craredes

1. Bienvenidos al mundo del CRA

2. Las bibliotecas escolares se han transformado y tienen como misión apoyar la implementación del currículum y generar instancias de aprendizaje, en un espacio adecuado y que contenga todos los recursos de aprendizaje del establecimiento (impresos, digitales, casete, videos, etc.) recibiendo el nombre de Centros de Recursos para el Aprendizaje o, más simplemente,C.R.A.

4. Tareas específicas a desarrollar dentro del CRA

5. Redes de Apoyo al CRA

6. PROGRAMA LECTOR C.R.A El MINEDUC ha confeccionado y distribuido manuales para realizar entretenidas actividades para motivar el aprendizaje de los estudiantes, desde Prekinder a Cuarto Medio. Es una herramienta pedagógica que potencia la lectura y la información. Cada manual promueve el trabajo colaborativo entre los docentes y el coordinador C.R.A, tanto en la sala de clases, como en la biblioteca. Las lecciones contienen la planificación completa para cada sesión , indicando desde los objetivos hasta los materiales requeridos para cada una de las actividades propuestas.

7. Selección y organización de los recursos dentro del C.R.A Existen dos criterios fundamentales dentro del C.R.A para seleccionar y organizar los recursos con los que se trabaja: 1. Pauta para la selección de materiales: Contiene criterios básicos para la selección de recursos para Bibliotecas Escolares/ CRA, al momento de implementar nuevos títulos, se debe preguntar: ¿Quiénes participan en la selección? ¿Qué materiales tenemos y cómo los estamos usando? ¿Cuáles son nuestras necesidades? ¿Con qué criterios seleccionamos los materiales para el CRA? 2. Procesos Técnicos Permite clasificar la colección, siguiendo un orden de un sistema determinado "clasificación decimal de Dewey", este sistema sigue la regla de ordenamiento de las materias en una secuencia que va de lo más general a lo más específico. *La Clasificación Decimal fue elaborada por Dewey, bibliotecario americano, que establece una tabla de clasificación numérica que ordena la temática general en diez clases, del 0 al 9.Cada una de las clases principales está dividida en 10 subclases que, a su vez, pueden subdividirse por medio de la adición de nuevas cifras siguiendo el principio de clasificación jerárquica que caracteriza la CDU.

8. Tabla de clasificación temática principal de la CDU 0. Obras generales (diccionarios y enciclopedias) 1. Filosofía 2. Religión 3. Ciencias Sociales 4. Vacía 5. Ciencias exactas y naturales 6. Ciencias aplicadas 7. Arte. Música. Juegos. Deportes. Espectáculos 8. Lingüística. Historia y Crítica de la Literatura 9. Geografía. Biografías. Historia EJEMPLOS DE CLASIFICACIÓN DE OBRAS (deportes) 797 Nº CDU N (Narrativa) (John Smith) SMI 3 primeras letras del apellido del autor LOR (Juan A. Lorente) (El deporte en EEUU) dep. 3 primeras letras del título cam (Los caminos del mal)

10. Escuchar , leer , aprender , hablar , escribir, soñar, crear,compartir, jugar y descubrir, son los objetivos fundamentales del nuevo concepto en bibliotecas. Ven a conocer el maravilloso mundo del CRA. Chile, 2010. Biblioteca CRA Colegio Salvador Gonzalez Llay-Llay