La ley general de educación establece el marco legal del sistema educativo mexicano. Garantiza el derecho a la educación de todos los mexicanos y prioriza el interés superior de los niños, niñas y jóvenes. Define los fines de la educación como contribuir al desarrollo humano integral y a la transformación de la sociedad bajo el principio de la dignidad humana. Asimismo, establece los tipos y niveles del sistema educativo nacional que incluyen la educación básica, media superior y superior.

1. CENTRO DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN MESOAMERICANO
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
ASIGNATURA: LEYES, REFORMAS Y MARCO LEGAL EDUCATIVO.
NOMBRE DE LA ALUMNA: SOFIA JAQUELINE SÁNCHEZ HURTADO
NOMBRE DEL DOCENTE: MTRO. FRANCISCO PÉREZ GARCÍA
TEMA: LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.
H.H. CUAUTLA, MORELOS A 17 DE JUNIO DE 2021.

2. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
TÍTULO PRIMERO DEL DERECHO DE LA EDUCACIÓN TÍTULO SEGUNDO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA TÍTULO TERCERO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
DISPOSICIONES
GENERALES
DEL EJERCICIO
DEL DERECHO A
LA EDUCACIÓN
DE LA FUNCIÓN DE LA NUEVA
ESCUELA MEXICANA
LA EQUIDAD Y
EXCELENCIA
EDUCATIVA
DE LOS FINES DE LA
EDUCACIÓN
DE LOS CRITERIOS DE LA
EDUCACIÓN
LA ORIENTACIÓN
INTEGRAL
LOS PLANES Y
PROGRAMAS DE
ESTUDIO
DE LA NATURALEZA DEL
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
TIPO DE
EDUCACIÓN
BÁSICA
TIPO DE
EDUCACIÓN
MEDIA
SUPERIOR
TIPO DE
EDUCACIÓN
SUPERIOR
 Garantiza el derecho a la educación
 Priorizar el interés de niñas, niños y jóvenes a la educación
 Participación activa de los actores del proceso educativo
 Beneficio a todos los sectores sociales y contribuir al
desarrollo
 El cumplimiento corresponde a las autoridades educativas de
la federación
 Toda persona tiene derecho a la educación
 Contribuye al desarrollo humano integral y a la transformación de la
sociedad
 Bajo el principio de la dignidad humana
 Todas las personas deben cursar la educación básica y media
superior
 Obligación de asistencia escolar de los menores de 18 años
 Apoyar la investigación científica, humanista y tecnológica, difundir
la cultura nacional y universal
 Rectoría de la educación:
 Universal, sin discriminación, inclusiva, publica, gratuita y laica
 Medidas de manera prioritaria a grupos y regiones con mayor
rezago educativo, dispersión, vulnerabilidad por circunstancias
socioeconómicas, físicas, mentales, identidad cultural, origen étnico
o nacional, situación migratoria, aspectos de género o prácticas
culturales
 Autoridades establecen condiciones que permitan el derecho a la
educación con equidad y excelencia, celebrar convenios de
colaboración institucional con los 3 órdenes de gobierno, fomentar
programas de incentivos, facilitar el acceso a la educación básica y
media superior

 Objetivo el desarrollo humano integral del educando
 Se fomentará una educación basada en identidad,
responsabilidad, participación activa, respeto y cuidado
del medio ambiente
 Acuerdo educativo nacional; la escuela como un centro
de aprendizaje comunitario, las niñas, niños, jóvenes y
adultos son prioridad del sistema educativo planes y
programas de estudio de orientación integral, la
participación de los pueblos indígenas en los modelos
educativos
Favorecen el desarrollo integral y gradual, de los
niveles de educación básica, media superior, y la
normal. Las secretarias con la opinión de los 3 niveles
de gobierno determinaran los aplicables y obligatorios
La educación que imparta el estado será: Democrática,
nacional, humanista, promoverá respeto, conceptos y
principios de las ciencias ambientales, equitativa,
inclusiva, intercultural, integral, de excelencia
Contribuir al desarrollo integral y permanente de
los educandos, respeto de la dignidad humana,
enfoque de derechos humanos, el amor a la patria,
la cultura de la paz, solidaridad, enseñanza de la
pluralidad étnica, respeto a la naturaleza, valores
Comprende la formación para la vida de los educandos, contenidos
de los planes y programas de estudio, formación de los docentes,
normas e instrumentos de la planeación, los docentes acompañaran
a los educandos en sus trayectorias formativas en los distintos tipos,
niveles, modalidades y opciones educativas, con evaluación integral
Está compuesta por la licenciatura,
la especialidad, la maestría, y el
doctorado también la educación
normal.
Es el conjunto de actores,
instituciones y procesos
para la prestación de
servicio público de la
educación
Está compuesta por los
niveles inicial,
preescolar, primaria y
secundaria
Esta comprende los
niveles de
bachillerato,
profesional técnico
bachiller y los
equivalentes a éste