3. METODOLOGÍA
3
Es conveniente que las rutinas de clase se expresen
siempre en la L2.
Comenzad la clase hablando inglés. Si empezamos
hablando español es mucho más difícil retomar.
Tened en cuenta los distintos niveles lingüísticos del
alumnado y elaborad actividades de refuerzo y
ampliación.
Incluid al menos un trabajo al año en que los
estudiantes deban hacer una presentación oral en
inglés.
4. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
Si es posible, programad un máximo de 3 unidades por
trimestre.
Seleccionad los contenidos que se deben enseñar en
inglés.
Tener una idea clara de cuánto tiempo queremos que
dure cualquier actividad dentro del horario de clase
Contad con la ayuda del profesorado de inglés para las
estructuras lingüísticas que sean más complejas.
4
5. PUESTA EN PRÁCTICA
5
Iniciad los temas facilitando previamente el
vocabulario necesario en español y en inglés.
Emplead elementos audiovisuales. Pequeños
documentales, podcasts, imágenes, carteles …
Anticipad qué expresiones o vocabulario puede
resultar más difícil y traed preparadas las imágenes.
Explicad los conceptos nuevos en español y repasad
en inglés.
Organizad el trabajo del auxiliar de conversación.
Emplead la pizarra digital.
6. EVALUACIÓN
6
A la hora de diseñar los exámenes tened en cuenta
qué porcentaje del tema se ha dado en inglés.
En los primeros exámenes del primer curso las
actividades deberían ser más sencillas e ir
añadiendo dificultad a medida que avanzamos en los
cursos.