El Distrito Educativo 16-06 desarrolla programa de Bibliotecas Escolares. Resumen de las actividades realizadas.

1. Primer taller
15 de Mayo de 2014.
Aspectos Generales del
programa.

2. 2do. Taller
4 de Julio 2014

3. Propósitos de Segundo Taller
Establecer los lineamientos necesarios para la
puesta en marcha de la Biblioteca Escolar.
Definir las condiciones que debe tener el
espacio de la Biblioteca Escolar.
Motivar a la implementación de actividades
lúdicas, para incentivar la lectura dentro y
fuera del espacio de Biblioteca Escolar.

4. Componentes Plan de Mejora.
1. LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS
2. LAS METAS: contienen las nuevas situaciones de
cambio que se espera alcanzar.
3. LAS ACCIONES CONCRETAS:
4.LOS RECURSOS:
5. RESPONSABLES:
6. EL SEGUIMIENTO y MONITOREO
PERMANENTE:
7. LOS RESULTADOS:

5. Manual de la Biblioteca Escolar.
Misión: Define lo que hacemos, responde a la pregunta , ¿Para que existe la
organización?.
Visión: Es una imagen del Futuro que deseamos. Define la pregunta: ¿Qué
queremos que sea la organización o quienes queremos ser en los próximos
años?
Objetivos: Es un logro que nos proponemos en un plazo determinado.
El objetivo es (a diferencia de la Visión y Misión) cuantificable, necesita ser
medido. Tiene que ser enunciado específicamente y de forma positiva.
Horario:
Reglas o procedimientos: Cconsiste en seguir ciertos pasos predefinidos
para desarrollar una labor de manera eficaz.

6. Manual de la Biblioteca Escolar
Sistema de prestamo:
1. Definición 2. Usuarios
3. Protección de los datos
de los usuarios
4. Documentos objeto de
préstamo
5. Condiciones de
préstamo
6. Incumplimiento de las
normas

7. INVENTARIO:
Se define como el registro documental de los bienes
y demás cosas pertenecientes a una persona o
comunidad, hecho con orden y precisión.

8. Registro de libros:
Todos los documentos
que adquiere el centro
(libros, revistas, cd, etc.),
deben ser anotados.
Es importante colocar el
sello, si la biblioteca no
tiene un sello personal,
se utiliza el del centro.
Se pueden utilizar diferentes
formatos:
Ej: En la pág. Par:
Fec
ha
Aut
or
Titu
lo
Pág. impar:
Edit
.
Ano luga
r
Libro CD Video proce
d
obser
v

9. Libro de registro de visitas:
Nombre Cédula Grado Telefono

10. Catálogo y clasificación
Una vez registrados los materiales se procede a la
catalogación, que consiste en elaborar fichas de
cada libro y demás materiales.
Las fichas tienen una medida estándar: 12.5 x7.5
cm.
12.5
7.5

11. Tejuelo
Todos los libros de la
biblioteca deben llevar
el tejuelo, que es una
etiqueta que se pone en
el lomo a 2 cm,
aproximadamente de la
parte interior y que
sirve para localizarlos
en las estanterías.
una vez colocado el
tejuelo se debe proteger
para evitar que se
ensucie o despegue.

12. Normas de uso del Tejuelo
Cuando se trata de libros de consultas utilizaremos el
tejuelo de tipo A, si el libro es de ficción (novela poesía,
teatro o biografías , se empleará el tejuelo B.
A No. CDU (clasificación Decimal Universal).
3 primeras letras apellido del autor.
3 primeras letras titulo.
letras CDU
3 primeras letras apellido del autor.
3 primeras letras titulo
B
797
BAI
WIN
J-N
CAÑ
CAN

13. Clasificación CDU
0-9), cada número corresponde a un área del saber:
0 Generalidades
1 filosofía
2 religión-teología
3 Ciencias Sociales
4 (libre por el momento)
5 matemática-Cs. Naturales.
6 Ciencias aplicadas. Medicina. Técnica.
7 Arte. Juegos. Deportes.
8 Lingüísticas. Filosofía. Literatura.
9 Geografía. Historia. Biografía
B. Biografía
I-N Narrativa Infantil.
J-N Narrativa Juvenil
I-P Poesía para ninos
I-T Teatro para niños
N Narrativa adultos
T teatro
P poesía.

14. Margarita de colores
(Tejuelos o Estantes).
0. marrón
1. Rosa
2. Morado
3. Naranja
4.
5. Azul marino
6. Azul
7. Verde
8. Amarillo
9. caqui.

15. Decoración y Ambientación
Tan importante como la organización es la
decoración, ya que con la misma se persigue:
Que el ambiente de la Biblioteca sea agradable.
Que los alumnos se identifiquen con la Biblioteca.
Desterrar definitivamente la idea de que la
Biblioteca es un lugar frío, oscuro y aburrido.
Se debe involucrar en esta tarea a los estudiantes.

16. Decoración y Ambientación
Se pueden utilizar rótulos, móviles colgados del
techo, visillos y cortinas (si lo permite el espacio),
alfombras y cojines, macetas con plantas y flores,
lámparas, póster, fotos de escritores, buzón de
sugerencias.

17. Zonas con las que debe contar la Biblioteca.
Deberán contar por lo menos de 3 zonas claramente
diferenciadas:
Zona de lectura y trabajos en sala.
Zona de animación a la lectura.
Zona de estanterías.

18. Otras zonas:
Zonas de Novedades o baúl de libros recomendados.
Zona de materiales audiovisuales.
Zona de materiales creados por los alumnos.
Zona de revistas y periódicos.

19. Actividades Lúdicas para Promoción de la
lectura:
La aventura del saber: Los alumnos se distribuirán por equipos y
prepararán cuestionarios con libros y documentos que se encuentran en la
Biblioteca. Esta actividad tienen como objetivo utilizar los recursos y dar
solución a las preguntas del cuestionario.
Busco el final de la historia: Se cuenta la historia de un libro que se halle
en la Biblioteca, pero no se relata el final, pedir a los estudiantes que creen su
propio final de la historia y luego leer en voz alta el final real.
Mi tema Favorito: Cada estudiante o grupo de estudiantes eligirán un tema
que le interese, buscarán en la Biblioteca informaciones sobre el tema elegido,
finalmente se organiza una exposición.
Exposiciones:
Museo de los cuento: exposición de los cuentos más conocidos por los alumnos
(as)
Exposiciones de libros documentales, atractivos y de calidad.
Exposición de libros de poesía y teatro.
Exposición de libros de ficción.

20. Tercer taller
30 de septiembre

21. Presentaciones de resultados
trabajos para el buen funcionamiento de la Biblioteca

22. BUENAS PRACTICAS
PROGRAMA DE BIBLIOTECAS
ESCOLARES

23. Biblioteca Escolar Centro Educativo
Cigar Family

24. Coordinadoras del Nivel acompañando
el proceso de ejecución

25. Coordinadoras del Nivel acompañando el
proceso de ejecución

26. Zonas de la Biblioteca

27. Zonas de la Biblioteca

28. Otras zonas

29. Normas de la Biblioteca

30. Slogan promocionando la lectura

31. Herramientas con las que se cuentan

32. Bibliotecaria enfocada

33. Resultados de la Biblioteca
Niños motivados a leer.