El programa tiene como metas desarrollar la habilidad de interactuar en inglés y leer/escribir en un nivel que permita acceder fuentes académicas e incorporarlas en la enseñanza. Se propone un programa de 3 fases que incluye pruebas de ubicación, 5 niveles de autoestudio con tutorías opcionales, y preparación para el examen TOEFL ibt.

1. Inglés para docentes UTPL Econ. Anna M. Gates junio 2008

2. Metas del programa Habilidad de interactuar con la comunidad global, que actualmente se usa el idioma inglés como el idioma oficial de comunicación. Leer y escribir un nivel suficiente que permite: acceder fuentes originales de información científica e incorporarla a sus actividades académicas de enseñanza e investigación. Incluye la lectura y escritura de papers académicos. Conseguir una calificación de 80 o mayor en el examen TOEFL ibt

3. Donde estamos y donde queremos estar

4. Resumen El programa de la enseñanza y aprendizaje es para los docentes y personal administrativa con responsabilidades de docencia. Para llegar a las metas de aprendizaje del inglés se propone un programa de 3 fases delimitadas a continuación:

5. Fase I Paso 1 Pruebas de ubicación Todos los docentes y personal administrativo con responsabilidad docente. Cronograma Área Socio-Humanística: 19 y 20 de junio Área Técnica: 23 y 24 de junio Área Biológica: 25 y 26 de junio Área Administrativa: 27 y 30 de junio

6. Paso 2: Matriculas Docentes deben matricularse in uno de los 5 niveles del programa multimedia, o en otra fase, según los resultados de su prueba de ubicación. Niveles de Fase 1 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel Introductoria Para ser determinada Longman English Interactive

7. Paso 3 Asistencia a clases de orientación al sistema de estudios por multimedia. Al inicio de cada nivel habrá una clase de orientación que incluye: información general de estudios por multimedia información sobre el uso del Software información de las tutorías individuales y grupales

8. Paso 4 Auto-estudio Docentes recibirán el CD-ROM y texto acompañante que se usaría en manera individual. Se recomienda que estudian por lo menos dos horas diarias, 5 veces a la semana. Docentes pueden ocupar el laboratorio de inglés para estudiar o usar sus propias computadoras.

9. Tutorías Asistencia a las tutorías son OPCIONALES, pero fuertemente recomendadas. Se tomaría asistencia en las tutorías, pero asistencia no influenciaría la nota final en manera directa.

10. Tutorías individuales Docentes del idioma inglés estarán disponibles desde las 7:00 a las 21:00, de lunes a viernes en el laboratorio de inglés (Sala J, 4to Piso, Edificio de CITTES). Las tutorías individuales tienen el propósito de responder a las preguntas específicas de los estudiantes.

11. Tutorías grupales Docentes pueden escribirse para tutorías que duraran una hora, una vez a la semana. Las tutorías serán ofrecidas en varios horarios para la conveniencia de los docentes. El enfoque de las tutorías es dar explicaciones gramaticales correspondientes al nivel que se encuentran los docentes y contestar preguntas frecuentes, además de un enfoque en destrezas de la comunicación oral. Los docentes que se escriben, asisten y participen activamente en las tutorías grupales tendrán la oportunidad de recibir 15/100 (15%) puntos bonos que aplicarían a su nota final del nivel.

12. Sesiones grupales de comunicación Docentes pueden asistir sesiones de conversación que correspondería a su nivel que durarán una hora, una vez a la semana, que se enfocan en destrezas de la comunicación oral. Estas sesiones serán facilitadas por profesores nativos del idioma inglés.

13. Fase II Docentes que terminan fase I o se ubican más altos que el nivel 4, pasarían a la fase II, que consistiría en 3 niveles: Nivel 1: Inglés General Intermedio Alto, con enfoque académico Nivel 2: Inglés General Avanzado, con enfoque académico El enfoque de estas clases será la continuación del mejoramiento de las cuatro destrezas de comunicación en inglés: Lectura, Escritura, Habla, y Escucha. Atención especial se lo daría a las destrezas de Habla y Escucha. Habrá amplia oportunidad para el uso del idioma inglés para comunicación natural. Estas clases serán facilitadas por profesores profesionales nativos del idioma inglesa.

14. Nivel 3 Lectura y escritura académica nivel universitaria Estas clases también serán facilitadas por profesores profesionales nativos del idioma inglesa. El enfoque de esta clase será el desarrollo de destrezas de escritura y lectura a un nivel académica universitaria e incluyera muchas practicas con contenidos relevantes a las áreas académicas de los docentes. Cuando sea posible, ofrecerían 4 clases para poder enfocar los contenidos exclusivamente en las 4 áreas académicas de la UTPL.

15. Fase III Se concentra en la preparación para el examen TOEFL ibt. Este curso esta diseñada para enseñar el docente como rendir el examen en tal forma que sus conocimientos de inglés pueden ser correctamente medidos. El curso no esta diseñada para enseñar bases de Inglés. Los docentes que han culminado con éxito fases I y II, tendrán excelentes bases de inglés que les permitirían aprovechar un curso de preparación para el examen TOEFL ibt.

16. GRACIAS