Este proyecto tuvo como objetivo enseñarle a los niños de 3 y 4 años la importancia del reciclaje a través de videos, charlas y actividades prácticas como la creación de hojas de papel reciclado. Los niños aprendieron sobre el reciclaje, cómo separar los materiales y trabajar en equipo. La actividad clave fue rasgar y mezclar papel para luego colarlo y crear corazones, lo que les permitió comprender de manera práctica el proceso de reciclaje.

1. PROYECTO
TECNOLÓGICO
SOBRE
RECICLAJE
Tania Valencia Certuche
3-3

2. Dimensiones: Cognitiva, estética y ética.
Edad: 3 y 4 años
Institución: Jardín infantil y escuela maternal los Bulliciosos.
Cuadro SPA
S
Lo que sabemos
Al principio del proyecto los estudiantes
de pre-jardín no tenían la menor idea
de que era reciclar y como podíamos
reciclar, así que el proyecto toco
comenzarlo desde cero.
P
Lo que preguntamos
A
Lo que aprendemos
Los niños aprendieron:
Los niños realizaron preguntas acerca
Que es reciclar.
de todos los videos que vimos como:
Como reciclar.
Aprender a realizar hojas en papel
¿Por qué vamos a reciclar?
reciclado.
¿Es divertido reciclar?
El tarro en donde se recicla es
¿Quién es Wall e?
azul.
¿Cuándo vamos hacer el papel
Aprender a trabajar en grupo.
reciclado?
Aprender a tener un Rol.
Salieron varias preguntas que se
fueron resolviendo con los videos y las
charlas que realizamos.

3. Descripció
n general
Este proyecto tecnológico tiene la intención de
lograr en mis estudiantes mexicanitos (Nombre del
salón de Pre-jardín) aprender la importancia del
reciclaje por medio de videos para niños que
muestren la importancia de realizarlo tanto en su
casa como en su jardín, enfatizando un poco más en
el papel, aparte de esto se realizaran pláticas con
ellos para motivarlos a aprender a reciclar. En
nuestro salón tendremos un nuevo amigo que se
llamara wally, el cual es un bote de basura que tendrá
el dibujo de wally en donde explicara a los niños que
ahí comenzaremos a colocar las hojas que hallamos
utilizado y que no necesitamos,

4. la recolectaremos durante un tiempo, cuando
tengamos suficiente material llegaremos a la
actividad macro la cual es la realización de
hojas por medio del reciclaje.
El proyecto tiene la intensión que estos
pequeños comiencen a manejar diversos
materiales con ayuda de su maestra
aprendiendo que el reciclaje es importante
para su vida y su futuro.

5. Objetivos

Aprender a reciclar por medio de videos,
charlas y su nuevo amigo wally.

Utilizar diversos materiales sabiendo su uso y
cuidado.

Socializar con sus compañeros aprendiendo a
trabajar en equipo.

Escuchar instrucciones y aprender a manejar un
Rol.

Aprender a realizar hojas recicladas.

Conocer el valor y la necesidad de reciclar.

Reconocer todo lo que le ayudamos a nuestro
planeta tierra reciclando.

6. ESTANDARES DEL MEN
ESTÁNDARES BÁSICOS EN TECNOLOGÍA
NATURALEZA Y EVOLUCION DE TECNOLOGIA
Identifico herramientas QUE me ayudan a realizar tareas de
transformación de Materiales.
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Identifico materiales para construir objetos que me ayudan a
satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservación
del medio Ambiente.
Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar
proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

7. DESARROLLO DEL PROYECTO
El proyecto sobre reciclaje fue algo muy
innovador y divertido para los niños, ya que
nunca en el jardín se habían realizado proyecto
tecnológico por la edad de los niños y por las
variadas actividades que se realizan que no
permiten que haya mucho tiempo para realizar
actividades tan extensas como estas; pero en mi
salón de pre-jardín logre acomodar mi tiempo y
las diversas actividades con los niños para poder
realizar el proyecto.

8. El proyecto a mi parecer cumplió con todo lo que
esperaba en los niños, desarrollo habilidades
cognitivas como saber que es el reciclaje, como lo
podemos manejar en nuestro salón y en nuestro
hogar,
aprender a trabajar en grupo e
individualmente sin ningún problema.
Los videos y las charlas les ayudaron mucho para
ubicarse en que era reciclar y como lo íbamos
hacer, lo cual fue una muy buena idea ya que les
gustaba mucho visualizarlos y aprender con ellos.

9. Visualizando
videos

11. Después de todas las actividades que realizamos
lo niños se pudieron dar cuenta que es muy
divertido reciclar y por medio del reciclaje
pueden resolver muchos problemas como por
ejemplo evitar tanta contaminación, les llamo
mucho la atención el nuevo amigo que teníamos el
cual se llamaba Wall e en donde ellos reciclaban.
Aquí podemos ver a los niños reciclando y con su
amigo Wall e:

12. RECICLANDO
PAPEL

13. RECICLANDO
PAPEL

14. RECICLANDO
PAPEL

15. RECICLANDO
PAPEL

17. El proyecto cumplió perfectamente con el
tiempo planeado, pero la actividad macro
cambio bastante en los grupos en los cuales
pensaba colocar a los niños, ya que son veintiún
niños y estaba sola con ellos, por ende coloque
2 grupos para que unos rasgaran los papeles y
otros le echaran el agua para evitar tal vez
algún accidente, ya que ellos son un poco
inquietos.
Les gustó mucho el rasgar el papel y echarle el
agua, ya que cada uno tenía un rol y era el que
deseaba por ende no tenía motivos para
pelear o discutir, esta parte salió muy bien,
rasgaron el papel como se les dijo y no
presentaron
molestia
alguna.

18. Rasgando
papel

19. Rasgando
papel

20. Rasgando
papel

21. Rasgando
papel

22. Rasgando
papel

23. Rasgando
papel

24. Rasgando
papel

25. En la parte anterior claramente me toco intervenir un
poco ya que algunos niños no tienen buen agarre de
pinza y se les dificultaba rasgar, pero fueron
aprendiendo y los pude dejar que trabajaran en equipo
sin intervenir mucho.
La segunda parte ya como era más compleja con el
colador y la licuadora, si fue más necesaria mi
intervención en todo momento, por lo cual me toco
reunir a todos los niños en dos mesas y realizar el
proceso con ayuda de todos ya que para mí era
bastante peligroso que estuvieran solos con la
licuadora y el colador.
Aquí los podemos observar realizando el licuado:

26. LICUADO

27. LICUADO

28. Esta parte del licuado fue bastante divertido para ellos,
ya que el sonido de la licuadora y el movimiento del
papel era diferente y gracioso, en esta partes ello no
intervinieron mucho ya que el uso de la licuadora y el
peso de esta era un poco complejo para ellos, pero
algunos me colaboraban al traerme agua y disolver un
poco más el papel.
La parte final del proyecto era con el uso del colador y
la telita, en esta parte a los niños les llamo mucho la
atención ya que como le echamos anilina morada al papel
tomo este color, y al comenzar a colarlo les gustaba
como quedaba solo el papel sin el agua.
Aquí podemos ver algunas fotografías de este proceso:

29. colar

30. colar

31. Al hacer este proceso los niños
quedaron encantados y se les
ocurrió hacer corazones con el
papel para llevarlos a casa, claro
que primero teníamos que
ponerlo acercar para hacer los
corazones y decorarlos, aquí
podemos ver el proceso donde
se secaron, colocamos papel
periódico para que se secara con
más facilidad y más rápido.

32. Resultado
final

33. CONCLUSIONES

El proyecto fui muy lindo los niños y para mí, todo el
proceso fue divertido y era lo que quería lograr con ellos.

Aprendieron bastante con el reciclaje, hasta ellos mismo
llevaban hojas que no utilizaban en casa para reciclar, lo
cual fue bastante motivador.

Las estrategias con los videos y Wall e para alcanzar la
actividad macro fue un éxito.

La actividad macro hubiera podido ser mejor si tuviera
alguna auxiliar o alguien que me ayudara a realizar la
actividad para poder haber hecho los grupos como se
esperaba.

Fue bastante innovador la estrategia del proyecto
tecnológico en el aula, aunque se hubiera implementado
con menos estrés si se el jardín no manejara tantas
actividades.