2 cartilla de asociatividad y trabajo en equipo final

Brújula del
Emprendimiento Rural
CARTILLA DE ASOCIATIVIDAD
Y TRABAJO EN EQUIPO

E sta Cartilla contiene los conceptos básicos para los temas de Asociatividad, encontramos elementos
básicos para la construcción de nuestro proyecto de trabajo colectivo, contribuyendo de esta manera
con la formación de nuevos Emprendedores que se propongan autogestionar el propio desarrollo y el
de nuestra comunidad en aspectos de interés para el entorno social, cultural y económico.

Brújula del Emprendimiento Rural

Tabla de contenido
Página
Unidad 1.
Asociatividad. 5
1. Qué es la asociatividad o proceso asociativo. 5
1.1 Conceptos básicos relacionados con la cultura de la asociatividad. 5
1.2 La asociatividad un medio para vivir mejor. 5
2. Cultura de asociatividad. 5
3. Cualidades de la asociatividad.
3.1 Trabajo en equipo. 6
3.1.1 Potencial del trabajo en equipo. 6
3.1.2 Hecho ó resultado del trabajo en equipo. 6
3.1.3 Algunas ventajas del trabajo en equipo. 6
3.1.4 Características del trabajo en equipo. 7
3.2 Liderazgo, ¿qué es? 7
3.2.1 Líder. 7
3.2.2 Importancia del líder y lideresa. 7
3.2.3 Principales funciones de los Líderes. 8
3.3 ¿la participación? 8
3.3.1 Importancia de la participación. 8

Unidad 2.
Formas de organización empresarial. 9

Unidad 3.
Iniciativas propias para consolidar un proyecto de trabajo colectivo. 13
4. Las relaciones humanas como factor de éxito en las comunidades. 13
5. Mi proyecto de trabajo con la comunidad. 15

Bibliografía 16


conceptos básicos relacionados con la cultura de la

1 ASOCIATIVIDAD
asociatividad.

1.2 La asociatividad un medio para
vivir mejor
A través de los tiempos los hombres hemos sentido
la necesidad de organizarnos para sobrevivir.

Al principio de la historia era difícil que un hombre
solo lograra sobrevivir, pues debía realizar a diario
muchas tareas. Por ello buscó juntarse con otros
para cumplir las tareas obligatorias para la
sobrevivencia. Por ejemplo, para poder alimentarse
unos preparaban los instrumentos para cazar, otros
cazaban y pescaban, y otros recogían los alimentos
agrícolas para, finalmente, repartirlos entre todos.
Así se organizaban para realizar las actividades
propias de esa época.

El individuo, como ser social, ha necesitado de los
demás para satisfacer las necesidades básicas:
alimentación, salud, vivienda, vestido y relaciones
Aquel que nunca ha abandonado con otras personas.
su intención de ser mejor, es porque tampoco
nunca ha dejado de alimentar sus ilusiones. Es por esto que los hombres siempre hemos
Milton Correa S. buscado organizarnos para vivir mejor.

1. Qué es la asociatividad o 2. Cultura de asociatividad
proceso asociativo Cultura es un conjunto de rasgos compartidos por
un grupo social que nos permiten construir
Es la capacidad que tenemos las personas identidad. Es una forma de pensar, sentir y actuar
deasociarnos para resolver problemas y que nos caracteriza como un colectivo.
satisfacer necesidades.
La Cultura de la Asociatividad significa vivir la
La Asociatividad puede comenzar por descubrir experiencia de trabajar en equipo para crear
nuevas maneras de satisfacer necesidades, y procesos de cambio o mejoramiento ante
solucionar problemas de las personas. La situaciones que lo necesiten, y para favorecer el
desarrollo de las habilidades y comportamientos de
Asociatividad, como toda capacidad humana, es
una comunidad o grupo de personas.
susceptible de mejorarse.

1.1 Conceptos básicos relacionados
c o n l a c u l t u r a d e l a
asociatividad
Para darnos a la tarea de mejorar el talento de
APRENDER A TRABAJAR EN EQUIPO debemos,
primero, aclarar entre los participantes algunos
3

5

Brújula del Emprendimiento

La Cultura de la 3.1.3 Algunas ventajas del trabajo en
Asociatividad nace con la equipo
decisión de una o varias Son muchas las ventajas del trabajo en equipo, entre
personas de cambiar una otras:
situación con la que no están ¥ El trabajo en equipo presiona al individuo
conformes, o para buscar hacia el cambio y hace que las personas se
solución a una necesidad vuelvan más activas.
común para todos. ¥ La actitud pasiva, en el mejor de los casos, se
transforma en proactiva y propositiva.
¥ Se desarrollan las capacidades y talentos
potenciales de cada uno de los integrantes.
¥ Se genera una mejor vinculación de los
participantes con el entorno.
¥ Se aprende a realizar, planear y ejecutar
acciones con los demás.
¥ Se “vive y se siente” la fuerza de la vida en
comunidad y se crean sentimientos de
solidaridad social.
¥ La socialización de las experiencias permite
mejorar el aprendizaje..
¥estudio de las situaciones y la
El
identificación de sus causas y efectos,
Ejemplo: solucionar la falta de agua potable, posibilita la búsqueda de acciones de
construir una escuela, buscar mercados para sus cambio.
productos. ¥ incrementa la calidad de la
Se
comunicación.
¥ Se amplía la visión en equipo sobre el modo
3. Cualidades de la asociatividad de producir, comercializar y consumir.
¥ Se producen innovaciones en equipo (por
3.1 Trabajo en equipo ejemplo: tecnologías), que sería difícil o
Es una estrategia que nos ayuda en la construcción imposible lograr cada uno por su lado.
del tejido social mediante el estímulo del trabajo
colectivo, ya sea a nivel local, regional o nacional. La dinámica de
los equipos es un
3.1.1 Potencial del trabajo en equipo reflejo del
Es la capacidad guardada que tenemos todas las desarrollo
personas, agrupadas en un colectivo, de intervenir y personal de los
transformar positivamente nuestra realidad. integrantes de la
colectividad.
3.1.2 Hecho o resultado del trabajo en
equipo
Es la consecuencia natural de las acciones
emprendidas por un grupo de personas para
satisfacer una necesidad sentida, resolver una
situación problemática o mejorar las condiciones
que tenemos.

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Brújula del Emprendimiento
3.1.4 Características del trabajo en comunidad a la que pertenecen.
equipo.
3.2.2 Importancia del líder y lideresa.
Un equipo de trabajo ha crecido en madurez En una asociación u organización social existe una
cuando: persona muy importante, y esa persona es el Líder.
¥ capaz de establecer fines y metas
Es Esta es quien orienta, influye y trabaja con los demás
ante situaciones estudiadas, miembros del grupo para el logro de los objetivos
identificando sus causas y efectos y trazados.
proponiendo acciones de cambio.
¥ Progresa hacia el cumplimiento de los
objetivos con máximo de eficacia y
mínimo de esfuerzo.
¥ proactivo, está a la vanguardia y
Es
planea para prepararse ante el futuro.
¥ g r a u n a l t o g r a d o d e
Lo
Es el grupo quien elige su Líder porque ve
intercomunicación.
en él potencialidades, aptitudes,
¥ Obtiene un equilibrio adecuado entre
cualidades y condiciones para ejercer el
métodos establecidos y disponibilidad a l
liderazgo y representar la comunidad.
cambio de patrones según las
circunstancias.
¥r o n t a l o s p r o b l e m a s p a r a
Af
solucionarlos como equipo.
¥ Busca y mantiene un equilibrio entre la
satisfacción de sus integrantes y el logro de
los propósitos del colectivo.
¥ un líder proactivo, participativo y
Elige
solidario.
¥ Alcanza un equilibrio entre orientación a
contenidos y orientación a procesos.
¥ Llega a un alto grado de cohesión y
solidaridad dentro del equipo, sin inhibir l a
realización personal de cada uno.

Ahora debemos comprender otros elementos
necesarios al hablar de Asociatividad:

3.2 Liderazgo, ¿qué es? Además, debe tener las siguientes cualidades:
a. Dinamismo y persistencia.
3.2.1 Líder. b. Constancia y compromiso.
Es aquella persona que tiene el talento de c. Inteligencia y responsabilidad.
aprovechar su propio potencial emprendedor para d. Capacidad de dirección y organización.
el trabajo en equipo. El Líder también puede tener la e. Talento para la comunicación y gestión.
capacidad de identificar y activar el potencial f. Aptitud para la investigación.
emprendedor para el trabajo en equipo que tienen g. Imparcialidad y honestidad.
otros integrantes del grupo. Las personas con h. Confianza en sí mismo y en su grupo.
capacidad de liderazgo son emprendedoras, i. Tolerancia y comprensión.
proactivas y no reactivas; integran en vez de dividir; j. Capacidad de conciliación.
despiertan entusiasmo, generan sentido de
pertenencia y benefician a la asociación o a la

7

Existen varias clases de Líderes: Hecho o resultado emprendedor: es la
consecuencia natural de las acciones que
¥Democrático emprendemos para satisfacer una necesidad
Valora las ideas de los demás, sin imponer sentida y/o resolver una situación problemática.
su punto de vista.
¥Paternalista Empresa: es la unidad productiva que conformamos
Quiere hacerlo todo, sobreprotege a los o creamos durante un proceso de emprendimiento.
miembros del grupo.
¥Autocrático Empresarismo: es una estrategia que coopera en la
No permite la participación, ni promueve el construcción del tejido empresarial local, regional y
liderazgo de las personas. nacional mediante la creación, fortalecimiento,
¥Permisivo sostenibilidad o crecimiento empresarial, tanto en
No dirige ni coordina, es inseguro, no asume las nuevas empresas como en las ya existentes.
responsabilidades ni normatiza el
funcionamiento. Talento emprendedor: se refiere al conjunto de
valores, conocimientos, habilidades y destrezas, que
De acuerdo con lo anterior, nos interesa trabajar se traducen en la capacidad de maniobra de un
con el líder DEMOCRÁTICO. Emprendedor para transformar una realidad.

3.3 ¿la participación?
3.2.3 Principales funciones de los
3.3.1 Importancia de la participación.
líderes
Es la capacidad que tiene una persona o un grupo de
¥integración de la comunidad.
Buscar personas de ser parte de una comunidad y tomar
¥ Representar y gestionar. parte en las decisiones que la afectan.
¥ y direccionar actividades.
Orientar
¥ y potencializar capacidades.
Motivar En toda organización de personas o asociación es
fundamental la participación, porque despierta el
sentido de pertenencia hacia la comunidad.
También nos permite compartir con el grupo los
El Líder ayuda a la formación de diferentes puntos de vista, lo que facilita conocer
grupos, ya que para poder con amplitud el tema y llegar a acuerdos más
ejercer sus funciones requiere adecuados.
de un conjunto de personas o
comunidad organizada que La participación en una asociación nos eleva la
compartan intereses y objetivos autoestima, estimula la existencia de líderes y nos
comunes. facilita el aprender a buscar y a concertar
alternativas de solución de los problemas que nos
afectan, tanto en el ámbito individual como
colectivo. La participación debe ser voluntaria,
consciente y democrática.

8

2 FORMAS DE ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL

¥Organizaciones del Sector Solidario
más representativos dentro del
desarrollo rural.

9

10

11

12

3 INICIATIVAS PROPIAS PARA CONSOLIDAR
UN PROYECTO DE TRABAJO COLECTIVO

4. Las relaciones humanas como factor de Si nos equivocamos debemos admitirlo de
éxito en las comunidades inmediato; y cuando haya que pedir disculpas por un
error, hagámoslo enseguida.
Debemos esforzarnos por mejorar, aprovechando
los aportes del equipo de trabajo y de la comunidad. En todas las circunstancias de la vida, y sobre todo
Los problemas personales no deben afectar a la cuando se nos presenten dificultades con los demás,
comunidad. no debemos olvidar que, antes de echar la culpa a
otros de todo lo malo que pasa, es recomendable
Debemos hablar un lenguaje acorde al nivel cultural, que nos autoevaluemos cuidadosamente, con el fin
usar oraciones cortas, claras y sencillas, y utilizar un de comprobar si la causa del desacuerdo proviene
vocabulario acorde al tema. de nosotros mismos. Debemos aceptar que nos
podemos equivocar y superar al máximo los errores
cometidos. Para saber cómo somos, debemos
hacernos las siguientes preguntas:
Nuestra personalidad está a prueba
¥ paciencia cuando voy a hacer
¿Tengo
a toda hora, para enfrentarlo
algún trabajo?
debemos ser humildes.
¥ el trabajo que más me gusta y el
¿Cuál es
que hago mejor?
¥ trato a mis compañeros de
¿Cómo
trabajo y a mis vecinos?
¥ son las cosas que más me
¿Cuáles
gustan y deseo en la vida?
¿Soy egoísta o comparto con los demás?
¥

El reconocimiento de sí mismos es una valiosa
ayuda para comprendernos y comprender a los
demás.

Si NO somos sinceros con nosotros mismos,
entonces nunca encontraremos solución a esa serie
de defectos y obstáculos de nuestra conducta.

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El conocimiento de los demás nos permite mejor Tener seguridad en nosotros mismos para
comunicación, entendimiento y expresión del desarrollarnos como personas. Debemos aceptar el
afecto; ya que si conocemos al otro sabremos sus ser que tenemos por mejorar, con todo cuanto
fortalezas y sus límites. Todo lo anterior favorece el implica.
diálogo, que es una herramienta decisiva para la
interacción. El conocimiento de los demás permite Para aumentar la seguridad en nosotros mismos
una interrelación cada vez mejor entre los debemos emplear nuestras energías en desarrollar
integrantes de la comunidad, siempre y cuando las potencialidades que poseemos, en aras de
sepamos llegarle a la gente. Para ello debemos ser realizar el ideal que va implícito en nuestra realidad
amables, respetuosos, comprensivos y, obviamente, personal, y no desgastarnos deseando imposibles o
abiertos a las opiniones de los demás. ideales utópicos.

Saber escuchar al otro es prestar atención a lo que la Dialogar más y mejor con los demás: del latín
otra persona dice o cuenta; aunque ya lo sepamos dialogus, capacidad de hablar con otro. Elemento
debemos mostrar interés, ya que es muy esencial para los grupos sociales, pues nos permite
desagradable la sensación de hablar para nadie. La dar a conocer y enriquecernos con ideas y posturas
atención es una de las mejores maneras de nuevas. Pasar de la imposición y el enfrentamiento
manifestar estimación, un buen oyente nos anima a al diálogo y la mutua comprensión ha sido, y es aún,
hablar y de esta manera la comunicación se nos hace un largo y difícil proceso.
más agradable y simpática.
Trabajar cada vez mejor en grupo: el ser humano es
Nuestra manera de actuar es muy personal, un ser gregario, o sea, necesitamos de otros, tanto
obedece a comportamientos muy propios: una para sobrevivir como para desarrollarnos
forma, un modo especial de ser, sentir y actuar. La emocionalmente. Es vital, en nuestra vida diaria,
conducta humana tiene una serie de elementos o trabajar en grupo para solucionar las necesidades
características que la hacen diferente y superior a la del grupo al que pertenecemos; y también contar
de los demás seres vivientes. Estas características o con amigos, compañeros o familiares para
comportamientos humanos son: el lenguaje, los compartir lo que nos pasa.
sentimientos, la razón y la voluntad.
La mayoría de los aprendizajes los podemos hacer
mejor si los realizamos en grupo, es más ventajoso
La Razón nos permite pensar, hacer ciertos trabajos en conjunto.
reflexionar y medir las consecuencias
de nuestros actos. Debemos estar El trabajo en grupo es la forma más avanzada de
atentos a la manera como nos cooperación, aunque hay una responsabilidad
comportamos en comunidad para “no individual, su característica principal es la
cerrarnos puertas” responsabilidad compartida, la cual consiste en una
integración de voluntades que buscan un mismo
objetivo o propósito, establecido por el grupo.

Quienes conforman grupos u organizaciones lo
hacen con el propósito de dar solución a
necesidades individuales o comunitarias. Se forman
con objetivos y metas a mediano y largo plazo y
requieren, según el tipo de Asociación, de normas y
reglamentos para su funcionamiento.

Son muchas las formas de organización grupal que
se pueden establecer: según el sexo, la raza, la
religión, los intereses o los gustos.

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no haya excesos y que la confianza que se deposite
no vaya a afectar los procesos grupales. El Líder debe
Los grupos y las organizaciones se ser prudente, ya que cada comunidad tiene su
nutren y fortalecen a partir del propio modo de funcionar, de acuerdo a su situación
trabajo que desarrolla cada uno de y cultura.
sus miembros que redunda en el
trabajo colectivo. ¿Dónde queda el Líder cuando no encaja en algún
grupo por diferencias?
El cuestionamiento anterior no pretende asustar
sino cuestionar al Líder, para que aprenda a conocer
sus propios límites y a tener en cuenta las diferencias
culturales y humanas, para que obtenga más
probabilidades de éxito en sus proyectos.

5. Mi proyecto de trabajo con la
comunidad.

Es una guía escrita, que elabora una persona con
orientaciones precisas acerca de cuáles y cuántas
metas personales quiere alcanzar dentro de la
comunidad a la cual pertenece, para sentirse
realizado.

Es ante todo una construcción personal, que no se
recibe de nadie. No puede llegar a convertirse en una
camisa de fuerza ni en una finalidad por sí misma.
Pertenecer a diferentes grupos contribuye a reforzar
nuestra identidad, nos brinda sentido de
pertenencia y nos permite satisfacer necesidades de La vida es como un escenario donde
cuidado, protección y producción. actuamos a diario para vivir lo que
queremos, aun en momentos de
El sentido de pertenencia es, en realidad, estar dificultad, es una relación dinámica con las
comprometido con el grupo y estar disponible para personas que ofrecen las diferentes
lo que sea. situaciones.

El compromiso del Líder de la comunidad es ayudar a
través de la enseñanza; haciendo seguimiento y
brindando acompañamiento.

¿Qué pasaría si el Líder no puede seguir trabajando
con la comunidad, si es trasladado a otro sitio?

El Líder debe ser una persona que se está
preparando de manera constante para facilitar los
cambios de la comunidad.

¿Cómo debe ser el Líder y como deben ser sus lazos
de amistad dentro de la comunidad? Van de acuerdo
a su personalidad y cualidades. Lo importante es que

15

El Proyecto de trabajo con la comunidad sirve para BIBLIOGRAFÍA
minimizar la incertidumbre sobre nuestros días ?
futuros y, sobre todo, para aprovechar al máximo el Bases
? y principios metodológicos para
tiempo de vida que tenemos, para vivirlo de la desarrollar propuestas de trabajo con comunidades
manera que más nos guste con los demás. Sirve para campesinas. Corporación la CEIBA. Guía del Taller.
dar un sentido a la vida con una estructura firme. ? Memorias sobre la cátedra de extensión rural San
Rafael por Juan Guillermo bedoya. Técnico SAYA
Se busca que el Proyecto de trabajo en comunidad Marinilla 2006.
sea un punto de apoyo para la creación e ? Gobernación de Antioquia, Secretaría de
identificación de nuevas oportunidades, que nos Desarrollo de la Comunidad. Cartilla de la
mejore la calidad de vida; por esto, es el punto de Organización comunitaria. Medellín, 1.989
partida donde empezamos a convertirnos en ?nación de Antioquia, Plan de
Gober
artífices de nuestras oportunidades, y debemos Mejoramiento Alimentario y Nutricional de
sentirnos motivados a emprender el camino de Antioquia- MANA, Proyectos pedagógicos, La
llenar de sentido la vida propia y la de quienes nos Organización comunitaria, base fundamental para
rodean. todos los procesos que se generan al interior de la
misma. Medellín, 2005.
También nos sirve como herramienta para la ? Elementos generales para la Conformación de
reflexión constante sobre el sentido que le damos a grupos. Cartilla. Plan de desarrollo asociativo y
nuestra vida en comunidad. empresarial. Memorias Proyecto Fruqueña. SAYA,
Marinilla 2006.
Para construir el Proyecto de trabajo con la ? Gobernación de Antioquia, Secretaría de
comunidad: debemos partir de identificar las Agricultura, SENA, Comité departamental de
habilidades y destrezas propias, y reconocer tanto cafeteros. “Sistema Nacional de transferencia de
las potencialidades como los limitantes de cada Tecnología Agropecuaria- SINTAP; documentos de
persona. Nuestros alcances y metas se deben trabajo sobre “Extensión Rural” para las UMATA.
reflexionar a conciencia de manera permanente, Medellín, octubre de 1.995.
tanto de modo personal como grupal, para revisar ? Gobernación de Antioquia, Secretaría de
logros, aciertos, desaciertos, necesidades de Desarrollo de la Comunidad. Cartilla de la
cambio, etc. Organización comunitaria. Medellín, 1.989.
?nación de Antioquia, Plan de
Gober
Mejoramiento Alimentario y Nutricional de
El Proyecto de trabajo con la comunidad es la Antioquia- MANA, Proyectos pedagógicos, La
plataforma de lanzamiento para las iniciativas de Organización comunitaria, base fundamental para
Asociatividad: se trata de una herramienta para todos los procesos que se generan al interior de la
hacer posible las metas que hemos proyectado en misma. Medellín, 2005.
comunidad; ya que vuelve propicio el contexto de
una situación para la generación de nuevas
propuestas; considerando, eso sí, las limitaciones y
obstáculos, los riesgos y las adversidades.

Adoptar una actitud emprendedora se
convierte en una fortaleza para emplear la
motivación en función del logro de
nuestros propósitos y metas de vida, a
partir de las oportunidades que se vayan
presentando.

16

T TALLERES

1. TALLER: 2. TALLER :
CARACTERISTICAS DEL LIDER SOÑANDO EL FUTURO DE NUESTRA
COMUNITARIO COMUNIDAD LOCAL

PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los
PRODUCTOS ESPERADOS DEL TALLER: Los participantes conocen las experiencias de vida de
participantes evalúan sus características como emprendedores locales, identificando las
LIDERES COMUNITARIOS en potencia. estrategias con las que han acertado y las causas de
1) El facilitador plantea a los participantes las sus desaciertos
siguientes Preguntas orientadoras:
1) Teniendo en cuenta las experiencias de vida de los
¥¿Existen características propias de un LIDER emprendedores locales se plantea a los
COMUNITARIO? participantes las siguientes Preguntas orientadoras:

¥¿Cuáles pueden ser las características ¥¿Cuándo y que situaciones motivaron se
propias de un LIDER COMUNITARIO? inicio como emprendedor y por cree que ha
tenido éxito o que ha triunfado y cuáles han
¥ cuales situaciones problemicas han
¿En sido las estrategias para adelante con su
identificado que un LIDER idea de negocio?
COMUNITARIO “entra en acción”? ¥¿Cuándo o en que situaciones se les ha
presentado dificultades?
¥¿Cuáles son los problema que impiden ¥¿Cuáles consideran que son sus más
que seamos mas LIDERES i m p o r ta n te s c a ra c te r í st i c a s c o m o
COMUNITARIOS? emprendedores?
¥¿Cuáles consideran que son los más
¥ tuvieran el poder para hacerlo,
¿Si i m p o r t a n t e s l i m i t a n t e s p a ra q u e
cuales acciones llevarían a cabo para cualesquier persona sea emprendedora?
mejorar la cultura ASOCIATIVA en su ¥¿Si tuvieran el poder para hacerlo, cuales
familia y en su comunidad? acciones llevarían a cabo en su comunidad
para mejorar la cultura emprendedora?
¥ resumen, cuales son las principales
En ¥¿Cuáles consideran los invitados que son las
características que requiere un LIDER características más importantes que debe
C O M U N I TA R I O p a r a r e s o l v e r tener un emprendedor para resolver
situaciones problema? situaciones problema?
¥ finalizar, cuales son los principales
Para
limitantes que tienen las personas de la
comunidad local para ser emprendedoras y
para resolver problemas?
¥¿Cuales son los principales potenciales
(humanos y de recursos naturales) que
tienen las personas de la comunidad local
para ser emprendedoras y satisfacer sus
necesidades y resolver problemas?

17

3. TALLER: 4. TALLER:
HISTORIAS DE MIS INICIATIVAS DE LIDERAZGO Y TRABAJO
EN EQUIPO
“PERSONAJES DE LA COMUNIDAD”
participantes identifican sus propias iniciativas
participantes conocen las experiencia de vida de
varios “personajes de la comunidad”, identificando
de liderazgo y trabajo en equipo.
las estrategias con las que han logrado algún El participante debe reconocer que cuenta con
reconocimiento por su participación en beneficio de habilidades y competencias para el trabajo en
su comunidad y las causas de sus desaciertos. equipo e identifica las características
personales que lo facultan o lo limitan para
1) Teniendo en cuenta las experiencias de los d e s a r ro l l a r s u p o te n c i a l co m o l í d e r
personajes de la comunidad local se plantea a los comunitario.
participantes las siguientes Preguntas orientadoras:
¥ ¿Cuándo o en que situaciones se han dado 1) El facilitador explica y entrega a cada
cuenta que han “entrado en acción” como participante, la guía del anexo de
“personajes de la comunidad”, y han salido
elaboración del proyecto con la
exitosos y cuáles han sido las estrategias con
las que han acertado?
comunidad: “instrucciones útiles
¥ ¿Cuándo o en que situaciones se han dado para la identificación de iniciativas de
cuenta que han “entrado en acción” como liderazgo y trabajo en equipo”
“personajes de la comunidad”, y han salido 2) Durante el encuentro de aprendizaje
menos favorecidos y cuáles han sido las cada participante se pone en la tarea de
causas por las que no han acertado? empezar a reunir elementos de
¥ ¿Cuáles consideran que son sus más experiencias vividas, para identificar sus
i m p o r ta n te s c a ra c te r í st i c a s c o m o iniciativas de liderazgo y trabajo en
“personajes de la comunidad”? equipo.
¥ ¿Cuáles consideran que son los más 3) Cada participante identifica sus
i m p o r t a n t e s l i m i t a n t e s p a ra q u e
iniciativas de liderazgo y trabajo en
cualquiera persona sea “personaje de la
comunidad”?
equipo en su casa, como lo indica la guía.
¥ ¿Si tuvieran el poder para hacerlo, cuales 4) Cada participante genera un plan de
acciones llevarían a cabo en su comunidad mejoramiento para el desarrollo de sus
para mejorar la cultura asociativa? propias competencias y habilidades
¥ ¿Cuáles consideran los invitados que son las para el trabajo en equipo. Elabora una
características más importantes que debe gráfica creativa sobre su plan de
tener un “personaje de la comunidad”, para mejoramiento de competencias y
resolver situaciones problema? habilidades para el liderazgo.
¥ finalizar, cuales son los principales
Para 5) Durante los encuentros de aprendizaje
limitantes que tienen las personas de la posteriores, los participantes revisan y
comunidad local para ser “personaje de la
ajustan las iniciativas de liderazgo y
comunidad” y para resolver situaciones
problema?
trabajo en equipo, contando con la
¥ ¿cuáles son los principales potenciales en orientación del facilitador.
talentos y recursos naturales que tienen las 6) Se hace una discusión amplia desde las
personas de la comunidad local para ser experiencias y puntos de vista de todos
“personaje de la comunidad” y satisfacer los participantes con el facilitador como
sus necesidades y resolver situaciones moderador.
problema?

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5. TALLER:
MI PROYECTO CON LA COMUNIDAD

participantes elaboran su proyecto con la
comunidad y un plan de mejoramiento a partir
de metas programadas.
El participante debe reconocer que cuenta con
habilidades y competencias para el trabajo en
equipo e identifica las características
personales que lo facultan o lo limitan para
d e s a r ro l l a r s u p o te n c i a l co m o l í d e r
comunitario.

1) El facilitador explica y entrega a cada
participante, la guía del anexo de
elaboración del proyecto con la
comunidad: “instrucciones útiles para
la construcción del proyecto con la
comunidad”
2) Cada participante se pone en la tarea de
empezar a reunir elementos de
experiencias vividas para elaborar su
proyecto con la comunidad durante el
encuentro de aprendizaje.
3) Cada participante elabora su proyecto
con la comunidad en su casa, como lo
indica la guía.
4) Cada participante genera un plan de
mejoramiento para el desarrollo de sus
propias competencias y habilidades
para el trabajo en equipo. Elabora una
gráfica creativa sobre su plan de
mejoramiento de competencias y
habilidades para el liderazgo.
5) Durante los encuentros de aprendizaje
posteriores, los participantes revisan y
ajustan su proyecto con la comunidad
contando con la orientación del
facilitador.
6) Se hace una discusión amplia desde las
experiencias y puntos de vista de todos
los participantes con el facilitador como
moderador.

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Instrucciones útiles para la construcción del

A ANEXOS
1.
proyecto con la comunidad.

Consigue cuaderno y lápiz para que registres
tus metas y proyecciones.
2. Prepara un lugar apropiado que te permita
“Instrucciones útiles para la identificación de suficiente comodidad e inspiración.
iniciativas de liderazgo y trabajo en equipo”
Realiza los siguientes ejercicios para estructurar tu
1. Consigue cuaderno y lápiz para que
proyecto con la comunidad….
registres tus metas y proyecciones.
2. Prepara un lugar apropiado que te permita
Ejercicio 1: Identifica una problema ó una situación
suficiente comodidad e inspiración.
difícil que se esté presentando en tu comunidad y
3. Describe lo que consideras más importante
que te interese ayudar a solucionar. Ten en cuenta
en tu proyecto de vida, con relación a la vida
que para cada problema existen varias
en comunidad.
oportunidades de solución, las cuales debes de
4. Describe lo más ampliamente posible, cómo
identificar.
quieres que sea tu vida en comunidad en el
futuro: en 3 años, en 15, en 20 años: que
Ejercicio 2: Identifica las diferentes alternativas con
quieres hacer en comunidad, las personas
que cuentas para ayudar a solucionar la situación
de las que te quieres relacionar.
difícil que se está presentando en tu comunidad.
5. Has una comparación entre lo que eres en la
Toma en cuenta las oportunidades y limitaciones
comunidad en el presente y lo que quieres
que te ofrece tu comunidad en este preciso
llegar a ser en el futuro, y describe para ti los
momento.
aspectos en que debes poner atención para
lograr lo que quieres y aquellos que debes
Ejercicio 3: Elige una de las alternativas con que
cambiar, escribe los aspectos que te parece
cuentas para ayudar a solucionar la situación difícil
debes empezar a trabajar para lograr ser lo
que se está presentando en tu comunidad.
que quieres ser en comunidad.
6. Una vez sepas lo que quieres hacer en
Ejercicio 4: Escribe el nombre o titulo de tu proyecto
comunidad, empieza a actuar y revisa de
con la comunidad. (Por ejemplo: “Campaña
manera frecuente el plan que has trazado.
permanente para el manejo adecuado de las
Recuerda que un proyecto es un esquema
basuras”)
en el que puedes moverte, no es una camisa
de fuerza, es una guía que te permite sacar
Ejercicio 5: Escribe los principales objetivos que
el mejor provecho de las situaciones que se
buscas con tu proyecto para beneficiar la comunidad
van presentando. Es importante saber que
local
la forma como respondes ante los
acontecimientos que te llegan es la que
Objetivos a corto plazo (Por ejemplo: “Hacer la
define la claridad del camino elegido.
recolección y el manejo adecuado de las basuras de
7. Al final debe quedar un esquema claro y
la comunidad El Jardín, con la participación de las
preciso que se puede estar visualizando
familias más necesitadas, desde febrero hasta
para orientar la dedicación al logro de
marzo de 2009”)
nuestros propósitos y programar el logro de
las metas.

20

Objetivos a mediano plazo: (Por ejemplo: Ejercicio 10:
“Consolidar una campaña permanente para el Escribo mi horario en un día típico de trabajo y
manejo adecuado de las basuras en mi comunidad determino si es suficiente el tiempo para cada
“El Jardín” con la participación de las familias más actividad y si tengo orden en la distribución del
necesitadas, durante el primer trimestre del año tiempo.
2009”)

Objetivos a largo plazo: (Por ejemplo: “Mejorar las
condiciones de salubridad de mi comunidad “El
Jardín” con la participación de las familias más
necesitadas, a partir de la campaña permanente
para el manejo adecuado de las basuras, durante el
año 2009”)

Ejercicio 6: Revisa los objetivos que escribiste
anteriormente y determina si son verdaderos
objetivos al responder estas preguntas:
1. Qué voy a hacer?
2. Dónde lo voy a hacer?
3. Con quien lo haré?
4. Cómo lo voy a hacer?
5. Cuándo lo voy a hacer?

Ejercicio 7: Hago la lista de las actividades que
puedo hacer para lograr los objetivos de mi proyecto
con la comunidad y escojo la mejor de ellas.
La mejor estrategia para lograr los objetivos de mi
proyecto es…

Ejercicio 8: Determino los criterios para evaluar el
cumplimiento de los objetivos del proyecto que
pienso realizar en mi comunidad local en el corto
plazo.

Ejercicio 9: Con base en actividades consignados en
el ejercicio Nº 7 lleno este cuadro como el plan de
trabajo con mi comunidad local a corto plazo

PLAN DE TRABAJO CON MI COMUNIDAD A
CORTO PLAZO

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2 cartilla de asociatividad y trabajo en equipo final

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