Presentación de las herramientas de la web 2.0 y su utilidad en el sector educativo.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
DIPLOMADO DOCENCIA EN LÍNEA
Recursos Digitales de Información y Comunicación
para la Educación a Distancia
PROFESORA: MTRA. TANIA RODRIGUEZ SALDAÑA
RODRIGO VENEGAS CHÁVEZ
= WEB 2.0 =
28 DE MAYO DE 2018

2. WEB 2.0
El término “Web 2.0” fue acuñado por Tim
O’Reilly (2004) para referirse a una
segunda generación en la historia de la
Web, basada en comunidades de usuarios
y una gama especial de servicios que
fomentaban la colaboración y el
intercambio ágil de información entre los
usuarios.
DEFINICIÓN:

3. WEB 2.0
Sin autor. (Sin fecha). Wikipedia. [Fotografía].
LA WIKI
Sirve para crear un compendio de
información de manera colaborativa.
La participación en estas plataformas
es muy sencilla y la información se
refleja de manera inmediata, además
de que posee una herramienta de
edición muy amigable con los
usuarios.
Para el campo educativo puede servir
para fomentar la investigación de los
alumnos, al mismo tiempo que el
trabajo en equipo, pues la wiki se
crea de manera colaborativa.

4. WEB 2.0
Venegas, R. (2018). Blog Tu Puerta al Mundo Contable.
[Screenshot].
EL BLOG
Permite a los usuarios (desde
principiantes hasta avanzados), el
crear entradas de escritos (ensayos,
cuentos, novelas, etc.), en una
página web. Su contenido se
presenta de manera dinámica, pues
se pueden incluir muchos recursos
digitales.
Para nuestra actividad como
docentes, puede servirnos de dos
maneras: la primera sería que
nosotros podemos crear un
compendio de información de la
materia que impartamos y, la
segunda, es que podemos pedir a los
alumnos que ellos creen o alimenten
un blog como parte de sus trabajos
del periodo escolar.

5. WEB 2.0
Fandom (2018). Redes sociales. [Ilustración].
REDES SOCIALES
Aunque en un principio las redes
sociales fueron creadas para que las
personas se comunicaran en red, su
amplia popularidad permite
emplearlas en el sector educativo,
pues casi todos tienen acceso a
ellas. Su mayor atributo es que
eliminan las barreras de
espacio/tiempo.
Como herramienta educativa,
podemos emplearlas de diferentes
formas, según las características de
la red social en particular, por
ejemplo, en Twitter se puede crear
una conversación empleando el
Hashtag, o bien, en YouTube hay
tutoriales que pueden servir de apoyo
para nuestra materia.

6. WEB 2.0
Borras, J. (2014). Comparativa entre Dropbox, Mega y Google
Drive. [Ilustración].
LA NUBE
La Nube es el término con que se
designa a servidores para almacenar
grandes cantidades de información,
los cuales son accesibles -y en
muchos casos gratuitos- para los
usuarios. Los más populares son
Google Drive, Dropbox y Mega.
Su principal uso es de servir de
repositorios de documentos
electrónicos que sean accesibles a
los alumnos. No obstante, algunas
plataformas como Google Drive,
permiten trabajar en línea, de manera
simultánea y colaborativa.

7. WEB 2.0
Sin autor. (Sin fecha). Las apps educativas como recurso
pedagógico. [Ilustración].
APPS
Actualmente las aplicaciones móviles
(Apss), son muy populares entre los
usuarios, ya que, existe una gran
variedad de ellas, con propósitos
distintos.
Lo mejor es que pueden ejecutarse
desde un celular o una tableta, lo
cual ayuda a que su acceso sea muy
amplio.
Para poder utilizarlas dentro de
nuestro contexto, primero debemos
conocerlas e investigar para saber
cuáles existen y qué tan funcionales
pueden ser para nuestros propósitos.

8. BIBLIOGRAFÍA
1. CUAED-UNAM. (2017). Diplomado docencia en línea. [En línea]. Consultado el 28 de mayo de 2018, en la
base de datos:
https://cursos.cuaed.unam.mx/diplomado-docencia/moodle/pluginfile.php/76/mod_resource/content/117/Recursos_Dig/
BIBLIOGRAFÍA DE IMÁGENES
1. Sin autor. (Sin fecha). Wikipedia. [Fotografía]. Consultado el 29 de mayo de 2018, en la base de datos:
https://www.las2orillas.co/sirve-corregir-wikipedia/
2. Venegas, R. (2018). Blog Tu Puerta al Mundo Contable. [Screenshot]. Consultado el 29 de mayo de 2018,
en la base de datos: http://tupuertaalmundocontable.blogspot.mx/2018/01/cfdi-33.html
3. Fandom (2018). Redes sociales. [Ilustración]. Consultado el 29 de mayo de 2018, en la base de datos:
http://comunidad.wikia.com/wiki/Archivo:Redes_sociales.png
4. Borras, J. (2014). Comparativa entre Dropbox, Mega y Google Drive. [Ilustración]. Consultado el 29 de
mayo de 2018, en la base de datos: http://www.joshborras.com/comparativa-dropbox-mega-google-drive/
5. Sin autor. (Sin fecha). Las apps educativas como recurso pedagógico. [Ilustración]. ]. Consultado el 29 de
mayo de 2018, en la base de datos: https://gestioneducativa.educaweb.com/apps-educativas-recurso-
pedagogico/