1. Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Nombre: Alondra Saucedo Carreón
Licenciatura: Preescolar
Asignatura: Exploración y conocimiento del mundo en preescolar.
Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el Preescolar
Lugar: Zacatecas
Fecha: 1 de junio del 2015 lunes

2. Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el
preescolar:
Pregunta: ¿qué hacemos con los productos que ya no utilizamos?
Problema: el problema que identifique es que existe mucha basura en
el jardín de niños, que muchos de los niños no tienen la conciencia de
tirar la basura en su lugar y la dejan en los diferentes espacios del
jardín, sin hacer uso de ella.
Justificación:
La razón por la cual mi propuesta es para contribuir de manera
pequeña pero significativa en el jardín de niños “María Guadalupe
Vega de Luevano” en la ciudad de Zacatecas; la pregunta con la que
partimos es ¿qué hacemos con los productos que ya no utilizamos?
Con esto el niño se dará cuenta que es importante ayudar al medio
que nos rodea por medio de utilizar objetos o productos que ya han
sido usados; con esto es que los niños se den cuenta que pueden
hacer cosas nuevas que podrían usar.
Propósito:
Que los niños hagan conciencia de la importancia de cuidar el medio
ambiente atreves de reutilizar los objetos y darles un segundo uso.
Objetivo:
Contribuir al cuidado del medio ambiente
Hacerles saber a los niños que el reciclar es divertido y pueden
obtener beneficios como los juguetes y materiales que utilicen en la
escuela.
Introducción:
La naturaleza es el sustento y la base de la vida humana; sin
embargo,cuando el hombre explota los recursos naturales por encima
de la misma de reponerlos, esos terminan por agotarse, poniendo en
riesgo el bienestar y, en última insistencia, la sobrevivencia de las
futuras generaciones.
El desarrollo sustentable es el principio donde las sociedades deben
organizar sus actividades para satisfacer necesidades del presente.

3. El desarrollo sustentable es una condición necesaria para la
supervivencia de la nación.
Este proceso del desarrollo sustentable es un proceso que hay que
cumplir el cuidado y la sustentabilidad de nuestro medio ambiente; de
tenerlo sano y asegurar la sustentabilidad de las próximas
generaciones.
Una de las propuestas que quiero exponer es la del reciclaje como
enseñar a reciclar al niño en preescolar. Algunas de las veces los
niños tienden a tirar basura en el jardín de niños sin darse cuenta que
pueden echará mano de ello y así contribuir de forma pequeña pero
significativa al cuidado y sustentabilidad del medio ambiente.
Saber reciclar algunos de los residuos, respetar el medio ambiente y
conocer que podemos hacer para perseverar nuestra naturaleza, son
algunas de las grandes enseñanzas que nosotros como futuras
docentes en el preescolar debemos trasmitir a los alumnos; muchos
de nuestros niños no saben la importancia de lo que es reciclar es
decir hacer uso de los residuos ya utilizados de una manera positiva.
El día 17 de mayo se celebra el día mundial del reciclaje; esta es una
de las celebraciones que las educadoras pueden celebrar con los
niños pero que no solo se trate de recordar ese día y hacer una
actividad para recordar a los niños que se debe de reciclar sino que en
ellos se haga un habito y además que sea una actitud que los niños
tomen día a día en el jardín de niños o en cualquier espacio donde se
encuentre.
Es necesario explicar paso a paso a los niños por qué tenemos que
reciclar. Los niños necesitan saber el porqué de las cosas para poder
hacerlas. Es necesario hacerles entender que el reciclaje existe para
evitar la destrucción del nuestro medioambiente. Ejemplos:
1. Papel. Para fabricar una tonelada de papel es necesario utilizar
entre 10 y 15 árboles, 7800 kilovatios / hora de energía eléctrica y una
gran cantidad de agua. Al reciclar el papel, se reducirá el corte de los
árboles, se ahorrará energía eléctrica y agua. Además, estarás

4. protegiendo a animales como los insectos y los pájaros,que dependen
mucho de los árboles para vivir.
2. Vidrio. El vidrio es reciclable porque está hecho de arena, carbonato
de cal, carbonato de sodio, materiales que requiere mucha energía
para su fabricación.
3. Aluminio. Se puede encontrar aluminio en un mineral llamado
Bauxita. Para extraerlo y procesarlo requiere una importante cantidad
de energía eléctrica, siendo que si se obtiene aluminio reciclándolo, se
ahorraría casi un 95% de la energía.
Podemosseguirla regla de las cuatro erres para reciclar con los niños:
reducir, reutilizar, reciclar y recuperar. Reducir la cantidad de basura,
reutilizar envases y bolsas, reciclar materiales como el plástico, y
recuperar materiales para volver a utilizarlos.
En preescolar es muy común que dejen sus envases y los tiren al
depósito de basura pero hay que crear conciencia que se pueden
reciclar o reutilizar darles a los objetos una segunda utilidad.
Una de las actividades que se pueden trabajar junto con el niño es la
de reutilizar objetos como botellas, cajas de cartón, tapaderas, papel,
entre otras cosas para poder construir un juguete con cosas que
aparentemente ya no sirven con esta actividad el niño hará conciencia
que es una forma divertida y además positiva de cuidar el medio
donde vivimos.
Desarrollo:
La propuesta de desarrollo se basa en la pregunta ¿qué hacemos con la basura?
El niño puede desarrollar ciertas actividades que conduzcan a experimentar con la
basura, ciertas actividades pueden contribuir al material del mismo niño en
preescolar.
Actividad: formemos un rompecabezas
Con esto se dará la oportunidad de que el niño forme hipótesis sobre cómo
podemos formar un rompecabezas; ellos mismos harán volar su imaginación para

5. construir un rompecabezas con productos ya utilizados ¿Qué hacemos con la
basura?
Cuando los alumnos terminen de decir sus ideas para formar un rompecabezas; la
educadora dará la consigna para que cada alumno recolecte cajas de cerrillos.
 Necesita 9 cajas de cerillos
 Hacer un dibujo del tamaño de las nueve cajas o buscar un recorte.
 Poner las cajas juntas y pegar el dibujo sobre ellas
 Después de pegarlo recortar cada caja
 Revuelva las cajas y trata de armar el dibujo.
Para esta actividad el dibujo puede ser las acciones que se pueden realizar dentro
del jardín del niño y fuera de él.
Actividad: El barco
Con esta podemos hacer conciencia al niño que los productos ya no utilizamos
podemos utilizarlos para formar juguetes uno de ellos es el barco; el barco nos
puede servir para emplearlo en diferentes actividades dentro del aula.
 Necesitas una lata de sardinas y cajas de diferentes tamaños ( el niño
desarrolla la competencia de comunicar a su familia lo que puede ser
reutilizable)
 Pega dentro de la lata las cajas, una sobre otras.
 Poner al barco chimeneas con popotes o cajas más pequeñas.
 Al final pintar ventanas y puertas.
Actividad: los botes
Se trata de reutilizar los botes de leche o de chile para poderlos utilizar en el
preescolar para guardar el material o incluso utilizarlo para que los niños lo utilicen
en el campo formativo pensamiento matemático ya con esto contribuimos a cuidar
al medio ambiente.
 Conseguir varios botes de diferentes tamaños
 Forrarlos con papel o pintarlos
 Ponerlos juntos; los más chicos al frente y los grandes atrás, luego
amarrarlos.
 Para utilizarlo en pensamiento matemático ponerle un número a cada bote
los más pequeños y angostos valen más. ( 5, 10, 15, 30, 50)
 Para utilizarlo como material en preescolar se pueden poner títulos como:
tijeras, crayolas, lápices etc.

6. Actividad: la maceta (actividad que podemos emplear para el día de las
madres)
 Recortar varios tipos de cartón de huevo
 Con un pedazo de alambre atraviesa la punta del pico
 Sujeta el alambre a la flor con un poco de plastilina
 Pega dentro de la flor pedacitos de mecate o pasto seco de modo que
parezcan pistilos.
 Pinta una lata o fórrala con papel, llénalo de tierra y clava allí las flores.
Actividad: el cohete
 Necesitamos un tubo de papel y dos picos de cartón de huevo
 Sobre el tubo pega uno de los picos
 Ahora pega el otro pico en la parte de abajo,
 Al final pintarlo.
Conclusiones:
A la conclusión que llego con esta propuesta es que si se pone en práctica todos
los días y haciendo conciencia a los padres de familia junto con los niños se puede
alcanzar un resultado positivo; y así ayudar de una manera muy positiva al medio
ambiente.
Que en el niño se haga el habito de cuidar y reutilizar los productos que se pueden
reutilizar.