 Algunos modelos en an´lisis de supervivencia y una apli-
a
Diana Xochitl Canales Licona (CAR) caci´n del modelo Weibull
o
Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Oscar Palmeros Rojas (CAR)
5.3 Descomposici´n de sistemas no controlables
o Niveles de Audiencia: Bach Lic1 Lic2
Mariana Castillejos Posada (CAR) 5.13 Euler, el maestro de todos nosotros
Niveles de Audiencia: Lic2 Esteban Agust´ Nabor Ravell May (CAR)
ın
5.4 Fases geom´tricas y el p´ndulo de Focault
e e Niveles de Audiencia: Prim Sec Bach Lic1
Oscar Ch´vez Molina (CAR)
a 5.14 Las matem´ticas del vuelo espacial. Parte 1: ecuaciones
a
Niveles de Audiencia: Bach Lic1 Lic2 Pos orbitales
5.5 Grupos cristalogr´ficos planos
a Mario Cesar Su´rez Arriaga (CAR)
a
Margarita Fern´ndez Aguirre (CAR)
a Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2 Pos Inv
Niveles de Audiencia: Prim Sec Bach Lic1 Lic2 Pos Inv 5.15 Las matem´ticas del vuelo espacial. Parte 2: simulaci´n
a o
5.6 An´lisis de estabilidad del movimiento vertical de un avi´n
a o del vuelo espacial
autom´tico usando el teorema de Tikhonov
a Fernando S´nchez Herrejon (CAR)
a
W. Ferm´ Guerrero S´nchez (CAR)
ın a Niveles de Audiencia: Bach Lic1 Lic2 Pos Inv
Niveles de Audiencia: Pos 5.16 Modelado de sismogramas
5.7 La funci´n ℘ de Weierstrass y el c´lculo del ´rea de ciertas
o a a Gladys Ileana Tejeda Campos (CAR)
regiones en el plano complejo Niveles de Audiencia: Lic2
Jos´ Hern´ndez Santiago (CAR)
e a 5.17 Teor´ de colas: el fen´meno de espera
ıa o
Niveles de Audiencia: Lic2 Pos Inv Raquel Aldabalde Vargas (CAR)
5.8 Matem´ticas en el Renacimiento
a Niveles de Audiencia: Lic1 Lic2
Jos´ Luis L´pez Hern´ndez (CAR)
e o a 5.18 El problema de la ruina del jugador en finanzas
Niveles de Audiencia: Prim Sec Bach Lic1 Lic2 Susana Carvajal Mart´ınez (CAR)
5.9 Matem´ticas del mundo isl´mico
a a Niveles de Audiencia: Lic2
Jos´ Luis L´pez Hern´ndez (CAR)
e o a 5.19 Cadenas controladas y lineas de espera
Niveles de Audiencia: Prim Sec Bach Lic1 Lic2 Juana Chabl´ de la Cruz (CAR)
e
5.10 An´lisis de un multi-modelo lineal en tiempo optimo
a ´ Niveles de Audiencia: Lic2
Amalia Lozada Castillo (CAR) 5.20 Medidas de probabilidad en variedades topol´gicas
o
Niveles de Audiencia: Lic2 Joaqu´ Curiel Ca˜edo (CAR)
ın n
Niveles de Audiencia: Lic2 Pos
5