Taller para fortalecer los pensamientos matemáticos en básica primaria.

1. 1. Cada estudiante tendrá en una hoja de color un triángulo equilátero
2. Se pedirá a los estudiantes que doblen el triángulo por la mitad y procedan a recortarlo
para así obtener un triángulo más pequeño y se seguirá este proceso hasta obtener 3
triángulos cada vez más pequeños.
3. Se procederá a reforzar los conceptos y características de este tipo de triángulos.
4. Se pide a los estudiantes que con la ayuda de una regla midan los perímetros de los
triángulos y los anoten en una tabla como la siguiente.

2. TRIANGULO PERMETRO
1
2
3
4
5. Cada estudiante deberá consultar el color de los triángulos de sus demás compañeros y
registrar la información en una tabla.
COLOR FRECUENCIA
6. Seguidamente se procederá a realizar la gráfica de la información recolectada.
7. Al finalizar la actividad se realizaran las siguientes preguntas en una plenaria:
 ¿Qué se puede concluir sobre el perímetro de los triángulos?
 ¿Cuál es el color de triangulo que más se repite?
 ¿Qué operaciones matemáticas se realizaron para obtener el perímetro década triangulo?
 Si se pidiera doblar y recortar un nuevo triángulo ¿qué medidas tendría?
Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el
Universo. Galileo Galilei