El documento describe las actividades realizadas en un día de clases sobre el mar peruano. Los niños exploraron objetos encontrados en la playa como arena, conchas y piedras, y luego discutieron a qué región del Perú pertenecían. Más tarde, decoraron un mapa de esta región y armaron barcos de origami. Al final, evaluaron lo que aprendieron sobre los beneficios del mar peruano para la fauna, flora, trabajo y turismo.
1. FECHA
ACTIVIDADES
PS CA M C RECURSOS INDICADORES
Lunes
22
de
Julio del
2013
“El mar peruano”
Actividades permanentes: saludo calendario, clima, tiempo
Actividades de juego y trabajo en los sectores
( Expectativa- Saberes previos)
Se genera la expectativa de los niños a través de una
canción. al mostrar una caja con algunos objetos ¿Qué
habrá? ¿suena o no suena? ¿ dónde vivirán serán? Luego
se invitan a los niños para que saquen y lo describirán: arena,
piedras, conchitas, peces. Luego se genera el conflicto
cognitivo de los niños al preguntar ¿De qué región del Perú
serán estos productos? ¿Qué otras cosas habrán? ¿Conocen
esta región? Los niños darán sus posibles respuestas que se
anotaran en un papelografo y luego se mostrara todos los
beneficios que nos da el mar peruano: fauna, flora, trabajo,
turismo. En un mapa los niños decoraran esta región con
temperas y escarcha y luego con esténcils decoraran los
peces.
Completaremos un paisaje elaborando barquitos de origami
y colocándolos en el mar.
Actividades al aire libre
Actividades de aseo
Refrigerio
Los niños escucharan la expli Jugaremos marcando las palabras
que tienen el mismo sonido inicial: pez , mar , Perú en su hoja de
trabajo y decoran su trabajo libremente
Evaluamos los aprendizajes de la actividad con los niños y niñas
cación de manera breve sobre la importancia de los
trabalenguas.
Se les entregara una hoja de aplicación para que pinten
siguiendo indicaciones
Los niños responden a las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo
Tarjetas con
dibujos
hojas,
crayolas
plumones
pizarra
limpia
tipos
hojas
niños
niñas