1. Escuela Normal de Especialización
Área de atención: motriz Grupo: 3º Autores: -Martínez Cazadero Talía Lizbeth.
-Mendiola Paulín María Guadalupe Rosario.
-Soto Juárez Belem Yazmín.
Fecha: 14 de mayo de 2010.
Mediador: Maestro Eusebio Olvera Reyes.
PROPÓSITO: Favorecer las habilidades cognitivas de los alumnos que potencialmente muestran habilidades, destrezas, inteligencias en las diferentes
áreas de su desarrollo intelectual, artístico y cultural.
TEMPORALIDAD ACTIVIDADES DESARROLLO DE CADA SESIÓN MATERIALES
15 días Realizar una dinámica 1ª Sesión Computadoras
Las actividades se desarrollaran que abarcara 15 días, Audio y Video
Estación: Intelectual- Científica
durante 3 semanas, dos estaciones donde los alumnos se Libros
por cada semana que tendrán conozcan y reconozcan Se desarrollara en tres niveles, Material para artes
duración de 5 hrs aproximadamente. sus habilidades que más el primer nivel abarca 1º y 2º plásticas (pinturas,
Algunas estaciones se trabaran por logran desarrollar. año, segundo nivel 3º y 4º, y cartoncillo, pinceles,
niveles separados, y cada nivel El trabajo se llevara a tercero 5º y 6º, cada nivel colores)
contará con una hora quince cabo por estaciones, tendrá aproximadamente una Libros

2. minutos. donde cada una tendrá hora para esta actividad. Juegos Pedagógicos
Se trabajara con los padres de una aptitud sobresaliente, Juegos matemáticos
estas serán una por En esta estación cada alumno
familia en la última sesión. El Barro
sesión los alumnos realizará un proyecto de
trabajo se realizara en grupo y cada Imágenes
participaran en todas. investigación, científico o
familia expondrá sus experiencias al Poemas
matemático que incluya su
vivir con un alumnos con habilidades Algunas estaciones
respectivo experimento, como
de superdotado, Sobredotado y estarán subdivididas en 3
prueba de su proyecto.
talentosos. Y que estrategias les han º niveles, agrupando a los
funcionado y cuales pueden alumnos desde 1º hasta La actividad será la misma para
aprender para ayudar en el 6º año. los tres niveles, no se limitara a
desarrollo cognitivo de sus hijos. Cada alumno participara ninguno a algo específico.
Los alumnos harán una en cada estación y al final
demostración de alguna de las de la sesión, elaborara un Se apoyaran de libros, revistas
estaciones por las que pasaron y fue producto sobre la científicas, internet, así como
la que más les intereso. actividad. recursos humanos.
Desarrollara el empleo y
Cada alumno presentara su
utilidad de sus
proyecto a sus compañeros y
habilidades y destrezas.
dará la explicación sobre su
Sensibilizar a los padres
experimento.
de familia en cuanto a las
capacidades y
posibilidades cognitivas
que su hijo y otros 2º Sesión
alumnos han
Física – Deportiva
desarrollado.
Se buscara un lugar apropiado
para la realización de todas las
actividades, como un deportivo

3. o un parque que cuente con las
instalaciones necesarias.
En esta estación habrá varios
instructores de diferentes
deportes, como son el fut-bol,
básquetbol, tenis y
taekwondo, y aquí
participaran todos los
alumnos de todos los
niveles, para su realización.
3º Sesión
Sensible- Artística
Se trabajará por centro de
interés.
En el primer centro se les dará
un poema y a partir de él
realizaran una pintura.
El segundo será a partir de
algún escrito, poema o
imágenes que ellos traten de
realizar una escultura,
apoyándose de barro para su
realización.
Le tercer centro habrá

4. diferentes instrumentos
musicales, como serán violín,
flauta, piano, apoyándose de
algunos expertos en la materia.
Espiritual – Organizativa.
Se trabajar por niveles
comenzando por el primer
nivel, dando aproximadamente
una hora para cada uno.
En esta estación a cada alumno
se le dará un tema en
específico, el cual ellos
preparan, para presentarlo al
grupo y tendrá como objetivo,
defender su postura y converse
a los demás de que su postura
es correcta.
Inventiva – Creativa
Se trabajará por niveles en esta
lo alumnos realizaran y
diseñaran u objeto que crean
ellos que le ayudara a mejorar
su vida, algo que para ellos les
facilitaría las cosas.

5. ACTIVIDADES PARA LA FAMILIA SESIÓN DE EVALUACIÓN
Escuchar la respuesta a la interrogativa ¿Cómo Como sesión final se realizara un plenaria con los padres de familia,
desarrollo su hijo, dichas habilidades? ¿De qué Escuchar la respuesta a la interrogativa.
manera ha fomentado el desarrollo del potencial ¿Cómo desarrollo su hijo, dichas habilidades? ¿De qué manera ha
de su hijo? ¿su hijo es feliz teniendo esos fomentado el desarrollo del potencial de su hijo? ¿su hijo es feliz teniendo
talentos? esos talentos?
Que opina acerca de las nuevas tecnologías que ¿Que opina acerca de las nuevas tecnologías que pueden desarrollar
pueden desarrollar mayores habilidades en su mayores habilidades en su hijo?
hijo. ¿Que estrategias le han sido de utilidad para ayudar a su hijo a desarrollar
Que estrategias le han sido de utilidad para dichas habilidades?
ayudar a su hijo a desarrollar dichas habilidades. ¿Cómo vieron el desarrollo de su hijo durante esos días?
¿Hubo emociones distintas en esos días a los demás?
Después se les mostrara algunos videos que fueron grabados durante las
actividades realizadas en esos días.
Comente si se daban cuenta de todas esas habilidades que ellos poseían.
Como cierre los alumnos realizaran una feria del conocimiento en donde
podrán exponer sus trabajos previos con la explicación del proceso que
llevaron a cabo para la elaboración de dicho trabajo, su utilidad y beneficio.
Se dará seguimiento y se ubicará al alumno en la instancia correspondiente
dependiendo de la habilidad y de los intereses que presente. Se realizara
una evaluación dentro del cierre donde se evidencia la habilidad del
alumno, si presenta un avance mayor que el que presenciaba en un inicio
se canalizara a una institución que le permita desarrollar mayores
habilidades y lograr mayores proyectos.