🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
Problemas equipo4 presentacion_maedep_g2_toluca
1. MAESTRIA EN CULTURA FÍSICA, RECREACIÓN Y
DEPORTE
PROBLEMAS SOCIALES DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLÓGIA
ASESOR DE POSGRADO DR. MARCO ANTONIO ALANÍS MARTÍNEZ
L.E.F. JUAN ANTONIO MORENO RIVERA
Toluca, Estado de México, Noviembre 2020
2.
3. Innovación y Desarrollo
siempre apoyan el
desempeño de la actividad
México y América Latina en
el deporte
La tecnología en el deporte
La innovación la nueva forma
de competencia.
INTRODUCCIÓN
5. INNOVACIÓN
¨La innovación es creatividad
con tiempos de ejecución y el
uso de la tecnología es
claramente la nueva tendencia
en el sector del deporte”. Irsan
Widarto, profesor de
innovación y emprendedora
de Johan Cruyff Institute.
TIPOS
-De producto
-De proceso
-Organizacional
-Marketing
-Radical
-Incremental
-Tecnológica
-Social
-Ambiental
-Educativa
CLASIFICACION
-Cerrada
-Abierta
Acción de cambio que supone
una novedad. Procede de latín
innovatio – onis que a su vez se
deriva del termino innovo – are
“hacer nuevo”, “renovar” que se
forma con in- “hacia dentro” y
novus “nuevo”.
6. DESARROLLO
Deriva del verbo “desarrollar”,
que se compone del prefijo “des”,
que denota negación oinversión
de la acción, y “arrollar”, del
latín rotulare, derivado de rotŭlus,
que traduce ‘rodillo’.
Proceso de cambio y
crecimiento
relacionado con
alguna situación,
individuo u objetivo
determinado.
Económico
Sostenible
Social
Humano
Tecnológico
7. DESARROLLO EN
CULTURA FÍSICAY DEPORTE EN
MÉXICO
- Porfiriato
-Revolución
- JoséVasconcelos
- Gobierno Cardenista
- Carta Internacional Revisada de la Educación Física, la Actividad Física y el Deporte
- Ley General de Cultura Física y Deporte
La cultura física es un
concepto poco utilizado dentro del marco social y cultural del país .
8. William Beckley las primeras
actividades deportivas fueron
introducidas durante el Porfiriato
(1876-1911). Migración de extranjeros
al país quienes comenzaron a practicar
deportes como el béisbol, futbol,
boxeo y atletismo.
Gabriel Angelotti afirman que los
deportes en el Porfiriato eran
pasatiempos que se practicaban en
espacios privados, sin elementos
competitivos de por medio.
Miguel Ángel Esparza dan cuenta de
que en ese periodo los deportes eran
practicados en público, por individuos
de todas las clases y en un ambiente
altamente competitivo; organizado
por particulares, en su mayoría
extranjeros, sin vínculos con el
gobierno ni autoridades educativas.
Dinámica de competencias que
permitió organizar equipos, clubes,
asociaciones y ligas que fueran las
bases del deporte dentro de México,
las cuales se extenderían por otras
regiones del país.
Esparza denomina “Transición
deportiva”
(Revolución)
La Revolución afecto la dinámica y la
organización de las competencias
deportivas, debido a la caída del
régimen porfirista lo cual provoco que
los extranjeros se retiraron de la
escena pública, y con ellos, el dinero
que se invertía en estos eventos.
En las actividades deportivas se
reactivaron en su forma más
organizada se retomó, pero esta vez
de la mano de especialistas:
deportistas, entrenadores, clubes,
periodistas, empresarios y
aficionados nacionales.
1923 se creó la Escuela Elemental de
Educación Física, ésta desapareció en
1927, por lo que egresó una sola
generación.
El enfoque utilizado por Vasconcelos
en lo que se podría llamar la primera
política pública deportiva en México,
se remonta a su “proyecto de hombre
y sociedad”, inspirado en la figura del
Ulises.
. En 1923 se creó el Comité Olímpico
Mexicano
El enfoque del gobierno cardenista,
como parte de su proyecto de
educación socialista, priorizó la
disciplina, el vigor físico y la técnica
deportiva.
La construcción de varios centros
Carta Internacional Revisada de la
Educación Física, la Actividad Física y
el Deporte deportivos y complejos
urbanos como el Deportivo Plan
Sexenal. Lo que algunos autores
llaman la “militarización de la
educación física”,
En 1976 se plantea la idea de elevarlo a
rango constitucional y empezar a
legislar en materia deportiva; en este
año, bajo la gestión de José López
Portillo, se creó el Instituto Nacional
del Deporte (Inde).
El 2 de diciembre de 1997, el diputado
Salomón Elías Jauli y Dávila presentó
una iniciativa de adición al artículo 4o.
constitucional, en la que se establecía
“Toda persona tiene derecho a
practicar el deporte para lograr su
formación integral¨
La cultura física deberá ser promovida,
fomentada y estimulada en todos los
niveles y grados de educación y
enseñanza del país como factor
fundamental del desarrollo armónico e
integral del ser humano
9. DESARROLLO
EN CULTURA FÍSICAY DEPORTE
EN AMERICA LATINA.
HA TRANSFORMADO A LA
SOCIEDAD CON DIFERENTES
ÁREAS DISCIPLINARESY CON
UNA CONSTRUCCIÓN
PERMANENTE DE ALTERNATIVAS
QUE GENEREN BIENESTARY
MEJOR CALIDAD DEVIDA
SE PLANTEAAL DEPORTE, LA
ACTIVIDAD FÍSICAY LA
RECREACIÓN COMO PARTE
ESENCIAL EN EL DESARROLLO
SOCIAL
10. INNOVACIÓN PARA
LA COMPETITIVIDAD
Idea, invención o
reconocimiento de
una necesidad
Desarrolla ventajas
competitivas,
obteniendo así una
posición destacada
en su entorno.
11. Figura 1. Esquema de niveles de competitividad. Escenarios y retos
COMENZAR POR LA BASE
LA INNOVACIÓN NO SOLO
ES LA INCORPORACIÓN DE
UNATECNOLOGIA
COMPETITIVIDAD
INDIVIDUAL
EL MAYOR RETO
TENER LA CAPACIDAD PARA:
RESPONDER A LAVELOCIDAD DE LOS CAMBIOS,
SEGUIR CRECIENDO
Y NO DESAPARECER O DESERTAR
12. BIBLIOGRAFIA
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• DeporteY Sociedad EnAmérica Latina: Un Campo Reciente, Una Agenda En Construcción
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• Rev. Fac. Nac. Salud Pública
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https;//cissbienestar.org/cuaderno/pdf/breve-historia-de-deporte-en-méxico.pdf
• Hernández D. y Geoffrey A. (2005)
• Historia De La Actividad FísicaY El Deporte Bases Conceptuales. Premisas Ordenadoras. Síntesis. Literatura D. R.
• Ley General DeCultura Física y Deporte de México, Méx, 11 de diciembre de 2019
• Manzano W. (2020)
• La gestión de la innovación como herramienta para la competitividad
• https://www.monografias.com/trabajos34/innovacion-y-competitividad/innovacion-y-competitividad.shtml#abstr