la comunicación en la TGS

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITÉCNICO SANTIAGO MARIÑO
SEDE BARCELONA
INGENIERÍA DE SISTEMAS
Profesora Integrantes
Daniel Hurtado
C.I 21.067.041
Luis David Gonzalez
C.I 23.998.242
Nelyana Suarez
C.I 26.564.019
Sección: SV
Barcelona, Julio de 2015
Yanitza Arreaza

2. Teoría de sistemas
Esta teoría sostiene que las propiedades de los sistemas no pueden separar sus
elementos, ya que la unión de un sistema se da solo cuando se involucran todas las
partes interdependientes. Esta fusión de piezas genera un todo organizado. El punto
clave está constituido por las relaciones entre los diversos elementos del mismo;
puede existir un conjunto de objetos, pero si estos no están relacionados no
constituyen un sistema.

3. La Teoría General de Sistema considera a la comunicación como un proceso
esencial que permite la interdependencia entre las partes de cualquier sistema.
La comunicación social es crucial en las organizaciones, porque lo que mantiene
unidas a las estructuras sociales, es, en esencia, un sistema de actitudes,
percepciones, creencias, expectativas, motivaciones y significados que comparten
las personas que son parte del sistema.
La comunicación social no puede describirse en un manual de reparaciones o en
una lista de procedimientos operativos estándar; casi nunca existe una relación
causa y efecto entre el comportamiento de la persona y los efectos del mismo en el
sistema social.

4. Teoria de Comunicación
Habla de transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos "en
común" con otro. Esto supone la utilización de un código de comunicación
compartido.
El estudio de la comunicación cobra valor científico cuando aparecen los Medios
de Comunicación Masiva. La irrupción de los Medios de Comunicación Masiva o
Medios de Comunicación Social (MCS), inició una nueva problemática que alentó
la configuración del estudio de los MCS como una ciencia independiente.
La posición científica frente al fenómeno de los MCS sugiere que su estudio no
puede ser abordado desde una sola ciencia, para lo cual es necesario recurrir al
aporte de ciertas ciencias auxiliares tales como, entre otras, la antropología, la
lingüística, la filosofía, la sociología, la historia y la psicología. Sin embargo,
dada la dinámica funcional, las ciencias de la comunicación se enmarcan dentro
de la psicología social.

5. Se pueden observar muchas teorías en la
comunicación entre los cuales hemos destacado:
Semiotica:
Es la ciencia que trata de los sistemas de comunicación dentro de las
sociedades humanas. El concepto de signo y sus implicaciones filosóficas,
la naturaleza y clases de signos, el análisis de códigos completos. Son
objetos de estudio de la semiótica o semiología.

6. Teoria de la Aguja Hipodermica:
La teoría de la aguja hipodérmica es una teoría acerca del efecto de los medios de
comunicación de masas sobre la opinión pública, elaborada en una serie de
estudios, que no son empíricos ni teóricos.
Esta idea que ha sido fuertemente atacada, da cabida al eterno debate del efecto
de los medios de comunicación en la conducta de las personas, ya sea que se
esté en contra o a favor, lo cierto es que durante el contexto histórico en el que se
formuló, encajaba completamente. Esta teoría surge como consecuencia del
estudio de los efectos de la propaganda en la población durante la primera y
segunda guerra mundial; se quería determinar el alcance y poder de los medios
en la formación de la opinión pública.

7. Teoria de Efectos Limitados:
La teoría de los efectos limitados supone que la sociedad tiene la capacidad
de seleccionar e interpretar los mensajes que los medios emiten. Por tanto,
esta selección estaría sometida a los hábitos de recepción y percepción de
cada individuo. De ahí que el poder de los medios no sea el que se les había
supuesto hasta entonces, ya que estarían limitados por variables psicológicas
individuales.
Se opone en este punto a la teoría hipodérmica. Ésta asemeja el proceso de
comunicación a la función que realiza una aguja hipodérmica: el mensaje que
emiten los medios penetra en la piel del cuerpo social sin que éste pueda
hacer nada por remediarlo, y acabe por asumir, sin capacidad crítica o
selectiva, los mensajes que le llegan. No obstante, el esquema comunicativo
de ambas teorías es unidireccional. Así, el mensaje siempre va de los medios
a la sociedad, si bien la teoría de los efectos limitados presupone a la
sociedad capacidad selectiva con respecto a los mensajes.

8. Análisis de la Comunicación en la TGS
Tomando en cuenta las descripciones anteriores sobre la TGS y la teoría de
la comunicación se podría decir que la comunicación también es un
sistema; un sistema cuyos elementos podrían ser el emisor, código,
mensaje, canal y receptor. Y para que este sistema funcione, es
imprescindible que todos sus elementos estén conectados y en perfecto
equilibrio, pues es la única forma de lograr una comunicación efectiva.

9. Por ejemplo, si falla el código entre un emisor y un receptor, es muy probable
que éstos no logren comunicar sus mensajes. Lo mismo ocurre si falla el
canal o si el mensaje no está claro. Pero más allá de esto, la gran importancia
de que los procesos comunicativos sean efectivos, se basa en que la
comunicación es un sistema que abarca muchísimos subsistemas, en base a
la comunicación se pueden crear otros sistemas como organismos
institucionales, sistemas de gobierno, etc. Por eso es fundamental que la
comunicación, como un sistema que engloba a muchos otros sistemas
presentes en la sociedad, funcione de forma correcta para poder mantener
una sociedad equilibrada y estable.

10. Ejemplos de Comunicación
Hoy en día la comunicación es básica en cualquier lugar como por ejemplo:
Trabajo: recepción medica
Una de las actividades donde se mantiene comunicación puede ser de citas
médicas, donde con el cliente la relación consiste en mandarle información de
cómo va su visita médica semana tras semana esto ya sea por medio de un
correo y si hay alguna duda aclarárselas por teléfono en este caso la o el emisor
soy yo, el mensaje es la información proporcionada es decir sus resultados y el
receptor es el representante médico.

11. Trabajo: El transporte público
Al subir a un transporte público le indicas al chofer a dónde vas pagándole lo
justo (en teoría), para que pueda llevarte al lugar donde debes llegar. En este
caso el Emisor es la persona que sube al micro bus ya que le está iniciando la
conversación, el mensaje fue el lugar de destino del emisor y la pregunta del
receptor que fue en donde baja y el receptor fue el chofer. Si el chofer no
hubiera escuchado no le habría hecho la parada en donde el pasajero le indico.

12. Instituto Educativo:
El ejemplo más claro, el emisor es el profesor, el mensaje son las clases que
imparten con la información diversa y el receptor son los alumnos que
escuchan con gran alegría y entusiasmo las clases. (En teoría).

13. Comparación con la Teoria de la Información
La finalidad con el modelo de la teoría de la información se trata de llegar a
determinar la forma más económica, rápida y segura de codificar un mensaje,
sin que la presencia de algún ruido complique su transmisión. Para esto, el
destinatario debe comprender la señal correctamente, el problema es que
aunque exista un mismo código de por medio, esto no significa que el
destinatario va captar el significado que el emisor le quiso dar al mensaje.
Otro aspecto importante dentro de esta teoría es la resistencia a la distorsión
que provoca el ruido, la facilidad de codificación y descodificación, así como
la velocidad de transmisión. Es por esto que se dice que el mensaje tiene
muchos sentidos, y el destinatario extrae el sentido que debe atribuirle al
mensaje, siempre y cuando haya un mismo código en común.
Se podría considerar un sistema abierto ya que mantienen unas fronteras
abiertas con el mundo (el resto de sistemas) con los que comparten
intercambios de energía e información.