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Tercer año
COMPUAMIGOS 2 es una obra colectiva, creada y diseñada en el
Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana,
                   con la dirección de Antonio Moreno Paniagua.

                                                         AUTORES
                                       Jorge Francisco Castro Rivas
                                       José Luis M. Quiroz Gleason
La serie Compuamigos 2 fue elaborada, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo:

Edición: Gabriel Hernández Valverde.
Corrección de estilo: Eréndira Estrada Contreras y Pablo Mijares Muñoz.
Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez.
Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez.
Diseño de portada e interiores: Carlos Arturo Vela Turcott.
Diagramación: Ivonne Carreón Arredondo.
Dibujo: Luis A. Sánchez Hernández, Apolinar Santillán Martínez, René Sedano Hernández, Ivonne Carreón Arredondo y Ricardo Ríos Delgado.
Digitalización y retoque: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria.
Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón.




D.R. © 2002 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V.
Av. Universidad 767
03100 México, D.F.

ISBN: 970-29-0079-4
Primera edición: febrero de 2002

Miembro de la Cámara Nacional de la
Industria Editorial. Reg. Núm. 802

Impreso en México
Índice
               Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                                                                                                                      4
               Propósitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                                                                                                                  5
               Bocinita y Clic te ayudan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                                                                                                                             7
               Bloque 1. Mi computadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .             8
                 • El museo: la pascalina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .         9
                 • El taller: cuidados básicos de la computadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
                 • El teatro: La convivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
                 • No lo olvides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
               Bloque 2. Los programas . . . .                  .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .       27
                 • El castillo de la Aritmética                 .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .       28
                 • El periódico . . . . . . . . . . .           .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .       36
                 • No lo olvides . . . . . . . . . . .          .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .       51
               Bloque 3. Tratamiento de la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
                 • La cafetería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
                 • No lo olvides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
               Bloque 4. El mundo comunicado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
                 • Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
                 • No lo olvides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
               Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                             .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   ....................                                                            .   .   .   .   .   .       79
               Derechos reservados . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                                        .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   ....................                                                            .   .   .   .   .   .       81
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               Software educativo recomendado . . . . . . . .                                                   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   ....................                                                            .   .   .   .   .   .       82
               Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                             .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   ....................                                                            .   .   .   .   .   .       84
               Sección recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .                                     .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   .   ....................                                                            .   .   .   .   .   .       85



                                                                                                                                                                                                                                                                                3
Presentación
               ¡Qué tal amiguitos y amiguitas! Aquí están los Compuamigos para seguir creciendo con
               ustedes.

               Hola, somos Bocinita y Clic.




               Vamos a acompañarte en tu aventura por Compulandia.

               ¿Quieres jugar? ¡Claro que quieres! Pero aquí al jugar aprenderás y te divertirás. A veces te
               pediremos ayuda, para nosotros o para otros compuamigos; te invitaremos a escribir, unir,
               recortar, pegar, colorear, inventar, completar, leer, comentar y buscar. También te pediremos
               que uses el disco compacto que viene con el libro.

               En este sitio mágico iremos a lugares donde seguirás conociendo las partes de la
               computadora, podrás aprovecharla más con otras actividades y practicarás lo que has
               aprendido en otras materias.

               En Compulandia visitaremos el museo, el taller, el castillo, la tienda y el lugar donde hacen el
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               periódico. También recorreremos el lugar donde vives, tu país, y observaremos cómo cambia
               el tiempo.

               ¿Te parece bien si empezamos...? ¡Pues, qué esperamos?

                 4
Propósitos
               A través de estas páginas, los Compuamigos lograrán que:

               • Te enteres de inventos antiguos que tienen aplicación en la elaboración de
                 computadoras actuales.
               • Conozcas cómo cuidar las partes de la computadora que más usamos.
               • Realices algunas operaciones aritméticas que aprendiste en la clase de Matemáticas.
               • Repases la escritura de algunas palabras y sus estructuras.
               • Aproveches algunas funciones que te ofrece la computadora para redactar e ilustrar
                 tus trabajos.
               • Juegues con situaciones reales de una cafetería.
               • Conozcas y utilices un programa navegador de Internet.

               En Compuamigos 2, las actividades se presentan en cuatro
               bloques.

               En el primero entrarás a Compulandia, donde te
               presentaremos un antiguo invento que en la actualidad se
               usa ampliamente en diversos aparatos y en las
               computadoras. Además, te enseñaremos a aplicar sencillas
               reglas para utilizar y cuidar de manera adecuada la
               computadora.

               Por otra parte, te haremos pensar en las reglas más elementales de convivencia para que
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               tengas una relación armónica con todos tus compañeros y compañeras.




                                                                                                         5
Propósitos


               En el segundo bloque te divertirás con los números y sus operaciones; también podrás
               acomodar imágenes para ilustrar enunciados sobre tu familia, tu casa, la ciudad o
               los animales.

               En el siguiente bloque te llevaremos a la cafetería de Bocinita, descubriremos qué platillo
               o postre se consume más, cuál menos y le ayudaremos a Bocinita a cobrar la cuenta de
               los clientes.

               En el último bloque viajaremos a través de un navegador a sitios donde aprenderás canciones,
               adivinanzas y juegos.

               Al final de cada bloque te haremos unas preguntas para que repases lo que aprendiste,
               porque estamos seguros que habrás estado muy atenta o atento y podrás contestarlas muy
               bien, ya que de eso depende que obtengas las recompensas suficientes.


               ¡Muy listos y listas, eh!
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                 6
Bocinita y Clic te ayudan


               Éstos son los compuamigos y te muestran las actividades por realizar:




                Une, marca           Introduce              Pega               Colorea    Escribe y
                y subraya            o inserta                                 y dibuja   contesta
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                  Resuelve          Completa y              Lee                Observa     Busca
                  o realiza         consigue



                                                                                                   7
BLOQUE 1      Mi computadora


               ¡Hola, compuamigos de segundo grado!

               En Compulandia vamos a conocer un museo sobre la historia de la pascalina, y el taller de
               cuidados básicos de la computadora. También visitaremos el teatro con la obra La
               convivencia. Pero antes, nos gustará que escribas tu nombre en el libro de honor.
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                 8
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El museo: la pascalina

               Máquinas para contar

               Después de la invención del ábaco, pasaron muchos siglos antes de que se inventara otro
               aparato que llevara memoria numérica.

               Leonardo da Vinci ideó una máquina sumadora, pero no fue hasta 1642 cuando Blas Pascal,
               un matemático francés, creó un aparato con ruedas y engranes para contar.

               Actividad


                           Pega la imagen de Blas Pascal en el recuadro.
                           Emplea el material recortable de la página 87.
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                                                                                                         9
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El museo: la pascalina

               La primera pascalina

               La primera pascalina tenía las dimensiones de una caja de zapatos y en su interior disponía de
               unas ruedas dentadas, conectadas entre sí, que formaban una cadena de transmisión.

               Las ruedas representaban el sistema decimal de numeración; cada una de ellas constaba de
               diez pasos, para lo cual estaba convenientemente marcada con números del 0 al 9.

               Actividad


                           Pega una imagen de la pascalina.
                           Emplea el material recortable de la página 87.
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                 10
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El museo: la pascalina

               ¿Por qué inventó Pascal una máquina para realizar sumas y restas?

               Porque su padre era cobrador de impuestos. En esa época los cálculos se hacían a mano,
               generalmente con errores.

               La máquina que inventó Pascal, cuando tenía 19 años, ayudó a su padre a realizar las
               operaciones matemáticas con mayor rapidez.

               Las ruedas del aparato de Pascal giran y logran llevar memoria numérica.




               Actividad


                           Observa el interior de la máquina y escribe cómo funciona.
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                                                                                                        11
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El museo: la pascalina

               Elaboración de una pascalina

               Actividades


                        Observa las figuras.
                        Pega en un cartón la copia de la carátula de la izquierda y el rectángulo que están
                        en la página 85.
                        Recorta las figuras. Corta también, en el rectángulo, el cuadrado que tiene dibujado.




                                      0
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BLOQUE 1 Mi computadora
                  El museo: la pascalina

               Elaboración de una pascalina

               Actividades

                         Consigue un broche de dos patas como el de la figura.
                         Perfora el rectángulo y la carátula por el centro.
                         Únelas con el broche de dos patas, como se observa en la figura.




                                                                          0
© Santillana




               Gira tu pascalina sobre el centro. En la ventanita que abriste puedes ver el número que lleva
               la cuenta.

               Una pascalina cuenta con varias ruedas que contienen memoria numérica. Las pascalinas se
               usan todavía en los cuentakilómetros de los automóviles.
                                                                                                           13
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El taller: cuidados básicos de la computadora

               ¿Cuidas tu televisión y tu aparato de sonido?

               En casa, nuestros padres nos enseñan a cuidar nuestros aparatos domésticos. Las
               computadoras también requieren nuestra atención para que duren mucho tiempo
               en buen estado.

               Una de las partes que más nos ayuda a trabajar con la computadora es el teclado.




                                              

               Actividad

                           Escribe tres cuidados que necesita el teclado. Usa las palabras del recuadro.

                            •   Polvo     •       Comida   •   Agua       •    Golpes     •    Golosinas
© Santillana




                 14
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El taller: cuidados básicos de la computadora

               Cuidados del monitor

               El monitor es un elemento de la computadora que necesita mucho tus cuidados.
               Posee botones para la imagen que sólo tus profesores o profesoras deben ajustar.
               El monitor debe tener espacio para ventilarse; no debemos colocar libros o tela
               encima de él.




               Actividad


                           Contesta.



               ¿Por qué no es conveniente tocar el monitor directamente con los dedos?
© Santillana




                                                                                                  15
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El taller: cuidados básicos de la computadora

               Cuidados del ratón

               El ratón nos ayuda a trabajar con numerosos programas de la computadora.
               En la parte inferior posee una bolita que se desplaza.

               Si accidentalmente se llega a salir la bolita, debes entregarla a tu profesor o
               profesora, que se encargará de colocarla en su lugar.

               El cable del ratón no debe tensarse; no lo arrebates a tus compañeros o compañeras.

               Si el ratón se desliza por un tapete especial, se mantendrá más tiempo limpio y será más
               preciso al señalar elementos de la pantalla.

               Actividad

                           Completa las oraciones.




               • No debemos arrebatar el                     a nuestros compañeros y compañeras de clase.
© Santillana




               • Desplazar el ratón por un                    ayuda a mantenerlo limpio.

               • El                  del ratón no debe tensarse.

                 16
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El taller: cuidados básicos de la computadora

               Cuidados de las bocinas



                             Bocinita está emocionada porque ahora vamos a hablar de ella.

                             Las bocinas son importantes porque nos ayudan a trabajar y divertirnos con
                             muchos programas.

                             Debemos cuidar de no subir el volumen demasiado, pues el oído de quien
                             escucha puede afectarse.

               Actividad

                           Rodea el icono que activa el control del volumen en la computadora.

                                                                                  Volumen
© Santillana




                                                                                   Silencio




                                                                                                          17
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El taller: cuidados básicos de la computadora

               Cuidados de la impresora

               La impresora es la parte de la computadora que nos entrega los datos en papel.
               También requiere cuidados especiales.

                                   Existen varios tipos de impresoras: de chorro, de tinta, de puntos
                                   y láser.

                                   Es importante no imprimir imágenes con demasiado color, pues los
                                   cartuchos se pueden agotar rápidamente.

               Las hojas deben alinearse en la bandeja de entrada, sin colocar demasiadas, y la salida tiene
               que estar libre de objetos que estorben el paso de la hoja impresa.

               Actividad

                           Colorea de rojo la flecha que señala la bandeja de entrada y de azul, la que indica
                           la bandeja de salida.
© Santillana




                 18
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El taller: cuidados básicos de la computadora

               Cuidados de los discos de computadora

               Los discos flexibles o disquetes y los discos compactos son medios en
               los que se almacena información que puede interpretar una computadora.
                           Los discos guardan los programas con que trabajas y te diviertes en
                           la computadora.

                          Para que se mantengan en buen estado, los discos flexibles y los compactos
                          necesitan estar libres de polvo y agua, y protegidos del calor excesivo.

               Los disquetes se deben tomar por las etiquetas. Tampoco les debes acercar imanes porque los
               datos que contiene se pueden dañar. Los discos compactos se afectan si los manejamos con
               las manos sucias; deben guardarse en sus fundas o estuches.

               Actividades

                         Marca una ✓ en el recuadro de la imagen que muestra la manera correcta de
                         tomar el disco flexible o disquete.
                         Realiza la actividad La vida de la computadora, que viene en el disco compacto
                         Compuamigos 2.
© Santillana




                                                                                                       19
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                  El teatro: La convivencia

               Primer acto

               Hola, soy Mauricio y éstos son mis amigos Vidal y Rocío. Hoy trabajaremos
               en la redacción de nuestra carta a los Reyes Magos.

               Nos encanta hacer nuestras cartas porque cada uno de nosotros tiene
               una habilidad diferente: Mauricio dibuja muy bien, Vidal escribe con una
               letra bonita y Rocío colorea parejito y sin salirse de los contornos.

               Además, los tres trabajamos juntos en la computadora de la escuela para
               hacer nuestras tareas.

               Nos ayudamos y entre todos haremos las mejores cartas,
               pero antes no era así.

               Actividad


                           Lee la historia en voz alta.
                           Escribe cómo puede ayudarte la computadora
                           a hacer tus tareas.
© Santillana




                20
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El teatro: La convivencia

               Segundo acto

               Hace un mes, cuando iniciaron las clases, todos los compañeros y
               compañeras gritábamos y peleábamos por cualquier cosa. La maestra de
               Español nos pedía calmarnos, pero nadie hacía caso.

               Los útiles y cuadernos estaban en el piso. Mi mamá me regañaba porque
               diario perdía el lápiz. Samuel, un compañero, rasguñó a Sandra porque no
               le prestó un disco compacto de computadora y ella lloró de dolor y
               desconsuelo.

               Actividad


                           Lee la historia en voz alta.
                           Anota dos ejemplos de programas que puede
                           contener un disco compacto.
© Santillana




                                                                                          21
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                  El teatro: La convivencia

               Tercer acto

               La maestra no nos llamó la atención, nos acomodó en unas sillas frente al
               televisor y reprodujo una película en la videocasetera.

                                            En la película, los niños y niñas trabajaban
                                            juntos en la construcción de su escuela.
                                            Tenían sus caras sucias y los zapatos llenos de
                                            lodo, pero estaban sonrientes porque querían
                                            tener una escuela.

                                           También vimos que su comunidad era muy pobre, las clases se
                                           daban en salones de cartón o casitas que los vecinos prestaban.
               No tenían calles ni alumbrado, tampoco había policía ni médicos cerca.

               Nos dimos cuenta, al mirar la película, que los niños y niñas ahora tenían una esperanza, les
               mandarían profesoras y profesores, pero los vecinos tenían que cooperar y contribuir en la
               construcción de la escuela. Todos ayudaron, niños, niñas, mamás, tíos, abuelos y vecinos.

               Actividad

                           Lee la historia en voz alta.
© Santillana




                           Escribe cómo les podría ayudar una
                           computadora a los niños y niñas de
                           la película descrita arriba.



                22
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El teatro: La convivencia

               Cuarto acto

               Después de ver la película, yo estaba impresionado, y mis compañeros y
               compañeras también.

               La profesora nos preguntó si nosotros pasábamos hambre, si teníamos
               vestidos, casa y escuela. Pensábamos que todos los niños y las niñas eran
               como nosotros, pero no era así.

                                          Samuel le preguntó a la maestra cómo podía ser mejor. Ella contestó:
                                          “Lo primero es compartir, no debemos pelear sino hablar”.

                                          Nos pidió hacer un dibujo acerca de la convivencia entre cuatro
                                          compañeros y que cada quien agregara un detalle en el dibujo.
                                          Pronto, la pared quedó cubierta de dibujos muy bonitos. Ahora,
                                          cada vez que queremos reñir, la profesora nos acerca a los dibujos y
                                          nos pide hablar sobre lo que vemos y ¡nadie pelea ya!

               Actividad

                           Lee la historia en voz alta.
                           Realiza la segunda actividad,
© Santillana




                           El rompecabezas de valores, del disco
                           compacto Compuamigos 2.




                                                                                                           23
BLOQUE 1 Mi computadora
                  El teatro: La convivencia

               Actividad

                           Escribe por qué es necesario convivir en armonía.
© Santillana




                24
BLOQUE 1 Mi computadora
                  No lo olvides

               Actividad


                           Une con líneas las expresiones con el dibujo correspondiente.




               No debes mover sus botones de imagen.




               La salida del papel debe estar libre de obstáculos.                         




               Evita subir su volumen excesivamente.
© Santillana




               Si lo golpeas, en lugar de teclear, comenzará a fallar.



                                                                                               25
BLOQUE 1 Mi computadora
                  No lo olvides

               Actividad


                           Escribe cinco enunciados de cómo vivir en armonía con los demás.
© Santillana




                26
Tercer año
9 789702 900795

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Tercer año

  • 3. COMPUAMIGOS 2 es una obra colectiva, creada y diseñada en el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, con la dirección de Antonio Moreno Paniagua. AUTORES Jorge Francisco Castro Rivas José Luis M. Quiroz Gleason
  • 4. La serie Compuamigos 2 fue elaborada, en Editorial Santillana, por el siguiente equipo: Edición: Gabriel Hernández Valverde. Corrección de estilo: Eréndira Estrada Contreras y Pablo Mijares Muñoz. Coordinación de Arte: Francisco Rivera Rodríguez. Coordinación de Autoedición: Óscar Tapia Márquez. Diseño de portada e interiores: Carlos Arturo Vela Turcott. Diagramación: Ivonne Carreón Arredondo. Dibujo: Luis A. Sánchez Hernández, Apolinar Santillán Martínez, René Sedano Hernández, Ivonne Carreón Arredondo y Ricardo Ríos Delgado. Digitalización y retoque: Alberto Enríquez Hernández y José Perales Neria. Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón. D.R. © 2002 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 México, D.F. ISBN: 970-29-0079-4 Primera edición: febrero de 2002 Miembro de la Cámara Nacional de la Industria Editorial. Reg. Núm. 802 Impreso en México
  • 5. Índice Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Propósitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Bocinita y Clic te ayudan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Bloque 1. Mi computadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 • El museo: la pascalina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 • El taller: cuidados básicos de la computadora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 • El teatro: La convivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 • No lo olvides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Bloque 2. Los programas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 • El castillo de la Aritmética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 • El periódico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 • No lo olvides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Bloque 3. Tratamiento de la información . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 • La cafetería . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 • No lo olvides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Bloque 4. El mundo comunicado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 • Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 • No lo olvides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Glosario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................... . . . . . . 79 Derechos reservados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................... . . . . . . 81 © Santillana Software educativo recomendado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................... . . . . . . 82 Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................... . . . . . . 84 Sección recortable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................... . . . . . . 85 3
  • 6. Presentación ¡Qué tal amiguitos y amiguitas! Aquí están los Compuamigos para seguir creciendo con ustedes. Hola, somos Bocinita y Clic. Vamos a acompañarte en tu aventura por Compulandia. ¿Quieres jugar? ¡Claro que quieres! Pero aquí al jugar aprenderás y te divertirás. A veces te pediremos ayuda, para nosotros o para otros compuamigos; te invitaremos a escribir, unir, recortar, pegar, colorear, inventar, completar, leer, comentar y buscar. También te pediremos que uses el disco compacto que viene con el libro. En este sitio mágico iremos a lugares donde seguirás conociendo las partes de la computadora, podrás aprovecharla más con otras actividades y practicarás lo que has aprendido en otras materias. En Compulandia visitaremos el museo, el taller, el castillo, la tienda y el lugar donde hacen el © Santillana periódico. También recorreremos el lugar donde vives, tu país, y observaremos cómo cambia el tiempo. ¿Te parece bien si empezamos...? ¡Pues, qué esperamos? 4
  • 7. Propósitos A través de estas páginas, los Compuamigos lograrán que: • Te enteres de inventos antiguos que tienen aplicación en la elaboración de computadoras actuales. • Conozcas cómo cuidar las partes de la computadora que más usamos. • Realices algunas operaciones aritméticas que aprendiste en la clase de Matemáticas. • Repases la escritura de algunas palabras y sus estructuras. • Aproveches algunas funciones que te ofrece la computadora para redactar e ilustrar tus trabajos. • Juegues con situaciones reales de una cafetería. • Conozcas y utilices un programa navegador de Internet. En Compuamigos 2, las actividades se presentan en cuatro bloques. En el primero entrarás a Compulandia, donde te presentaremos un antiguo invento que en la actualidad se usa ampliamente en diversos aparatos y en las computadoras. Además, te enseñaremos a aplicar sencillas reglas para utilizar y cuidar de manera adecuada la computadora. Por otra parte, te haremos pensar en las reglas más elementales de convivencia para que © Santillana tengas una relación armónica con todos tus compañeros y compañeras. 5
  • 8. Propósitos En el segundo bloque te divertirás con los números y sus operaciones; también podrás acomodar imágenes para ilustrar enunciados sobre tu familia, tu casa, la ciudad o los animales. En el siguiente bloque te llevaremos a la cafetería de Bocinita, descubriremos qué platillo o postre se consume más, cuál menos y le ayudaremos a Bocinita a cobrar la cuenta de los clientes. En el último bloque viajaremos a través de un navegador a sitios donde aprenderás canciones, adivinanzas y juegos. Al final de cada bloque te haremos unas preguntas para que repases lo que aprendiste, porque estamos seguros que habrás estado muy atenta o atento y podrás contestarlas muy bien, ya que de eso depende que obtengas las recompensas suficientes. ¡Muy listos y listas, eh! © Santillana 6
  • 9. Bocinita y Clic te ayudan Éstos son los compuamigos y te muestran las actividades por realizar: Une, marca Introduce Pega Colorea Escribe y y subraya o inserta y dibuja contesta © Santillana Resuelve Completa y Lee Observa Busca o realiza consigue 7
  • 10. BLOQUE 1 Mi computadora ¡Hola, compuamigos de segundo grado! En Compulandia vamos a conocer un museo sobre la historia de la pascalina, y el taller de cuidados básicos de la computadora. También visitaremos el teatro con la obra La convivencia. Pero antes, nos gustará que escribas tu nombre en el libro de honor. © Santillana 8
  • 11. BLOQUE 1 Mi computadora El museo: la pascalina Máquinas para contar Después de la invención del ábaco, pasaron muchos siglos antes de que se inventara otro aparato que llevara memoria numérica. Leonardo da Vinci ideó una máquina sumadora, pero no fue hasta 1642 cuando Blas Pascal, un matemático francés, creó un aparato con ruedas y engranes para contar. Actividad Pega la imagen de Blas Pascal en el recuadro. Emplea el material recortable de la página 87. © Santillana 9
  • 12. BLOQUE 1 Mi computadora El museo: la pascalina La primera pascalina La primera pascalina tenía las dimensiones de una caja de zapatos y en su interior disponía de unas ruedas dentadas, conectadas entre sí, que formaban una cadena de transmisión. Las ruedas representaban el sistema decimal de numeración; cada una de ellas constaba de diez pasos, para lo cual estaba convenientemente marcada con números del 0 al 9. Actividad Pega una imagen de la pascalina. Emplea el material recortable de la página 87. © Santillana 10
  • 13. BLOQUE 1 Mi computadora El museo: la pascalina ¿Por qué inventó Pascal una máquina para realizar sumas y restas? Porque su padre era cobrador de impuestos. En esa época los cálculos se hacían a mano, generalmente con errores. La máquina que inventó Pascal, cuando tenía 19 años, ayudó a su padre a realizar las operaciones matemáticas con mayor rapidez. Las ruedas del aparato de Pascal giran y logran llevar memoria numérica. Actividad Observa el interior de la máquina y escribe cómo funciona. © Santillana 11
  • 14. BLOQUE 1 Mi computadora El museo: la pascalina Elaboración de una pascalina Actividades Observa las figuras. Pega en un cartón la copia de la carátula de la izquierda y el rectángulo que están en la página 85. Recorta las figuras. Corta también, en el rectángulo, el cuadrado que tiene dibujado. 0 9 1 8 2 7 3 © Santillana 6 4 5 12
  • 15. BLOQUE 1 Mi computadora El museo: la pascalina Elaboración de una pascalina Actividades Consigue un broche de dos patas como el de la figura. Perfora el rectángulo y la carátula por el centro. Únelas con el broche de dos patas, como se observa en la figura. 0 © Santillana Gira tu pascalina sobre el centro. En la ventanita que abriste puedes ver el número que lleva la cuenta. Una pascalina cuenta con varias ruedas que contienen memoria numérica. Las pascalinas se usan todavía en los cuentakilómetros de los automóviles. 13
  • 16. BLOQUE 1 Mi computadora El taller: cuidados básicos de la computadora ¿Cuidas tu televisión y tu aparato de sonido? En casa, nuestros padres nos enseñan a cuidar nuestros aparatos domésticos. Las computadoras también requieren nuestra atención para que duren mucho tiempo en buen estado. Una de las partes que más nos ayuda a trabajar con la computadora es el teclado.  Actividad Escribe tres cuidados que necesita el teclado. Usa las palabras del recuadro. • Polvo • Comida • Agua • Golpes • Golosinas © Santillana 14
  • 17. BLOQUE 1 Mi computadora El taller: cuidados básicos de la computadora Cuidados del monitor El monitor es un elemento de la computadora que necesita mucho tus cuidados. Posee botones para la imagen que sólo tus profesores o profesoras deben ajustar. El monitor debe tener espacio para ventilarse; no debemos colocar libros o tela encima de él. Actividad Contesta. ¿Por qué no es conveniente tocar el monitor directamente con los dedos? © Santillana 15
  • 18. BLOQUE 1 Mi computadora El taller: cuidados básicos de la computadora Cuidados del ratón El ratón nos ayuda a trabajar con numerosos programas de la computadora. En la parte inferior posee una bolita que se desplaza. Si accidentalmente se llega a salir la bolita, debes entregarla a tu profesor o profesora, que se encargará de colocarla en su lugar. El cable del ratón no debe tensarse; no lo arrebates a tus compañeros o compañeras. Si el ratón se desliza por un tapete especial, se mantendrá más tiempo limpio y será más preciso al señalar elementos de la pantalla. Actividad Completa las oraciones. • No debemos arrebatar el a nuestros compañeros y compañeras de clase. © Santillana • Desplazar el ratón por un ayuda a mantenerlo limpio. • El del ratón no debe tensarse. 16
  • 19. BLOQUE 1 Mi computadora El taller: cuidados básicos de la computadora Cuidados de las bocinas Bocinita está emocionada porque ahora vamos a hablar de ella. Las bocinas son importantes porque nos ayudan a trabajar y divertirnos con muchos programas. Debemos cuidar de no subir el volumen demasiado, pues el oído de quien escucha puede afectarse. Actividad Rodea el icono que activa el control del volumen en la computadora. Volumen © Santillana Silencio 17
  • 20. BLOQUE 1 Mi computadora El taller: cuidados básicos de la computadora Cuidados de la impresora La impresora es la parte de la computadora que nos entrega los datos en papel. También requiere cuidados especiales. Existen varios tipos de impresoras: de chorro, de tinta, de puntos y láser. Es importante no imprimir imágenes con demasiado color, pues los cartuchos se pueden agotar rápidamente. Las hojas deben alinearse en la bandeja de entrada, sin colocar demasiadas, y la salida tiene que estar libre de objetos que estorben el paso de la hoja impresa. Actividad Colorea de rojo la flecha que señala la bandeja de entrada y de azul, la que indica la bandeja de salida. © Santillana 18
  • 21. BLOQUE 1 Mi computadora El taller: cuidados básicos de la computadora Cuidados de los discos de computadora Los discos flexibles o disquetes y los discos compactos son medios en los que se almacena información que puede interpretar una computadora. Los discos guardan los programas con que trabajas y te diviertes en la computadora. Para que se mantengan en buen estado, los discos flexibles y los compactos necesitan estar libres de polvo y agua, y protegidos del calor excesivo. Los disquetes se deben tomar por las etiquetas. Tampoco les debes acercar imanes porque los datos que contiene se pueden dañar. Los discos compactos se afectan si los manejamos con las manos sucias; deben guardarse en sus fundas o estuches. Actividades Marca una ✓ en el recuadro de la imagen que muestra la manera correcta de tomar el disco flexible o disquete. Realiza la actividad La vida de la computadora, que viene en el disco compacto Compuamigos 2. © Santillana 19
  • 22. BLOQUE 1 Mi computadora El teatro: La convivencia Primer acto Hola, soy Mauricio y éstos son mis amigos Vidal y Rocío. Hoy trabajaremos en la redacción de nuestra carta a los Reyes Magos. Nos encanta hacer nuestras cartas porque cada uno de nosotros tiene una habilidad diferente: Mauricio dibuja muy bien, Vidal escribe con una letra bonita y Rocío colorea parejito y sin salirse de los contornos. Además, los tres trabajamos juntos en la computadora de la escuela para hacer nuestras tareas. Nos ayudamos y entre todos haremos las mejores cartas, pero antes no era así. Actividad Lee la historia en voz alta. Escribe cómo puede ayudarte la computadora a hacer tus tareas. © Santillana 20
  • 23. BLOQUE 1 Mi computadora El teatro: La convivencia Segundo acto Hace un mes, cuando iniciaron las clases, todos los compañeros y compañeras gritábamos y peleábamos por cualquier cosa. La maestra de Español nos pedía calmarnos, pero nadie hacía caso. Los útiles y cuadernos estaban en el piso. Mi mamá me regañaba porque diario perdía el lápiz. Samuel, un compañero, rasguñó a Sandra porque no le prestó un disco compacto de computadora y ella lloró de dolor y desconsuelo. Actividad Lee la historia en voz alta. Anota dos ejemplos de programas que puede contener un disco compacto. © Santillana 21
  • 24. BLOQUE 1 Mi computadora El teatro: La convivencia Tercer acto La maestra no nos llamó la atención, nos acomodó en unas sillas frente al televisor y reprodujo una película en la videocasetera. En la película, los niños y niñas trabajaban juntos en la construcción de su escuela. Tenían sus caras sucias y los zapatos llenos de lodo, pero estaban sonrientes porque querían tener una escuela. También vimos que su comunidad era muy pobre, las clases se daban en salones de cartón o casitas que los vecinos prestaban. No tenían calles ni alumbrado, tampoco había policía ni médicos cerca. Nos dimos cuenta, al mirar la película, que los niños y niñas ahora tenían una esperanza, les mandarían profesoras y profesores, pero los vecinos tenían que cooperar y contribuir en la construcción de la escuela. Todos ayudaron, niños, niñas, mamás, tíos, abuelos y vecinos. Actividad Lee la historia en voz alta. © Santillana Escribe cómo les podría ayudar una computadora a los niños y niñas de la película descrita arriba. 22
  • 25. BLOQUE 1 Mi computadora El teatro: La convivencia Cuarto acto Después de ver la película, yo estaba impresionado, y mis compañeros y compañeras también. La profesora nos preguntó si nosotros pasábamos hambre, si teníamos vestidos, casa y escuela. Pensábamos que todos los niños y las niñas eran como nosotros, pero no era así. Samuel le preguntó a la maestra cómo podía ser mejor. Ella contestó: “Lo primero es compartir, no debemos pelear sino hablar”. Nos pidió hacer un dibujo acerca de la convivencia entre cuatro compañeros y que cada quien agregara un detalle en el dibujo. Pronto, la pared quedó cubierta de dibujos muy bonitos. Ahora, cada vez que queremos reñir, la profesora nos acerca a los dibujos y nos pide hablar sobre lo que vemos y ¡nadie pelea ya! Actividad Lee la historia en voz alta. Realiza la segunda actividad, © Santillana El rompecabezas de valores, del disco compacto Compuamigos 2. 23
  • 26. BLOQUE 1 Mi computadora El teatro: La convivencia Actividad Escribe por qué es necesario convivir en armonía. © Santillana 24
  • 27. BLOQUE 1 Mi computadora No lo olvides Actividad Une con líneas las expresiones con el dibujo correspondiente. No debes mover sus botones de imagen. La salida del papel debe estar libre de obstáculos.  Evita subir su volumen excesivamente. © Santillana Si lo golpeas, en lugar de teclear, comenzará a fallar. 25
  • 28. BLOQUE 1 Mi computadora No lo olvides Actividad Escribe cinco enunciados de cómo vivir en armonía con los demás. © Santillana 26