El documento describe el modelo humanista de Castro Pereira para la investigación evaluativa, que incluye tres niveles: macro, meso y micro. El nivel macro se refiere al diseño curricular general basado en la realidad institucional. El nivel meso implica la planificación con un enfoque tridimensional en los recursos humanos. El nivel micro se refiere a la participación y ejecución evaluativa. El modelo utiliza indicadores alfa, beta y gamma y una matriz tridimensional para vincular las habilidades, actividades y condiciones requeridas
7. EvaluaciónMatriz tridimensional. Cuadro de doble entrada. Perfil Plan Programa Alfa= Condiciones requeridas para Beta= Actividades Ocupacionales. Gamma=Habilidad para el desempeño ocupacional y para el desarrollo personal. Vertical tareas del perfil Horizontal áreas del conocimiento Castro Pereira Control y Ajuste Evaluación Macro mapa curricular de la mención Meso permite validez interna Micro determina validez total del diseño http://www.slideshare.net/sugo2001/ -modelo de-Castro-Pereira-Pesentatión Neulys Guilarte
![Modelo Humanista Investigación Evaluativa Diagnóstica Prospectiva Línea de acción teórica y su desarrollo. Macro – Iniciación O ,[object Object],Meso - Planificación O Enfoque tridimensional de recurso humano. Micro – Participación A INDICADORES ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/castropereira-110605224823-phpapp02/85/castro-pereira-1-320.jpg)
