El documento compara y contrasta cuatro enfoques al conocimiento: disciplinariedad, interdisciplinariedad, multidisciplinariedad y transdisciplinariedad. La disciplinariedad se centra en una sola disciplina, mientras que la interdisciplinariedad involucra el cruce de diferentes disciplinas. La multidisciplinariedad implica que varias disciplinas aportan a un objetivo común sin integrarse. La transdisciplinariedad va más allá al vincular conocimientos de distintas disciplinas y más allá para producir un conocimiento

1. Integrante:
Susana Varela
C.I.: 14648924
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
COMPONENTE DOCENTE
UNIVERSITARIO

2. 1)Tiene función
organizacional en el
centro del
conocimiento
científico.
1) Transfiere métodos
de una disciplina a otra
1) Experimenta con
distintos aspectos de
un problema desde
diferentes disciplinas.
1) Va más allá de la
disciplinariedad, ya
que, ésta borra los
limites que existen
entre las diferentes
disciplinas, va a un
nivel máximo.
2)Se fundamenta
mediante la
demarcación y
especialización del
trabajo.
2) Se establece
mediante cuadros
Jerárquicos.
2)Esta se compone de
varias disciplinas pero
cada una conserva sus
métodos y
suposiciones.
2) Tiene por finalidad
la comprensión del
mundo presente desde
el imperativo de la
unidad del
conocimiento.
3) Tienen Autonomía. 3)Envuelve una
interacción y
cruzamiento de
disciplina.
3) Adopta relaciones
de colaboración con
objetivos comunes.
3)Engloba
epistemológicamente
niveles de realidad,
principios del tercero
incluyendo la
complejidad.

3. DISCIPLINARIEDAD INTERDISCIPLINARIEDAD MULTIDISCIPLINARIADAD TRANSDISCIPLINARIEDAD
4) Este presume una
forma de Pensar
Sistemáticamente la
realidad conforme a las
exigencias del método
científico.
4) Comprende grupos
de investigadores,
estudiantes y maestros
con el objetivo principal
de vincular varias
escuelas de
pensamientos,
profesiones o
tecnologías en la
búsqueda de un fin
común.
4)En la
multidisciplinariedad
cada disciplina brinda
un aporte para lograr un
objetivo común.
4)La
transdisciplinariedad no
niega la importancia de
los desarrollos
disciplinarios, sino que
los refuerza mediante
los diálogos y la
fertilización cruzada.
5)Representa
especialización
5)Integrar el
conocimiento, su
metodología, sus
tácticas y la realidad
misma, en un sistema
que propicie el
desarrollo de la ciencia
y el de la sociedad.
5)La observamos en el
día a día , pues se aplica
a la cotidianidad como
por ejemplo en deporte,
en clases, en medicina.
5)Relaciona o Enlaza
distintos tipos de
conocimientos
(disciplinarios y
extradisciplinarios), que
aprueba, planteando la
articulación de actores
diversos para la
producción de un
conocimiento
pertinente.